1) Anne Frank nasceu em Frankfurt em 1929 e fugiu com a família para a Holanda em 1933 para escapar das perseguições nazis aos judeus.
2) Entre 1942-1944, Anne e sua família esconderam-se num anexo em Amsterdã para não serem levados para um campo de concentração.
3) Durante este período, Anne escreveu um diário que descreve sua vida no esconderijo e seus sentimentos por outro jovem que vivia lá.
1) Anne Frank nasceu em Frankfurt em 1929 e fugiu com a família para a Holanda em 1933 para escapar das perseguições nazis aos judeus.
2) Entre 1942-1944, Anne e sua família esconderam-se num anexo em Amsterdã para não serem levados para um campo de concentração.
3) Durante este período, Anne escreveu um diário que descreve sua vida no esconderijo e seus sentimentos por outro jovem que vivia lá.
O documento descreve as principais características da adolescência, incluindo mudanças físicas, psicológicas e sociais. As mudanças físicas incluem a puberdade e desenvolvimento dos órgãos sexuais. As mudanças psicológicas envolvem o pensamento mais abstrato e a capacidade de formar juízos. Socialmente, os adolescentes buscam mais autonomia e inserção em grupos de amigos.
O documento discute a adolescência e a crise de identidade que os jovens enfrentam nessa fase. A autora argumenta que é um período difícil por causa das mudanças físicas e emocionais, e que os pais precisam apoiar os filhos nessa transição, ao invés de considerá-los "aborrecentes". Ela também explica que a crise de identidade ocorre quando os adolescentes precisam se descobrir sem o apoio constante dos pais.
1) O documento descreve um jovem que comete um ataque suicida com uma bomba dentro de um autocarro lotado, matando várias pessoas.
2) Os pais do jovem ficam orgulhosos do seu ato, acreditando que ele foi para o céu e enviou as vítimas para o inferno.
3) O documento discute como as crenças religiosas podem levar as pessoas a cometer atos extremos e dividir a humanidade.
1) O documento descreve um jovem que comete um ataque suicida com uma bomba num autocarro, matando várias pessoas.
2) Os pais do jovem sentem-se orgulhosos do seu ato, que é celebrado pela vizinhança.
3) O autor argumenta que é fácil adivinhar a religião do jovem, sugerindo que as crenças religiosas estão ligadas a atos de violência.
O documento fornece informações sobre os direitos autorais da obra "Codependência nunca mais", de autoria de Melody Beattie. É proibida a venda ou uso comercial do conteúdo. A organização Le Livros disponibiliza obras de domínio público e propriedade intelectual de forma gratuita online e em seus parceiros, acreditando que o conhecimento deve ser acessível.
1) O documento discute a teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson, que inclui oito estágios desde o nascimento até a velhice.
2) Na adolescência, a principal tarefa é enfrentar a crise da identidade versus confusão de identidade, onde os jovens buscam uma identidade coerente e um papel na sociedade.
3) Erikson via a adolescência como um momento crítico de integração das etapas anteriores e de percepção da unidade de personalidade.
1) Anne Frank nasceu em Frankfurt em 1929 e fugiu com a família para a Holanda em 1933 para escapar das perseguições nazis aos judeus.
2) Entre 1942-1944, Anne e sua família esconderam-se num anexo em Amsterdã para não serem levados para um campo de concentração.
3) Durante este período, Anne escreveu um diário que descreve sua vida no esconderijo e seus sentimentos por outro jovem que vivia lá.
O documento descreve as principais características da adolescência, incluindo mudanças físicas, psicológicas e sociais. As mudanças físicas incluem a puberdade e desenvolvimento dos órgãos sexuais. As mudanças psicológicas envolvem o pensamento mais abstrato e a capacidade de formar juízos. Socialmente, os adolescentes buscam mais autonomia e inserção em grupos de amigos.
O documento discute a adolescência e a crise de identidade que os jovens enfrentam nessa fase. A autora argumenta que é um período difícil por causa das mudanças físicas e emocionais, e que os pais precisam apoiar os filhos nessa transição, ao invés de considerá-los "aborrecentes". Ela também explica que a crise de identidade ocorre quando os adolescentes precisam se descobrir sem o apoio constante dos pais.
1) O documento descreve um jovem que comete um ataque suicida com uma bomba dentro de um autocarro lotado, matando várias pessoas.
2) Os pais do jovem ficam orgulhosos do seu ato, acreditando que ele foi para o céu e enviou as vítimas para o inferno.
3) O documento discute como as crenças religiosas podem levar as pessoas a cometer atos extremos e dividir a humanidade.
