O documento descreve aspectos do corpo masculino durante a puberdade, incluindo mudanças físicas, órgãos genitais, ereção, ejaculação e fertilidade. Também discute relacionamentos com amigos e família durante a adolescência, orientação sexual, e relações sexuais seguras.
O documento fornece informações sobre os processos físicos e emocionais da puberdade masculina, incluindo mudanças no corpo, desenvolvimento dos órgãos genitais, ereção, ejaculação, masturbação e fertilidade. Também discute relacionamentos com amigos e pais durante a adolescência, atração por pessoas do mesmo sexo, e as primeiras experiências sexuais. Enfatiza a importância de conversar com os parceiros sobre desejos, valores e contracepção.
1) O documento discute tópicos relacionados à puberdade masculina, incluindo mudanças físicas, desenvolvimento sexual e relacionamentos.
2) Aborda temas como ereção, ejaculação, masturbação e fertilidade durante a puberdade.
3) Também discute atração por pessoas do mesmo sexo e como lidar com a homossexualidade durante a adolescência.
O documento discute tópicos relacionados à puberdade masculina, incluindo mudanças físicas, relações sociais, sexualidade e saúde reprodutiva. Aborda temas como desenvolvimento dos órgãos genitais, ereção, ejaculação, masturbação, relacionamentos, atração por pessoas do mesmo sexo e relações sexuais seguras.
Este documento fornece informações sobre a puberdade masculina, incluindo mudanças físicas e emocionais, desenvolvimento sexual e relacionamentos. Aborda tópicos como crescimento dos órgãos genitais, ejaculação, masturbação, fertilidade, relacionamentos com amigos e pais, atração por pessoas do mesmo sexo e relações sexuais seguras.
O documento discute as mudanças físicas e emocionais que as meninas passam durante a adolescência, incluindo o desenvolvimento dos seios, pelos corporais, menstruação e descoberta da sexualidade. Também aborda a masturbação, relacionamentos homossexuais e a importância do consentimento nas relações sexuais.
1) O documento discute questões sobre idade apropriada para sexo, gravidez na adolescência e responsabilidades associadas;
2) Não há idade certa para sexo, mas é importante estar seguro e informado sobre consequências;
3) Gravidez na adolescência acarreta muitas responsabilidades financeiras e emocionais com as quais os jovens geralmente não estão preparados.
O documento discute a sexualidade no casamento. Ele explica que a sexualidade é importante para manter o vínculo entre o casal e servir como modelo para os filhos. Também discute desafios como má educação, problemas físicos ou emocionais, falta de tempo ou privacidade. Recomenda que os casais cuidem de si mesmos fisicamente e emocionalmente, preservem o amor e busquem ajuda se necessário.
A adolescência é um período de transição entre a infância e a idade adulta marcado por transformações físicas, emocionais e sociais. Nesta fase, os jovens começam a abandonar a proteção familiar enquanto constroem sua identidade e autonomia. É um período desafiador marcado por incertezas sobre o futuro e a busca por um senso de pertencimento.
O documento fornece informações sobre os processos físicos e emocionais da puberdade masculina, incluindo mudanças no corpo, desenvolvimento dos órgãos genitais, ereção, ejaculação, masturbação e fertilidade. Também discute relacionamentos com amigos e pais durante a adolescência, atração por pessoas do mesmo sexo, e as primeiras experiências sexuais. Enfatiza a importância de conversar com os parceiros sobre desejos, valores e contracepção.
1) O documento discute tópicos relacionados à puberdade masculina, incluindo mudanças físicas, desenvolvimento sexual e relacionamentos.
2) Aborda temas como ereção, ejaculação, masturbação e fertilidade durante a puberdade.
3) Também discute atração por pessoas do mesmo sexo e como lidar com a homossexualidade durante a adolescência.
O documento discute tópicos relacionados à puberdade masculina, incluindo mudanças físicas, relações sociais, sexualidade e saúde reprodutiva. Aborda temas como desenvolvimento dos órgãos genitais, ereção, ejaculação, masturbação, relacionamentos, atração por pessoas do mesmo sexo e relações sexuais seguras.
Este documento fornece informações sobre a puberdade masculina, incluindo mudanças físicas e emocionais, desenvolvimento sexual e relacionamentos. Aborda tópicos como crescimento dos órgãos genitais, ejaculação, masturbação, fertilidade, relacionamentos com amigos e pais, atração por pessoas do mesmo sexo e relações sexuais seguras.
O documento discute as mudanças físicas e emocionais que as meninas passam durante a adolescência, incluindo o desenvolvimento dos seios, pelos corporais, menstruação e descoberta da sexualidade. Também aborda a masturbação, relacionamentos homossexuais e a importância do consentimento nas relações sexuais.
1) O documento discute questões sobre idade apropriada para sexo, gravidez na adolescência e responsabilidades associadas;
2) Não há idade certa para sexo, mas é importante estar seguro e informado sobre consequências;
3) Gravidez na adolescência acarreta muitas responsabilidades financeiras e emocionais com as quais os jovens geralmente não estão preparados.
O documento discute a sexualidade no casamento. Ele explica que a sexualidade é importante para manter o vínculo entre o casal e servir como modelo para os filhos. Também discute desafios como má educação, problemas físicos ou emocionais, falta de tempo ou privacidade. Recomenda que os casais cuidem de si mesmos fisicamente e emocionalmente, preservem o amor e busquem ajuda se necessário.
A adolescência é um período de transição entre a infância e a idade adulta marcado por transformações físicas, emocionais e sociais. Nesta fase, os jovens começam a abandonar a proteção familiar enquanto constroem sua identidade e autonomia. É um período desafiador marcado por incertezas sobre o futuro e a busca por um senso de pertencimento.
O documento descreve as três fases da adolescência: inicial (10-13 anos), média (13-16 anos) e superior (16 anos em diante). Na fase inicial, os adolescentes vivem mudanças físicas e emocionais, sentem-se indefesos e descobrem a intimidade. Na fase média, começam a se compreender melhor e estabelecer amizades. Na fase superior, ganham autodomínio e capacidade de tomar decisões sobre o futuro.
