O documento discute a agressividade na infância, definindo-a como uma disposição para agredir e comportamentos hostis. Apresenta manifestações agressivas comuns em crianças como chorar, bater e desobedecer. Explica que a agressividade pode ser boa ou ruim dependendo se está sob controle ou não, e que a frustração normalmente gera raiva. A tolerância à frustração é uma habilidade importante que pais e educadores devem ensinar às crianças.

1. AGRESSIVIDADE
NA INFÂNCIA
WAGNER LUIZ GARCIA TEODORO
Psicólogo / Psicopedagogo
PROJETO DE APOIO PARA PAIS E EDUCADORES

2. O que é Agressividade
 Disposição para agredir
 Insulto, ofensa, raiva
 Comportamento hostil
 Atitude firme e positiva
?

3. Agressividade
Boa Ruim
 Lugar no mundo
 Luta pela vida
 Impulso p/ superação
 Conquistar algo
 Agressão
 Violência
 Descontrole de
impulsos hostis
“Violência é a agressividade natural
que saiu do controle.”
(Içami Tiba)

4. Manifestações Agressivas
na Infância
 Chorar
 Bater
 Empurrar
 Morder
 Agarrar
 Unhar
 Chutar
 Desobedecer
 Fazer arte
 Emburrar
 Silêncio
 Xingar
 Isolar

5. Bases da Agressividade
 É aprendia ou inata (instintiva)?
 Aspectos Orgânicos
 Aspectos Cognitivos
 Aspectos Emocionais

6. A Frustração
 Contrariedade; Decepção;
Privação da satisfação de
alguma necessidade ou desejo
 Toda frustração produz raiva
 A intolerância é exigente e imediatista
 Desde quando o ser humano é frustrado?
 É possível não sofrer frustrações?
 A solução é desenvolver a tolerância

7. Desenvolvendo a
Tolerância à Frustração
 Tolerar: suportar,esperar, substituir, aceitar,
resistir, abrir mão do que não é possível
 Tolerância X Passividade
 Como ensinamos uma criança a ser tolerante?
 Sendo tolerante com ela, acompanhando com
serenidade seu desconforto

8. A Raiva
 Enquanto há intolerância, há raiva e ela
precisa ser extravasada para evitar
comportamentos explosivos e depressão
 Pode ser colocada pra fora nos esportes,
falando, chorando, cantando, gritando

9. Atitude Educativa
 Serenidade nos momentos de desconforto
 Ensinar a cç a ser menos egocêntrica
 Brincadeiras para extravasar a raiva
 Trabalhar regras de convivência
 Quem agride pede para ser amado
 Amor firme e Amor suave
 Acolher X Reprimir
 Cuidar da parte boa

10. O Educador
 A raiva da criança faz o adulto reviver sua
infância
 Um adulto com raiva e uma criança =
duas crianças
 A tarefa de educar exige responsabilidade
e consciência das próprias dificuldades
 Quem está de bem consigo e com a vida
é mais tolerante e melhor educador

11. Depois de algum tempo
você aprende que ...
 não importa o quão boa seja uma pessoa, ela
vai feri-lo de vez em quando e você precisa
perdoá-la por isso.
 pode fazer coisas em um instante, das quais se
arrependerá pelo resto da vida.
 as circunstâncias e os ambientes têm influência
sobre nós, mas nós somos responsáveis por
nós mesmos.
 ou você controla seus atos, ou eles o
controlarão, e que ser flexível não significa ser
fraco.

12. Depois de algum tempo
você aprende que ...
 paciência requer muita prática.
 maturidade tem mais a ver com os tipos de
experiência que se teve e o que você aprendeu
com elas do que com quantos aniversários você
celebrou.
 quando está com raiva tem o direito de estar
com raiva, mas isso não te dá o direito de ser
cruel.
 nem sempre é suficiente ser perdoado por
alguém, algumas vezes você tem que aprender
a perdoar a si mesmo. (William Sheakespeare)

13. O QUE EXISTE
POR TRAZ DA RAIVA ?

14. saudeglobalpsicologia.blogspot.com.br
Todo aquele que agride
está pedindo para ser amado.