1) O documento descreve um jovem que comete um ataque suicida com uma bomba num autocarro, matando várias pessoas.
2) Os pais do jovem sentem-se orgulhosos do seu ato, que é celebrado pela vizinhança.
3) O autor argumenta que é fácil adivinhar a religião do jovem, sugerindo que as crenças religiosas estão ligadas a atos de violência.
O documento fornece informações sobre os direitos autorais da obra "Codependência nunca mais", de autoria de Melody Beattie. É proibida a venda ou uso comercial do conteúdo. A organização Le Livros disponibiliza obras de domínio público e propriedade intelectual de forma gratuita online e em seus parceiros, acreditando que o conhecimento deve ser acessível.
1) O documento discute a teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson, que inclui oito estágios desde o nascimento até a velhice.
2) Na adolescência, a principal tarefa é enfrentar a crise da identidade versus confusão de identidade, onde os jovens buscam uma identidade coerente e um papel na sociedade.
3) Erikson via a adolescência como um momento crítico de integração das etapas anteriores e de percepção da unidade de personalidade.
O documento descreve as três fases da adolescência: inicial (10-13 anos), média (13-16 anos) e superior (16 anos em diante). Na fase inicial, os adolescentes vivem mudanças físicas e emocionais, sentem-se indefesos e descobrem a intimidade. Na fase média, começam a se compreender melhor e estabelecer amizades. Na fase superior, ganham autodomínio e capacidade de tomar decisões sobre o futuro.
O documento discute como as mudanças climáticas estão alterando as fronteiras políticas entre países. O derretimento das geleiras fez com que uma nova demarcação entre a Itália e a França precise ser aprovada, já que a linha divisória original não coincide mais com a paisagem atual. Além disso, uma comissão italiana e suíça constatou a redução das geleiras ao redor do Monte Cervino, exigindo uma redefinição da fronteira nessa região.
A adolescência é um período de transição entre a infância e a idade adulta marcado por transformações físicas, emocionais e sociais. Nesta fase, os jovens começam a abandonar a proteção familiar enquanto constroem sua identidade e autonomia. É um período desafiador marcado por incertezas sobre o futuro e a busca por um senso de pertencimento.
A Coragem de Ser Imperfeito - Brene Brown.pdfKeniaGabiatti
O documento fornece informações sobre os direitos autorais da obra "A coragem de ser imperfeito". O resumo é:
1) A obra é disponibilizada gratuitamente para pesquisa e estudos, mas é proibida a venda ou uso comercial.
2) A organização Le Livros disponibiliza obras de domínio público e propriedade intelectual gratuitamente para promover o acesso ao conhecimento.
3) A obra "A coragem de ser imperfeito" discute como a vulnerabilidade é um caminho para a coragem e como aceitar no
O documento discute o assunto delicado da decisão de não ter filhos. Aponta que é importante que o casal esteja sempre em diálogo sobre este tema, considerando especialmente os casos em que o desejo de um não é exatamente a vontade do outro.
Série Evangelho no Lar - Cap. 43 - Problema dos OutrosRicardo Azevedo
O documento discute as dificuldades de apoiar aqueles próximos a nós que estão passando por problemas emocionais. Apesar de termos nossa própria paz, sofremos ao ver entes queridos enfrentando conflitos difíceis. Contudo, devemos ouvi-los com compaixão e consolo, sem julgá-los, já que não conhecemos os detalhes de suas vidas.
O documento discute os gêneros orais de debate e "ficar" versus namoro. Ele fornece regras e perguntas para um debate entre estudantes sobre os prós e contras de "ficar" em oposição ao namoro, e define cada um.
A adolescência é um período de transição entre a infância e a vida adulta, marcado por mudanças físicas e psicológicas. Nessa fase, os jovens enfrentam desafios como a busca da identidade, a elaboração de lutos e a adaptação a um novo contexto social. É importante que os pais e educadores ofereçam apoio e orientação nesse processo.
O documento discute os conceitos de liberdade e responsabilidade. Aponta que somos verdadeiramente livres quando somos responsáveis por nossos atos, e só podemos assumir responsabilidade quando agimos livremente. Além disso, a liberdade e responsabilidade são essenciais para o desenvolvimento da autonomia individual.
O documento é uma coleção de poemas curtos que descrevem a liberdade de maneiras metafóricas e abstratas, como um pássaro sem medo, um livro escrito com sonhos, e um circo que torna todos livres. As metáforas retratam a liberdade como algo natural, infantil e sem limites.