O documento discute a masturbação como um ato de estimulação genital para obtenção de prazer sexual. A prática é comum em ambos os sexos e faixas etárias, podendo ser autoaplicada ou aplicada em outra pessoa. Algumas culturas condenam socialmente a masturbação, embora não seja doença ou cause doenças.
Mudanças sexuais nos adolescentes para adolescentes e jovens cristãosGlaucielen Cristina
O documento discute as transformações físicas e emocionais da adolescência, descrevendo os órgãos sexuais masculinos e femininos, suas funções e mudanças durante a puberdade. Também aborda temas como ereção, masturbação, apaixonamento, sexo e doenças sexualmente transmissíveis.
1. A adolescência é uma etapa intermediária entre a infância e a vida adulta, marcada por transformações biológicas, psicológicas e sociais.
2. Durante a puberdade, ocorrem mudanças físicas nos adolescentes, como desenvolvimento de características sexuais secundárias.
3. Além das mudanças físicas, os adolescentes passam por transformações cognitivas e emocionais, incluindo a busca da identidade e independência.
O documento discute a transmissão da vida humana durante a adolescência e puberdade. Aborda as dimensões biológica, psicológica e cultural/ética da sexualidade humana e como cada uma influencia o desenvolvimento durante esta fase. Também descreve sentimentos comuns nesta idade, como alternar entre se sentir criança ou adolescente, e a importância dos amigos.
O documento discute os principais aspectos da adolescência, incluindo a diferença entre puberdade e adolescência, os desafios típicos dessa fase como a construção da identidade e a rebeldia, e a importância da família no apoio aos adolescentes.
Este documento discute vários tópicos relacionados à puberdade e desenvolvimento feminino, incluindo mudanças no corpo durante a adolescência, menstruação, sexualidade e a primeira relação sexual. O documento fornece informações sobre esses tópicos-chave e enfatiza a importância de falar sobre esses temas sensíveis.
O documento discute os desafios da adolescência e juventude no que se refere a namoro, noivado e sexualidade. Aborda temas como a comunicação entre gerações, o papel do prazer versus o desafio de contribuir para uma geração melhor, os erros cometidos pelos jovens e os limites adequados para relacionamentos nessa fase da vida.
Este documento discute vários desafios enfrentados por pais, incluindo dificuldades financeiras, dificuldades em se relacionar com os filhos, e dificuldades em aceitar que os filhos são diferentes. Ele também aborda como lidar com violência física, psicológica, negligência e violência sexual contra crianças, oferecendo conselhos bíblicos e reflexões sobre cada tópico.
Este documento discute as mudanças físicas e emocionais que as meninas passam durante a puberdade, incluindo o desenvolvimento dos seios e pelos corporais, a menstruação, e o despertar da sexualidade. Também aborda tópicos como masturbação, orientação sexual, relacionamentos sexuais consensuais e saudáveis.
Este documento discute os processos fisiológicos da puberdade feminina, incluindo o desenvolvimento dos seios e pelos pubianos, a menstruação, e o ciclo menstrual. Também aborda tópicos como a masturbação, sexualidade, contracepção e gravidez.
Este documento discute as mudanças físicas e emocionais que as meninas passam durante a puberdade, incluindo o desenvolvimento dos seios e pelos pubianos, a menstruação, e o interesse na sexualidade. Também aborda tópicos como a masturbação, orientação sexual, relacionamentos saudáveis e o primeiro encontro sexual.
A adolescência é uma fase da vida entre os 10-16 anos onde ocorrem grandes transformações físicas e psicológicas, incluindo o desenvolvimento dos órgãos sexuais e a primeira menstruação entre meninas e mudanças na voz e corpo entre meninos. Neste período os adolescentes procuram fazer parte de grupos de amigos e há riscos de gravidez precoce devido à sexualidade ativa e falta de informação.
O documento discute as mudanças físicas e emocionais que ocorrem durante a puberdade e adolescência. Ele explica que a puberdade é parte da adolescência e envolve transformações no corpo, como crescimento dos pelos e órgãos genitais, em meninos entre 9-13 anos e meninas entre 8-13 anos. Também aborda sinais de puberdade precoce ou atrasada que requerem avaliação médica.
1) A capacidade de fala começa por volta de 1 ano e as crianças aprendem novas palavras rapidamente na infância, distinguindo os humanos.
2) Brincadeiras na infância são importantes para o desenvolvimento cerebral e sistema imunológico, embora as crianças frequentemente se machuquem ao se arriscarem.
3) A adolescência traz mudanças físicas e emocionais significativas, incluindo a busca da identidade, enquanto os pais devem oferecer compreensão e apoio.
O documento discute a adolescência e sua relação com a família. Aponta que a adolescência marca a transição do indivíduo da dependência à família para a autonomia, requerendo mudanças nos papéis familiares. Destaca também que o diálogo entre pais e filhos é essencial nessa fase, para orientar os adolescentes em meio às rápidas transformações biopsicossociais que ocorrem.
O documento discute a formação da identidade sexual ao longo do desenvolvimento humano, desde o nascimento até a adolescência. Três pontos principais são: (1) As interações com os pais e características biológicas influenciam a identificação com o gênero masculino ou feminino; (2) Na adolescência, os jovens começam a se interessar por pessoas de idades mais próximas; (3) Comportamentos afectuosos na infância e adolescência ajudam no desenvolvimento da gestão emocional e relacionamentos saudáveis na id
Esta lei estabelece o regime de aplicação da educação sexual em meio escolar, definindo suas finalidades, modalidades, conteúdos curriculares, carga horária, participação da comunidade escolar e regulamentação. A lei entra em vigor no ano letivo de 2009-2010 e prevê a criação de gabinetes de informação e apoio aos alunos até 2010-2011.
