O documento descreve a vida de Anne Frank durante o período que viveu escondida com sua família em um anexo secreto em Amsterdã para escapar da perseguição nazista aos judeus. O texto menciona que Anne Frank escrevia um diário durante esse período para aliviar seu sofrimento e inventou uma amiga imaginária chamada Kitty. Ela também desenvolveu um romance com um jovem chamado Peter que vivia com ela no anexo.

2. Olá.
Nesta unidade vais olhar para ti e confrontares-te com a questão
quem sou eu?
O meu nome é Anne.
Nasci no dia 12 de Junho de 1929, em
Frankfurt (Alemanha). Tenho
uma irmã, a Margot, que é mais velha
três anos.
Somos uma família judia e por isso, em
1933, tivemos que fugir para
a Holanda por causa das
perseguições do regime de Hitler.
Na Holanda encontrámos paz e segurança até ao dia em que os
alemães invadiram este país, como tantos outros, num clima de
medo, ódio e terror.

3. Antes e durante a 2ª guerra mundial (1939-1945) o líder
alemão Hitler, com vontade de governar o mundo, apoderou-
se de vários países e perseguiu todos os que eram diferentes
da “raça ariana” (alemães puros) nomeadamente nós, os
judeus.
Para não sermos levados para um campo de concentração, os
meus pais e alguns amigos organizaram a fuga das nossas
famílias. Escondemo-nos num anexo de uma casa de onde,
durante dois anos (1942-1944), não pudemos sair. Convivíamos
com a ameaça constante de sermos descobertos pela polícia
nazi.
Estive desaparecida da vida social dos 12 aos 14 anos… Tu
sabes como é este período da nossa vida!
Para aliviar o coração, escrevia um diário e inventei uma amiga
imaginária, a Kitty.

4. Quando escrevia, “sentia um alívio, a minha dor desaparecia, a
coragem voltava …”
Durante o período em que vivi como um pássaro numa gaiola,
passei, tal como tu, por um desenvolvimento físico e por
dificuldades de relacionamento com os adultos,
principalmente com a minha mãe. Mas neste pequeno mundo
de sofrimento em que vivi, aconteceu o eterno milagre da
vida: o amor entre mim e o Peter.
Peter era um jovem, um pouco mais velho do que eu, filho de
um casal amigo da família que vivia connosco no anexo.
“Quando o Peter e eu estamos
sentados… eu com um braço em
volta dos seus ombros e ele a
brincar com uma madeixa do meu
cabelo, oh! então os meus desejos
são infinitos”. Cf. Anne Frank. Diário

5. Adolescência

6. puberdade
e
adolescência

7. Ainda que muitas vezes se empreguem como sinónimos,
adolescência e puberdade não são o mesmo.
Vejamos as diferenças:
Puberdade (do latim Adolescência (do latim
pubescere, “cobrir-se de adolescere, “amadurecer”,
pêlos”) é o processo de “crescer”, “desenvolver-
maturação biológica, se”), em contrapartida,
sexual e reprodutora que não se explica pela
se inicia geralmente entre biologia, mas define-se de
os dez e os doze anos nas forma diferente em cada
raparigas e entre os doze e cultura e varia segundo a
os catorze anos nos história do indivíduo e o
rapazes. meio social em que vive.

8. etapas da adolescência

9. Adolescência inicial (10-13 anos)
— Vive um acentuado crescimento físico e psíquico.
— Desperta para o próprio eu e para a intimidade.
— Ainda não tem grande consciência daquilo que se está a passar
consigo próprio.
— Conhece, pela primeira vez, as suas limitações e fraquezas, e
sente-se indefeso perante elas.
— Experimenta um desequilíbrio nas emoções, que se reflecte na
sensibilidade exagerada e na irritabilidade.
— Sente que não sintoniza com o
mundo dos adultos.
— Corre o perigo de se refugiar no
isolamento.
— Descobre a consciência de
pertença a um grupo (companheiros
de estudo ou amigos).

10. Adolescência média (13-16 anos)
— Passa do despertar do eu à descoberta consciente da própria
intimidade. A introversão tem agora lugar, pois o adolescente
precisa de viver dentro de si mesmo.
— Sente a necessidade de amar. Costuma ter muitas amizades.
Surge o primeiro amor.
— É caracterizado pela timidez. Sente medo da
opinião alheia, motivado pela desconfiança em
si mesmo e nos outros.
— Vive um conflito interior, um conflito de
personalidade.
— Tem atitudes de inconformismo e corre o
risco de ter comportamentos negativos e
agressivos para com os outros.