A história conta que Maria deu à luz Jesus em Belém, uma vez que não havia lugar para eles na hospedaria. Os pastores e os Reis Magos foram avisados do nascimento e foram visitá-Lo, oferecendo presentes. Desde então, todos os anos os cristãos celebram o natal em memória do nascimento de Jesus.
The document is an alphabetical listing of Christian terms in Portuguese with the date Friday, October 2, 2009 listed after each term. It includes common religious concepts, figures, events, and objects such as angel, Bible, cross, disciples, faith, Genesis, host, Jesus, Mary, Noah, prayer, priest, and Last Supper among many others from A to Z.
1) O documento descreve a vida e ensinamentos de Jesus de Nazaré, incluindo seu nascimento, pregação sobre o Reino de Deus, conflitos com autoridades religiosas e sua crucificação.
2) Jesus pregou sobre o amor e misericórdia de Deus para todos, desafiando as normas religiosas da época.
3) Após sua morte na cruz, seus seguidores acreditaram que Jesus ressuscitou, provando ser o Filho de Deus.
Na Idade Média, a família era constituída pela mulher, marido e filhos, podendo incluir ascendentes, descendentes e criados. Esperava-se carinho, amor e solidariedade entre todos. O casamento era formalizado por contrato de acordo com as regras da Igreja Católica. A legislação protegia órfãos e previa adoção.
O documento discute a importância da família no desenvolvimento da criança, fornecendo um ambiente seguro e amoroso para crescer e aprender. A família transmite valores e afectos essenciais e ajuda a criança a se relacionar com os outros de forma harmoniosa. A dignidade da criança e o seu bem-estar são os objetivos centrais da educação familiar.
A Palestina localizava-se entre o Mar Mediterrâneo e o deserto do Sinai, sendo disputada por impérios. A região norte, a Galileia, era fértil e sustentava muitas pessoas através da agricultura e pesca. A família de Jesus viveu na vila de Nazaré, na Palestina, que estava sob domínio do Império Romano e sua influência política e cultural.
Este documento descreve dez direitos fundamentais das crianças, incluindo o direito ao desenvolvimento físico, mental e social com dignidade, o direito a uma nacionalidade e alimentação, o direito a crescer sob os cuidados dos pais em um ambiente seguro e afetivo, e o direito à educação e proteção contra abandono ou exploração.
Este documento convida alunos do 1o ciclo a participar no 14o Encontro Nacional Inter-Escolas em Fátima no dia 23 de maio sobre o tema "JESUS, um tesouro a descobrir". Inclui o programa do dia com orações, teatro, e celebração na Basílica de Fátima, e pede aos pais que autorizem a participação dos alunos até 3 de abril.
O documento discute os tipos de aborto, incluindo espontâneo, induzido, ilegal e provocado. Dois métodos de indução são descritos: aborto químico usando medicamentos e aborto cirúrgico realizado por aspiração. O documento conclui que o aborto nem sempre é a melhor solução.
O evento foi o 14o Encontro Interescolas do 1o Ciclo sobre Educação Moral e Religiosa Católica com o tema "Jesus, um tesouro a descobrir", que ocorreu em Fátima no dia 23 de maio de 2014.
O documento descreve a vida de Anne Frank durante o período que viveu escondida com sua família em um anexo secreto em Amsterdã para escapar da perseguição nazista aos judeus. O texto menciona que Anne Frank escrevia um diário durante esse período para aliviar seu sofrimento e inventou uma amiga imaginária chamada Kitty. Ela também desenvolveu um romance com um jovem chamado Peter que vivia com ela no anexo.
O documento discute a capacitação de formadores em práticas restaurativas no ambiente escolar. Aborda temas como conflitos escolares, violência, adolescência e técnicas para dissolução de conflitos de forma pacífica, como o diálogo e a mediação. O objetivo é construir um ambiente escolar saudável pautado pelo respeito e alteridade.
O documento descreve as três fases da adolescência: inicial (10-13 anos), média (13-16 anos) e superior (16 anos em diante). Na fase inicial, os adolescentes vivem mudanças físicas e emocionais, sentem-se indefesos e descobrem a intimidade. Na fase média, começam a se compreender melhor e estabelecer amizades. Na fase superior, ganham autodomínio e capacidade de tomar decisões sobre o futuro.
O documento discute como as mudanças climáticas estão alterando as fronteiras políticas entre países. O derretimento das geleiras fez com que uma nova demarcação entre a Itália e a França precise ser aprovada, já que a linha divisória original não coincide mais com a paisagem atual. Além disso, uma comissão italiana e suíça constatou a redução das geleiras ao redor do Monte Cervino, exigindo uma redefinição da fronteira nessa região.