Educação Sexual - Apresentação aos Enc. Educação Sandra Freitas
O documento discute a educação sexual em meio escolar, definindo conceitos de sexualidade e objetivos da educação sexual. Apresenta valores orientadores, conteúdos, metodologias e o papel da escola e família na educação sexual. Detalha também a carga horária, projetos educativos e participação da comunidade escolar nessa área, de acordo com a legislação portuguesa.
Este documento descreve os recursos incluídos no Kit de Educação Sexual para o 2o ciclo, incluindo DVDs, livros, brochuras e um jogo. O objetivo é abordar tópicos como puberdade, saúde reprodutiva e relacionamentos de uma forma apropriada para a idade.
Este documento fornece um resumo sobre contracepção em forma de um teste de conhecimentos com perguntas e respostas. O teste aborda tópicos como métodos contraceptivos, responsabilidade na contracepção, riscos de gravidez na primeira relação sexual, eficácia dos métodos, acesso a contraceptivos gratuitos e consultas de planejamento familiar.
O documento descreve os materiais incluídos no Kit de Educação Sexual para o 3o ciclo, como DVDs, livros, panfletos e jogos abordando tópicos como métodos contraceptivos, puberdade, gravidez e relacionamentos sexuais, destinados a educar estudantes entre 12 a 15 anos de idade.
O documento descreve as três fases da adolescência: inicial (10-13 anos), média (13-16 anos) e superior (16 anos em diante). Na fase inicial, os adolescentes vivem mudanças físicas e emocionais, sentem-se indefesos e descobrem a intimidade. Na fase média, começam a se compreender melhor e estabelecer amizades. Na fase superior, ganham autodomínio e capacidade de tomar decisões sobre o futuro.
O documento discute a masturbação como um ato de estimulação genital para obtenção de prazer sexual. A prática é comum em ambos os sexos e faixas etárias, podendo ser autoaplicada ou aplicada em outra pessoa. Algumas culturas condenam socialmente a masturbação, embora não seja doença ou cause doenças.
Mudanças sexuais nos adolescentes para adolescentes e jovens cristãosGlaucielen Cristina
O documento discute as transformações físicas e emocionais da adolescência, descrevendo os órgãos sexuais masculinos e femininos, suas funções e mudanças durante a puberdade. Também aborda temas como ereção, masturbação, apaixonamento, sexo e doenças sexualmente transmissíveis.
1. A adolescência é uma etapa intermediária entre a infância e a vida adulta, marcada por transformações biológicas, psicológicas e sociais.
2. Durante a puberdade, ocorrem mudanças físicas nos adolescentes, como desenvolvimento de características sexuais secundárias.
3. Além das mudanças físicas, os adolescentes passam por transformações cognitivas e emocionais, incluindo a busca da identidade e independência.
O documento discute a transmissão da vida humana durante a adolescência e puberdade. Aborda as dimensões biológica, psicológica e cultural/ética da sexualidade humana e como cada uma influencia o desenvolvimento durante esta fase. Também descreve sentimentos comuns nesta idade, como alternar entre se sentir criança ou adolescente, e a importância dos amigos.
O documento discute os principais aspectos da adolescência, incluindo a diferença entre puberdade e adolescência, os desafios típicos dessa fase como a construção da identidade e a rebeldia, e a importância da família no apoio aos adolescentes.
Este documento discute vários tópicos relacionados à puberdade e desenvolvimento feminino, incluindo mudanças no corpo durante a adolescência, menstruação, sexualidade e a primeira relação sexual. O documento fornece informações sobre esses tópicos-chave e enfatiza a importância de falar sobre esses temas sensíveis.
O documento discute os desafios da adolescência e juventude no que se refere a namoro, noivado e sexualidade. Aborda temas como a comunicação entre gerações, o papel do prazer versus o desafio de contribuir para uma geração melhor, os erros cometidos pelos jovens e os limites adequados para relacionamentos nessa fase da vida.
Este documento discute vários desafios enfrentados por pais, incluindo dificuldades financeiras, dificuldades em se relacionar com os filhos, e dificuldades em aceitar que os filhos são diferentes. Ele também aborda como lidar com violência física, psicológica, negligência e violência sexual contra crianças, oferecendo conselhos bíblicos e reflexões sobre cada tópico.
Este documento discute as mudanças físicas e emocionais que as meninas passam durante a puberdade, incluindo o desenvolvimento dos seios e pelos corporais, a menstruação, e o despertar da sexualidade. Também aborda tópicos como masturbação, orientação sexual, relacionamentos sexuais consensuais e saudáveis.
Este documento discute os processos fisiológicos da puberdade feminina, incluindo o desenvolvimento dos seios e pelos pubianos, a menstruação, e o ciclo menstrual. Também aborda tópicos como a masturbação, sexualidade, contracepção e gravidez.
Este documento discute as mudanças físicas e emocionais que as meninas passam durante a puberdade, incluindo o desenvolvimento dos seios e pelos pubianos, a menstruação, e o interesse na sexualidade. Também aborda tópicos como a masturbação, orientação sexual, relacionamentos saudáveis e o primeiro encontro sexual.
A adolescência é uma fase da vida entre os 10-16 anos onde ocorrem grandes transformações físicas e psicológicas, incluindo o desenvolvimento dos órgãos sexuais e a primeira menstruação entre meninas e mudanças na voz e corpo entre meninos. Neste período os adolescentes procuram fazer parte de grupos de amigos e há riscos de gravidez precoce devido à sexualidade ativa e falta de informação.
O documento discute as mudanças físicas e emocionais que ocorrem durante a puberdade e adolescência. Ele explica que a puberdade é parte da adolescência e envolve transformações no corpo, como crescimento dos pelos e órgãos genitais, em meninos entre 9-13 anos e meninas entre 8-13 anos. Também aborda sinais de puberdade precoce ou atrasada que requerem avaliação médica.
1) A capacidade de fala começa por volta de 1 ano e as crianças aprendem novas palavras rapidamente na infância, distinguindo os humanos.
2) Brincadeiras na infância são importantes para o desenvolvimento cerebral e sistema imunológico, embora as crianças frequentemente se machuquem ao se arriscarem.