11. Adolescência superior (16… anos)
— Começa a compreender-se e a encontrar-se consigo
mesmo, e sente-se melhor integrado no mundo em que
vive.
— Apresenta um significativo progresso na
superação da timidez.
— É mais sereno na sua conduta e mostra-se menos
vulnerável às dificuldades.
— Tem maior autodomínio.
— Tem capacidade para tomar decisões fortes
relativamente ao futuro, aos estudos, à profissão,
ao seu projecto de vida.
— Estabelece relações mais pessoais e
profundas.

12. mudanças na adolescência

13. A hipófise produz substâncias químicas que vão iniciar o processo de
crescimento e activar o funcionamento das glândulas sexuais. Estas
começam a produzir hormonas que circulam no sangue por todo o corpo.
Crescimento gradual dos ovários. Desenvolvimento dos testículos.
Desenvolvimento das glândulas
mamárias.
Maior actividade das glândulas sudoríparas.
Aumento da oleosidade da pele e do cabelo.
Crescimento corporal acelerado com consequente acréscimo de
peso e altura.
Aparecimento de pêlos na zona púbica e nas axilas.

14. • Alargamento da bacia. Alargamento dos ombros e forte
• Desenvolvimento dos seios. desenvolvimento muscular.
• Surgimento dos primeiros Desenvolvimento da laringe: mudança
corrimentos vaginais. de voz, que se torna mais grave.
• Menstruação. Maior visibilidade da “Maçã-de-Adão”.
• A maturação sexual está completa Aumento gradual do comprimento do
quando acontece a primeira pénis.
menstruação: a menina passa a ser Início da produção de
mulher, com possibilidade de espermatozóides.
engravidar. Primeira ejaculação.
A maturação sexual está completa
quando o rapaz produz
espermatozóides: orna-se um rapaz
com capacidade reprodutiva.

15. Surgem súbitas mudanças de humor: a grandes entusiasmos, seguem-
se períodos de abatimento.
É a época da amizade pura, das aventuras em grupo.
Irrompem paixões ou pelo herói ou heroína de um romance, ou por uma
vedeta da canção, ou por um(a) colega da escola.
É também a época em que todos os adolescentes sonham e
reconstroem o mundo à sua maneira, imersos em músicas e mensagens
de telemóvel..

16. alguns conselhos
- Conversa acerca dos teus problemas e dúvidas e aprende
a sentir-te bem contigo próprio.
- Se não aceitarmos o corpo e não aprendermos a tirar
partido dele, nunca conseguiremos ser verdadeiramente
felizes.
- Os grandes sábios, os heróis, os benfeitores da
humanidade foram um dia adolescentes ardentes,
entusiastas, generosos... e, como tu, impacientes; como tu,
revoltados pela injustiça. E ansiosos pelo futuro!

17. Representação
masculino / feminino
Na mitologia greco-romana, o
círculo com a cruz representa o
espelho da deusa Afrodite/Vénus.
O círculo com a flecha dirigida
para o alto representa o escudo e
a lança do deus Ares/Marte.
É essa a razão pela qual esses
símbolos representam,
respectivamente, o sexo feminino
e o sexo masculino.

18. dúvidas e angústias na adolescência
A maturação sexual provoca
alterações físicas e psicológicas em
ambos os sexos. Essas alterações,
normais e naturais, podem, no
entanto, criar algumas dificuldades.
A nível físico
Pode haver uma desarmonia
corporal, ou seja, o corpo pode não
estar ainda bem «assumido» — olha-
se ao espelho e quase que se
interroga «quem é aquela pessoa?».

19. A nível afectivo
Pode haver desencontros
afectivos que se relacionam com
a capacidade de atrair e de ser
atraído, de amar e ser amado.
A nível social
Há o perigo de o adolescente
adquirir o hábito de se refugiar em
si mesmo, tornando-se ainda
mais tímido, não ousando
enfrentar o mundo que o rodeia.