3) A adolescência traz mudanças físicas e emocionais significativas, incluindo a busca da identidade, enquanto os pais devem oferecer compreensão e apoio.
O documento discute a adolescência e sua relação com a família. Aponta que a adolescência marca a transição do indivíduo da dependência à família para a autonomia, requerendo mudanças nos papéis familiares. Destaca também que o diálogo entre pais e filhos é essencial nessa fase, para orientar os adolescentes em meio às rápidas transformações biopsicossociais que ocorrem.
O documento discute a formação da identidade sexual ao longo do desenvolvimento humano, desde o nascimento até a adolescência. Três pontos principais são: (1) As interações com os pais e características biológicas influenciam a identificação com o gênero masculino ou feminino; (2) Na adolescência, os jovens começam a se interessar por pessoas de idades mais próximas; (3) Comportamentos afectuosos na infância e adolescência ajudam no desenvolvimento da gestão emocional e relacionamentos saudáveis na id
Esta lei estabelece o regime de aplicação da educação sexual em meio escolar, definindo suas finalidades, modalidades, conteúdos curriculares, carga horária, participação da comunidade escolar e regulamentação. A lei entra em vigor no ano letivo de 2009-2010 e prevê a criação de gabinetes de informação e apoio aos alunos até 2010-2011.
Educação Sexual - Apresentação aos Enc. Educação Sandra Freitas
O documento discute a educação sexual em meio escolar, definindo conceitos de sexualidade e objetivos da educação sexual. Apresenta valores orientadores, conteúdos, metodologias e o papel da escola e família na educação sexual. Detalha também a carga horária, projetos educativos e participação da comunidade escolar nessa área, de acordo com a legislação portuguesa.
Este documento descreve os recursos incluídos no Kit de Educação Sexual para o 2o ciclo, incluindo DVDs, livros, brochuras e um jogo. O objetivo é abordar tópicos como puberdade, saúde reprodutiva e relacionamentos de uma forma apropriada para a idade.
Este documento fornece um resumo sobre contracepção em forma de um teste de conhecimentos com perguntas e respostas. O teste aborda tópicos como métodos contraceptivos, responsabilidade na contracepção, riscos de gravidez na primeira relação sexual, eficácia dos métodos, acesso a contraceptivos gratuitos e consultas de planejamento familiar.
O documento descreve os materiais incluídos no Kit de Educação Sexual para o 3o ciclo, como DVDs, livros, panfletos e jogos abordando tópicos como métodos contraceptivos, puberdade, gravidez e relacionamentos sexuais, destinados a educar estudantes entre 12 a 15 anos de idade.
Este documento discute as mudanças físicas e emocionais que as meninas passam durante a puberdade, incluindo o desenvolvimento dos seios e pelos pubianos, a menstruação, e o interesse na sexualidade. Também aborda tópicos como a masturbação, orientação sexual, relacionamentos saudáveis e o primeiro encontro sexual.
Este documento apresenta um projeto de educação sexual para crianças dos 3 aos 6 anos de idade em jardins-de-infância. O projeto aborda quatro áreas principais: 1) Conhecimento e valorização do corpo, 2) Relações interpessoais, 3) Identidade sexual, e 4) Reprodução humana. O objetivo é ensinar crianças sobre seus corpos, sentimentos, diferenças entre meninos e meninas, e origem dos bebês de uma forma apropriada para a idade.
O documento discute os conceitos de afecto, amizade e paixão. Apresenta exemplos de manifestações de afecto como depressão e ansiedade e explica que as mesmas experiências podem causar sentimentos diferentes em pessoas diferentes. Explora ainda o significado de amizade, paixão e atitudes positivas e negativas no namoro.
1) O documento discute tópicos relacionados à puberdade masculina, incluindo mudanças físicas, desenvolvimento sexual e relacionamentos.
2) Aborda temas como ereção, ejaculação, masturbação e fertilidade durante a puberdade.
3) Também discute atração por pessoas do mesmo sexo e como lidar com a homossexualidade durante a adolescência.
Este documento fornece informações sobre a puberdade masculina, incluindo mudanças físicas e emocionais, desenvolvimento sexual e relacionamentos. Aborda tópicos como crescimento dos órgãos genitais, ejaculação, masturbação, fertilidade, relacionamentos com amigos e pais, atração por pessoas do mesmo sexo e relações sexuais seguras.
O documento discute tópicos relacionados à puberdade masculina, incluindo mudanças físicas, sexualidade, relacionamentos e saúde reprodutiva. Ele fornece informações sobre anatomia masculina, ejaculação, masturbação e fertilidade, enfatizando a importância da proteção contra ISTs e gravidez indesejada. O documento também aborda relacionamentos com amigos, pais e parceiros, bem como orientação sexual.
1. A educação sexual é importante para ajudar os jovens a compreenderem o seu corpo e emoções e a tomarem decisões responsáveis sobre a sua saúde sexual e reprodutiva.
2. Existem várias opiniões sobre quem deve dar aulas de educação sexual - pais, amigos, centros de saúde ou escola - mas concorda-se que alguém tem de fornecer esta informação essencial.
3. O documento discute tópicos como a puberdade, menstruação, reprodução, métodos contraceptivos, DSTs,
Este documento discute vários tópicos relacionados à puberdade e desenvolvimento feminino, incluindo mudanças no corpo durante a adolescência, menstruação, sexualidade e a primeira relação sexual. O documento fornece informações sobre esses tópicos sensíveis e encoraja as meninas a buscarem esclarecimento e a se sentirem confortáveis com seus corpos em transformação.
Este documento discute tópicos relacionados à sexualidade na adolescência, incluindo o desenvolvimento dos sexos feminino e masculino, quando os adolescentes estão prontos para relações sexuais, a idade em que se namora pela primeira vez, e como detectar uma gravidez.
Este documento discute vários tópicos relacionados à puberdade feminina, incluindo mudanças no corpo durante a adolescência, menstruação, sexualidade e relações sexuais. Ele fornece informações sobre os processos fisiológicos e emocionais que as meninas enfrentam durante esta fase da vida.
1. O documento discute vários tópicos relacionados à puberdade feminina, incluindo mudanças físicas e emocionais durante a adolescência, menstruação, sexualidade e a primeira relação sexual.
2. É enfatizado que cada pessoa experimenta a puberdade de forma única e que é normal sentir inseguranças durante esse período.
3. Conselhos são dados sobre masturbação, orientação sexual, consentimento e como falar sobre sexualidade com parceiros.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por alunos do 6o ano sobre adolescência e sexualidade. O projeto visa esclarecer dúvidas sobre as mudanças físicas e psicológicas durante a adolescência e a importância de cuidar da saúde nessa fase. Os alunos aprenderam sobre puberdade, grilos, leis relacionadas à sexualidade e tiraram suas dúvidas sobre o assunto.
O documento discute os caracteres sexuais primários e secundários, a puberdade e a adolescência. Define caracteres sexuais primários como os órgãos sexuais externos que distinguem meninos de meninas e explica que a puberdade envolve mudanças físicas e psicológicas, geralmente começando entre 10-13 anos para meninas e 12-14 anos para meninos.
O documento discute a sexualidade humana ao longo da vida. Aborda como a necessidade de contato com os outros se desenvolve desde o nascimento, passando pelas fases oral, anal e fálica na infância, até a puberdade, quando ocorrem mudanças físicas e o despertar da sexualidade na adolescência.
O documento discute a sexualidade humana ao longo da vida. Começa com a necessidade de contato desde o nascimento e como as formas de intimidade mudam com a idade, passando pelas fases oral, anal e fálica na primeira infância até a puberdade e adolescência.
1) A puberdade começa entre os 8-12 anos e caracteriza-se pelo desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários e capacidade reprodutiva.
2) A adolescência é uma fase de sentimentos contraditórios e vulnerabilidade emocional, na qual a identidade e autonomia são exploradas.
3) Durante a puberdade, os corpos masculinos e femininos mudam através do crescimento dos seios, pelos, órgãos genitais e outras características sexuais secundárias.
O documento discute os principais tópicos da sexualidade humana ao longo da vida, incluindo as fases de desenvolvimento sexual infantil, a puberdade, o despertar da sexualidade na adolescência e mitos sobre a sexualidade.
O documento descreve os sistemas reprodutores feminino e masculino durante a puberdade, explicando as transformações físicas que ocorrem e a capacidade reprodutiva adquirida. O sistema reprodutor feminino é constituído por vagina, útero, trompas de Falópio e ovários, que produzem óvulos. O sistema masculino é constituído por testículos, canais deferentes, próstata, vesículas seminais e pênis no escroto, que produzem espermatozóides. A fecundação ocorre quando
Este documento discute a relação entre rapazes e raparigas na adolescência, abordando tópicos como o primeiro namoro, desenvolvimento sexual, comunicação e valores como respeito, honestidade e compromisso. Fornece também linhas de apoio sobre saúde sexual e uma conclusão enfatizando a importância de refletir sobre estes temas.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por alunos do 6o ano sobre adolescência e sexualidade. O projeto visa esclarecer dúvidas sobre as mudanças físicas e emocionais durante a adolescência e enfatiza a importância de cuidar da saúde nessa fase da vida.
O documento discute o conceito de sexualidade, incluindo que é a descoberta de sensações através do toque e atração por outras pessoas, independentemente de gênero. Também aborda o que é necessário para atividade sexual, incluindo mais de uma pessoa, e formas de sexo psicológico e físico. Por fim, discute gravidez na adolescência e a importância de falar com profissionais de saúde nessa situação.
O documento discute vários tópicos relacionados à sexualidade humana, incluindo a anatomia reprodutiva masculina e feminina, puberdade, relações sexuais, gravidez, doenças sexualmente transmissíveis como HIV/AIDS, aborto, abuso sexual, namoro e a perspectiva bíblica e adventista sobre sexualidade e masturbação.
Este documento discute os riscos da gravidez na adolescência, incluindo suas causas biológicas e psicológicas. Ele fornece métodos de prevenção de gravidez e opções para gravidezes não desejadas, além de abordar as preocupações comuns dos adolescentes nessa situação.
O documento apresenta os resultados de várias categorias de uma prova de duatlo realizada por alunos de uma escola. Fornece os nomes, turmas, idades e classificações dos participantes nas categorias de Bambis Femininos, Bambis Masculinos, Infantis A, Infantis B, Iniciados e Juvenis.
Festa atletismo resultados EB Prof João CónimSandra Freitas
Este documento apresenta os resultados de várias provas de atletismo realizadas na Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim. Nele constam os nomes dos alunos classificados em cada prova, por escalão etário e género. Os alunos apurados para a Festa Regional de Atletismo são os primeiros dois classificados de cada escalão no Mega Sprint e Mega Salto, e o primeiro classificado nos restantes eventos.
Este documento apresenta os resultados de várias provas de atletismo realizadas na Escola EB 2,3 Rio Arade. Os alunos apurados para a Festa do Atletismo Regional são os primeiros classificados de cada escalão nas provas de Mega Sprinter, Mega Salto, Mega KM, Lançamento do Vortex e Lançamento do Peso, e os dois primeiros classificados nas provas de Mega Sprinter.
1) O documento apresenta os resultados do corta-mato escolar de 2012 na EB 2,3 Prof. João Cónim, com as classificações de várias categorias femininas e masculinas.
2) Luísa Vicente da turma 4MA foi a vencedora na categoria Bambis Femininos. Miguel Paias da turma 4E venceu os Bambis Masculinos.
3) Nara Silva da turma 5C foi a primeira colocada nos Infantis A Femininos.
1) O documento apresenta os resultados do corta-mato escolar de 2012 para várias categorias, incluindo Bambis femininos e masculinos, Infantis A femininos e masculinos, e Infantis B femininos e masculinos.