21. 1 Completa os dados do Bilhete de Identidade de Anne Frank:
Nome:________________________________________________
Data de Nascimento: __________________
Nacionalidade: ______________________
País de residência a partir de 1933:_________________
Local de residência entre 1942-44: ___________________
Campo de concentração para onde foi deportada: ______________
Data e local da morte: ___________________________
2 Investiga usando uma biografia de Anne Frank existente na Biblioteca
da Escola ou disponível na Internet e responde às seguintes questões:
2.1 Como era o mundo no tempo em que Anne Frank esteve fechada no
anexo?
2.2 Quais foram as consequências dessa situação na vida de Anne
Frank?
3 Regista outras informações e curiosidades sobre Anne Frank que
tenhas obtido na tua investigação.
A adolescência e os afectos

22. 4 Preenche os seguintes aspectos da tua identificação:
Altura: _______ Peso: ________ Grupo sanguíneo: _______
5 Olha para dentro de ti e descreve a tua maneira de ser:
Sou muito: _______________
Gosto imenso de: _______________________
Não gosto de: ____________________________
As minhas ideias são (aquilo em que acredito): __________
Sei bastante sobre: ______________________
Sou melhor em: __________________
Sou pior em: ________________________
O que mais me irrita: _________________________
No futuro gostaria de (os meus sonhos e projectos): _______
A adolescência e os afectos

23. No futuro gostaria de (os meus sonhos e projectos): _______
Pessoas que admiro: ______________________________
Pessoas com quem gosto de estar: ___________________
Pessoas que conheço bem: __________________
Pessoas que conheço pior: _______________________
Convido para estudar: ________________________
Convido para brincar: ___________________________
Espero dos amigos: ___________________________
Espero dos adultos: ___________________________
A adolescência e os afectos

24. 6 Tendo por base as figuras, justifica porque dizemos que a
adolescência é um período de crescimento múltiplo.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
7 Regista o significado de:
Puberdade: ________________________________________
Adolescência: ______________________________________
A adolescência e os afectos

25. 8 Associa cada uma das seguintes fases de crescimento à etapa da
adolescência que lhe corresponde, colocando a respectiva letra no
espaço em branco.
A - Adolescência inicial B - Adolescência média
C - Adolescência superior
__ a) Acentuado crescimento físico e psíquico.
__ b) Necessidade de amar. Muitas amizades.
__ c) Conflito interior, conflito de personalidade.
__ d) Maior autodomínio.
__ e) Ainda não há grande consciência daquilo que se está a
passar na pessoa.
__ f) Descoberta da consciência de pertença a um grupo.
__ g) Significativo progresso na superação da timidez.
__ h) Estabelecimento de relações mais pessoais e profundas.
__ i ) Passagem do despertar do eu à descoberta consciente da própria
intimidade.
A adolescência e os afectos

26. 9 Todas as mudanças que se operam na vida de cada adolescente são
importantes para a construção da sua identidade.
Relaciona as características com as mudanças colocando a respectiva
letra no espaço em branco.
A – Mudanças fisiológicas
B – Mudanças afectivas e sociais
C – Mudanças intelectuais
__ a) Pensa por si próprio, questionando as opiniões dos outros.
__ b) Umas vezes sente-se o melhor e outras o pior.
__ c) É capaz de gerar vida nova.
__ d) O corpo cresce intensamente.
__ e) O grupo de amigos torna-se a segunda casa.
__ f) É capaz de um pensamento abstracto.
__ g) Surge a menstruação / podem surgir poluções nocturnas.
__ h) Questiona tudo o que está à sua volta.
A adolescência e os afectos

27. 10 Com o auxílio do banco de palavras, completa o texto
que se segue.
A _____________ é um período da vida em que ocorrem
____________ necessárias ao ______________ da
pessoa. Umas são de ordem _________ , visando a
preparação do corpo para o amor e a capacidade de gerar
filhos. Outras são de ordem _____________ e têm como
fim a formação da personalidade. Outras ainda são
mudanças ______________, em ordem ao
desenvolvimento dos conhecimentos. E outras são de
ordem __________, com o objectivo de integrar a pessoa
na vida do grupo.
A adolescência e os afectos

28. Bibliografia:
Manual do Professor – 7ºano – UL3
Prof. jj guedes
Para uso dos alunos do Colégio do Amor de Deus