2) As tabelas listam o nome, turma, número, ano de nascimento, género, escalão, dorsal e classificação de cada aluno.
3) Alguns alunos de educação especial também competiram nas categorias de Infantis A.
O documento apresenta os resultados da terceira prova de duatlo do Agrupamento Escolar Rio Arade para várias categorias etárias. Fornece a classificação de alunos de ambos os sexos nas categorias de Bambis, Infantis A, Infantis B, Iniciados e Juvenis.
Este documento apresenta os resultados de várias provas de atletismo realizadas na Escola EB 2,3 Rio Arade. Foram realizadas provas de velocidade, salto, lançamento de peso e bola e corrida de resistência para alunos de vários escalões etários. Os alunos apurados para a Festa Regional de Atletismo são os primeiros classificados de cada escalão em cada prova.
Este documento contém listas de alunos matriculados em várias turmas de uma escola entre os anos de 1998 e 2002. As listas incluem o nome, turma, classificação, ano de nascimento e número de camisola de cada aluno. Há listas separadas para masculinos e femininos de diferentes idades, como Infantis, Iniciados e outros.
O documento resume os resultados de um questionário sobre HIV/AIDS aplicado a 90 alunos de duas escolas. Os alunos demonstraram bom conhecimento sobre como o HIV é transmitido, como proteger-se e que a infecção é para a vida. Alguns ainda tinham dúvidas sobre transmissão por tosse ou espirro e sobre a eficácia da pílula contra o HIV. De modo geral, os alunos apresentaram bom nível de conhecimento sobre a doença.
Festa Atletismo - Classificações por turmaSandra Freitas
O documento lista os resultados de alunos de várias turmas em provas de atletismo realizadas em 17 de fevereiro de 2011. Nele constam informações como nome do aluno, ano de nascimento, escalão, gênero, prova e classificação. Participaram alunos das turmas 5o ao 7o dos colégios A, B, C e D.
O documento apresenta o calendário de competições externas para o ano letivo de 2010/2011 de uma escola, incluindo datas, modalidades, competições e locais para encontros de apuramento e competições regionais de várias modalidades como canoagem, badminton, futsal, atletismo, corta-mato, desportos gímnicos, triatlo e multiatividades.
(1) O documento apresenta o horário de atendimento de professores de duas escolas e informações sobre apoio a alunos. (2) Detalha programas educacionais sobre saúde incluindo prevenção do uso de drogas, educação sexual, alimentação e atividade física, saúde mental e prevenção da violência. (3) O objetivo é capacitar estudantes a tomarem decisões informadas sobre sua saúde física e mental.
(1) O documento apresenta o horário de atendimento de professores de duas escolas e informações sobre apoio a alunos. (2) Detalha iniciativas da escola relacionadas à saúde, incluindo prevenção do uso de drogas, educação sexual, alimentação e atividade física. (3) A educação para a saúde tem o objetivo de capacitar crianças e jovens a tomarem decisões que promovam seu bem-estar físico e mental.
Este documento descreve um grupo/equipa desportivo adaptado criado para alunos com necessidades educativas especiais em uma escola. O grupo tem como objetivo promover a educação física e atividades adaptadas para desenvolver as habilidades motoras, autonomia e bem-estar destes alunos. O documento detalha a população-alvo, recursos e protocolos para apoiar as atividades do grupo.
1. 1 Se és rapaz O CORPO AS RELAÇÕES AS RELAÇÕES SEXUAIS PROTECÇÃO
2. Se és rapaz O CORPO ÓRGÃOS GENITAIS 1–MEATO 2-GLANDE 3-PREPÚCIO 4-PÉNIS 5-URETRA 6-EPIDÍMO 7-TESTÍCULO 8-ESCROTO(BOLSA ESCROTAL) 9-BEXIGA 10-OSSO PÚBICO 11-PRÓSTATA 12-GLÂNDULA DE COWPER 13-CANAL EJACULATÓRIO 14-VESÍCULA SEMINAL 15-ÂNUS 16-CANAL DEFERENTE 2
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4. Se és rapaz O CORPO Sobre o pénis - O pénis é uma das partes do corpo na qual a maioria dos rapazes mais pensa! Toda a zona genital é sensível e ocupa uma parte importante dos pensamentos, ao mesmo tempo que cria sensações fortes. O crescimento dos órgãos genitais só termina por volta dos 20 anos - O pénis não é um músculo, portanto não se podem fazer exercícios para se aumentar. Apenas a cirurgia feitas por médicos especializados podem aumentar o tamanho do pénis. Em geral, o pénis de um homem adulto em erecção mede entre 13 a 15 cm. - Todos os homens têm uma curvatura no pénis (maior ou menor). 4
5. Se és rapaz O CORPO Sobre os testículos - Os testículos crescem durante a puberdade e tornam-se uma zona sensível erógena (que dá prazer sexual) - Tal como outras partes do corpo, os testículos não são simétricos. É normal que um seja maior que o outro Sobre a erecção - Os rapazes têm erecções desde muito pequenos. Contudo, é na puberdade que as erecções se tornam mais frequentes e, geralmente, não são controláveis pela vontade. Estão muitas vezes ligadas a pensamentos, a imagens ou a encontros excitantes - Certas erecções podem também ser provocadas por situações não eróticas e imprivisíveis, como o exercício físico, uma diferença de temperatura…. Também durante o sono, o pénis pode ficar em erecção e haver ejaculação 5
6. Se és rapaz O CORPO Sobre a ejaculação - A ejaculação é a expulsão/saída do esperma pelo pénis em erecção. É geralmente acompanhada por um orgasmo (sensação de alívio e de prazer) - As primeiras ejaculações acontecem na puberdade e significa que os órgãos reprodutores estão aptos a funcionar - As ejaculações nocturnas conhecidas por “sonhos molhados” são mais numerosas na puberdade mas podem também acontecer aos adultos. São inesperadas. É um sinal físico. Significa que o corpo atingiu a maturidade necessária para se reproduzir. Sobre a masturbação - A masturbação é quando as pessoas estimulam os seus próprios órgãos sexuais para obterem prazer. Nos rapazes é uma actividade durante a qual se procura, conscientemente, uma erecção e uma ejaculação. - A masturbação é uma expressão normal da sexualidade! 6
7. Se és rapaz O CORPO Sobre a fertilidade - A Fertilidade é a capacidade que homens e mulheres têm de se reproduzir. - A maioria dos rapazes é fértil a partir da puberdade. QUALQUER RELAÇÃO SEXUAL DESPROTEGIDA, MESMO A PRIMEIRA, PODE PROVOCAR UMA GRAVIDEZ. BASTA QUE HAJA FECUNDAÇÃO DE UM ÓVULO POR UM DOS MILHÕES DE ESPERMATOZÓIDES QUE EXISTEM NO ESPERMA. É difícil que alguém se sinta logo à vontade com um corpo que está a crescer e, por isso é normal que as pessoas precisem de tempo para se habituar. 7
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10. Muitas vezes é no grupo de amigos que se criam as primeiras relações de independência. Mas é também através dos amigos que damos o melhor de nós mesmos, interessando-nos pelos outros.
11. Fazemos parte de um grupo, mas temos, ao mesmo tempo, necessidade de nos afirmarmos, de criar um estilo próprioEXPRIMIR SENTIMENTOS - A maior parte dos rapazes falam menos acerca dos seus sentimentos do que as raparigas. Não é por falta de vontade de o fazer, mas porque os obstáculos vêm de longe e da educação que os incita a esconder. Mas se os sentimentos são reais e genuínos, por vezes faz mal não os expressar. 9
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13. Mas também acontece que às vezes estas atracções podem evoluir no sentido de uma verdadeira preferência sexual.VIVER COM A HOMOSSEXUALIDADE Nem sempre é fácil viver com a orientação homossexual e assumi-la, num mundo em que é ainda uma minoria. Um jovem que descobre que é homossexual é confrontado com dúvidas inquietantes: Serei normal? Porque é que isto me aconteceu a mim? Posso mudar? Como é que os meus pais vão reagir? Posso esperar uma vida afectiva em pleno? Encontrarei um companheiro para a vida? Será que nunca vou ter filhos? 10
14. Se és rapaz AS RELAÇÕES VIVER COM A HOMOSSEXUALIDADE Não há respostas certas ou erradas para estas questões. Mas uma coisa é certa: As pessoas homossexuais são confrontadas com as mesmas questões que as heterossexuais ao tentar encontrar o seu caminho afectivo. É normal ter dúvidas. Mas mais do que dar voltas à cabeça, é preciso falar delas, seja com alguém de confiança, seja nos locais de aconselhamento. É bom lembrar que a homossexualidade não é uma doença, nem uma perversão. É-se tão responsável pelas preferências sexuais como pela cor dos olhos. E têm os mesmos direitos! 11
15. Se és rapaz AS RELAÇÕES SEXUAIS Encontros amorosos acontecem quando há correspondência de desejos entre parceiros que estão na mesma onda Existem muitas “primeiras vezes” na experiência amorosa: o primeiro beijo, a primeira curte, a primeira carícia, a primeira vez que estamos nus à frente de alguém... À medida que se vai desenvolvendo, a relação amorosa vai trazendo um mundo de sensações e de emoções fortes. O mesmo gesto vai ter efeitos completamente diferentes conforme a situação e conforme o tempo em que se vão conhecendo. Quando nos tornamos sexualmente activos, damos um passo importante. TER UMA RELAÇÃO SEXUAL DEVE SER UMA DECISÃO CONSCIENTE, MESMO SE ESPONTÂNEA. 12
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17. Mas, frequentemente, a primeira relação sexual enquadra-se numa relação estável e é discutida antes pelos parceiros.
18. A decisão de fazer ou não amor traz novas responsabilidades. É importante pensar nas consequências para si e para o outro. É o momento de tomar consciência dos valores sexuais entre os parceiros. E cada um tem a sua opinião, a sua maneira de estar, cultura, ponto de vista….É BOM ESCLARECER AS DÚVIDAS!
19. Fazer amor não é apenas um acto físico. É muitas vezes também, uma espécie de ligação afectiva e emocional entre duas pessoas. Mais cedo ou mais tarde, vamos querer saber o que o outro pensa.13
28. Não sabermos se o desejo é correspondido.Dar o primeiro passo e falarmos sobre os nossos desejos e sentimentos vai levar o outro também a exprimir os seus desejos e a partilhar os seus sentimentos. Falar vale a pena! 15
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31. Nestes momentos de intimidade descobre-se o corpo do outro e explora-se aquilo que lhe dá bem-estar. Pode sentir-se desejo de beijar em todo o lado...EXCITAÇÃO - Todoo corpo se torna sensível. A menor carícia, o menor toque pode provocar sensações electrizantes. Os ritmos cardíacos e respiratórios aceleram-se. No rapaz , toda esta excitação causa um afluxo de sangue no pénis provocando uma erecção. O pénis endurece, toma uma cor mais escura e atinge a sua grossura e o seu comprimento máximos. Na rapariga, o sangue aflui até à vulva e à vagina que fica mais húmida. Esta lubrificação prepara a penetração. 17
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33. Se és rapaz AS RELAÇÕES SEXUAIS DAR PRAZER O prazer que se pode oferecer mutuamente está ligado à capacidade de sentir o que outro sente. Muitas vezes as raparigas precisam de mais tempo para que a excitação se desenvolva. É esta a razão pela qual as carícias e o ambiente são tão importantes para o prazer. O orgasmo feminino é desencadeado pela estimulação da zona vaginal, em particular do clitóris (mas não só). A PRIMEIRA VEZ Ser virgem: Não o queres fazer com qualquer pessoa e ainda não encontraste quem corresponda verdadeiramente ao que desejas: portanto esperas. Não há nada mais normal. Não existe um prazo de validade para perder a virgindade 19
34. Se és rapaz AS RELAÇÕES SEXUAIS A PRIMEIRA VEZ – algumas dificuldades O medo de não estar à altura ou a excitação muito forte podem desencadear pequenas dificuldades na relação sexual: dificuldade na erecção ou ter uma ejaculação prematura. É normal que aconteça nas primeiras experiências. Para as raparigas, descontrair-se também não é fácil. A ansiedade e o nervosismo podem ser grandes e a lubrificação pode ser insuficiente o que pode causar dor. Um pouco de lubrificante colocado na entrada de vagina ou do pénis pode ajudar. EMOÇÕES FORTES, SENTIMENTOS RADICAIS Acontece frequentemente as primeiras experiências amorosas durarem pouco tempo. A história afinal não é aquela que se imagina e tem um final menos feliz. Quando isso acontece há-que desabafar com alguém e não nos culparmos. Não deixarmos de nos valorizar. 20
35. Se és rapaz AS RELAÇÕES SEXUAIS NUMA RELAÇÃO, TENS DIREITO A: Ter a tua própria opinião Passar tempo com a família e amigos Ao afecto Ao apoio Ao diálogo Ao respeito A ser ouvido A passar um tempo sózinho A cometer erros A divertires-te À fidelidade À tolerância A mostrar os teus sentimentos A pedir ajuda A dizer “não” Às tuas crenças religiosas À paciência 21
36. Se és rapaz PROTECÇÃO Praticar SEXO SEGURO, significa que o esperma, as secreções vaginais e o sangue não penetram no corpo dos(as) parceiros(as) porque: - se utiliza um preservativo cada vez que existe penetração ou… - nos abstemos de toda a penetração - temos cuidado com a boca: nada de esperma, fluídos vaginais, nem de sangue (incluindo vaginal) Certas Infecções Sexualmente Transmissíveis podem ter consequências graves, mesmo que não se dê por isso. Entre outros riscos, podem afectar a fertilidade masculina e feminina A SIDA é actualmente a Doença Sexualmente Transmissível mais perigosa BASTA UMA RELAÇÃO SEXUAL NÃO PROTEGIDA COM UMA PESSOA INFECTADA COM O VIH PARA ESTE SE PODER TRANSMITIR. OU SEJA, BASTA 1 VEZ PARA TE PODERES INFECTAR. 22
37. Se és rapaz PROTECÇÃO PRINCIPAIS MÉTODOS CONTRACEPTIVOS PRESERVATIVO MASCULINO Constitui uma barreira que impede a passagem de espermatozóides e evita a transmissão de doenças. É fácil de adquirir e não precisa de receita médica. Pode-se completar a eficácia do preservativo utilizando um creme ou espuma espermicida que se aplica no interior da vagina. PÍLULA Não protege contra as IST’s. É o método contraceptivo mais eficaz. Para a sua utilização são necessários receita e controlo médico. ADESIVO CONTRACEPTIVO É um adesivo (semelhante ao penso rápido) que a rapariga cola no corpo e qu efunciona como a pílula. Também não protege das IST’s, mas é tão eficaz a evitar gravidezes indesejadas. Também precisa de receita e controlo médico. 23
38. Se és rapaz PROTECÇÃO DUPLA PROTECÇÃO Preservativo + outro método contraceptivo Protege ao mesmo tempo das IST’s e as gravidezes não planeadas CONTRACEPÇÃO DE EMERGÊNCIA Conhecida como “pílula do dia seguinte”, não é um método contraceptivo de uso regular. É, como o nome diz, um método de emergência e deve ser tomado pela mulher ou rapariga nos 3 dias (72 horas) depois da relação sexual não protegida, impedindo a ocorrência de uma possível gravidez. Não é 100% eficaz, mas quanto mais cedo for tomada, maior a sua eficácia. Pode ser adquirida nos hospitais, centros de saúde e farmácias (existem marcas para venda que não precisam de receita médica). Mas é importante lembrar que é UM MÉTODO DE EMERGÊNCIA e não de uso regular. COLOCAR O PRESERVATIVO Alguns rapazes e raparigas referem ter tido problemas na colocação do preservativo nas primeiras relações sexuais. Há-que ver as instruções e treinar sozinho ou a dois. Se TIVERES DÚVIDAS, NÃO HESITES EM SABER ONDE PODES FALAR DE PLANEAMENTO FAMILIAR E TERES TODO O ACONSELHAMENTO A QUE TENS DIREITO. 24
39. Se és rapaz Linhas telefónicas de ajuda Saúde Linha Saúde 24 Tel: 808 242 424 Horário: 24 horas por dia – todos os dias SIMEG – Serviço de Informação sobre Medicamentos e Gravidez Tel: 800 202 844 Horário: 2ª a 6ª das 09:00 às 13:30 e das 14:30 às 18:00 Sexualidade Sexualidade em Linha Tel: 808 222 003 Horário: 2ª a 6ª das 10:00 às 19:00 e Sábados das 10:00 às 17:00 Linha Opções Linha de Apoio e Informação sobre Gravidez não desejada Tel: 707 200 249 Horário: 2ª a 6ª das 12:00 às 20:00 ILGA Linha de Apoio e Informação sobre Homossexualidade Tel: 218 876 116 Horário: 6ªs das 21:00 às 24:00 Violências e Abusos APAV – Associação Portuguesa de Apoio à Vítima Tel: 707 200 077 25 Para saber mais… Horário: 2ª a 6ª das 10:00 às 13:00 e das 14:00 às 17:00 Serviço de Informação às Vítimas de Violência Doméstica Tel: 800 202 148 Horário: 24 horas por dia – Todos os dias VIH/SIDA Linha SIDA Tel: 800 266 666 Horário: 2ª a Sábado das 14:00 às 20:00 SOS SIDA Tel: 800 201 040 Horário: Todos os dias das 17:30 às 21:30 Linha Abraço Tel: 800 225 115 Horário: 2ª a 6ª das 10:00 às 19:00 Toxicodependências Linha VIDA – SOS Droga Tel: 1414 Horário 2ª a 6ª das 10:00 às 20:00