A adolescência é um período de transição entre a infância e a idade adulta marcado por transformações físicas, emocionais e sociais. Nesta fase, os jovens começam a abandonar a proteção familiar enquanto constroem sua identidade e autonomia. É um período desafiador marcado por incertezas sobre o futuro e a busca por um senso de pertencimento.
A Coragem de Ser Imperfeito - Brene Brown.pdfKeniaGabiatti
O documento fornece informações sobre os direitos autorais da obra "A coragem de ser imperfeito". O resumo é:
1) A obra é disponibilizada gratuitamente para pesquisa e estudos, mas é proibida a venda ou uso comercial.
2) A organização Le Livros disponibiliza obras de domínio público e propriedade intelectual gratuitamente para promover o acesso ao conhecimento.
3) A obra "A coragem de ser imperfeito" discute como a vulnerabilidade é um caminho para a coragem e como aceitar no
O documento discute o assunto delicado da decisão de não ter filhos. Aponta que é importante que o casal esteja sempre em diálogo sobre este tema, considerando especialmente os casos em que o desejo de um não é exatamente a vontade do outro.
Série Evangelho no Lar - Cap. 43 - Problema dos OutrosRicardo Azevedo
O documento discute as dificuldades de apoiar aqueles próximos a nós que estão passando por problemas emocionais. Apesar de termos nossa própria paz, sofremos ao ver entes queridos enfrentando conflitos difíceis. Contudo, devemos ouvi-los com compaixão e consolo, sem julgá-los, já que não conhecemos os detalhes de suas vidas.
O documento discute os gêneros orais de debate e "ficar" versus namoro. Ele fornece regras e perguntas para um debate entre estudantes sobre os prós e contras de "ficar" em oposição ao namoro, e define cada um.
A adolescência é um período de transição entre a infância e a vida adulta, marcado por mudanças físicas e psicológicas. Nessa fase, os jovens enfrentam desafios como a busca da identidade, a elaboração de lutos e a adaptação a um novo contexto social. É importante que os pais e educadores ofereçam apoio e orientação nesse processo.
O documento discute os conceitos de liberdade e responsabilidade. Aponta que somos verdadeiramente livres quando somos responsáveis por nossos atos, e só podemos assumir responsabilidade quando agimos livremente. Além disso, a liberdade e responsabilidade são essenciais para o desenvolvimento da autonomia individual.
O documento é uma coleção de poemas curtos que descrevem a liberdade de maneiras metafóricas e abstratas, como um pássaro sem medo, um livro escrito com sonhos, e um circo que torna todos livres. As metáforas retratam a liberdade como algo natural, infantil e sem limites.
A história conta que Maria deu à luz Jesus em Belém, uma vez que não havia lugar para eles na hospedaria. Os pastores e os Reis Magos foram avisados do nascimento e foram visitá-Lo, oferecendo presentes. Desde então, todos os anos os cristãos celebram o natal em memória do nascimento de Jesus.
The document is an alphabetical listing of Christian terms in Portuguese with the date Friday, October 2, 2009 listed after each term. It includes common religious concepts, figures, events, and objects such as angel, Bible, cross, disciples, faith, Genesis, host, Jesus, Mary, Noah, prayer, priest, and Last Supper among many others from A to Z.
1) O documento descreve a vida e ensinamentos de Jesus de Nazaré, incluindo seu nascimento, pregação sobre o Reino de Deus, conflitos com autoridades religiosas e sua crucificação.
2) Jesus pregou sobre o amor e misericórdia de Deus para todos, desafiando as normas religiosas da época.
3) Após sua morte na cruz, seus seguidores acreditaram que Jesus ressuscitou, provando ser o Filho de Deus.
Na Idade Média, a família era constituída pela mulher, marido e filhos, podendo incluir ascendentes, descendentes e criados. Esperava-se carinho, amor e solidariedade entre todos. O casamento era formalizado por contrato de acordo com as regras da Igreja Católica. A legislação protegia órfãos e previa adoção.
O documento discute a importância da família no desenvolvimento da criança, fornecendo um ambiente seguro e amoroso para crescer e aprender. A família transmite valores e afectos essenciais e ajuda a criança a se relacionar com os outros de forma harmoniosa. A dignidade da criança e o seu bem-estar são os objetivos centrais da educação familiar.
A Palestina localizava-se entre o Mar Mediterrâneo e o deserto do Sinai, sendo disputada por impérios. A região norte, a Galileia, era fértil e sustentava muitas pessoas através da agricultura e pesca. A família de Jesus viveu na vila de Nazaré, na Palestina, que estava sob domínio do Império Romano e sua influência política e cultural.
Este documento descreve dez direitos fundamentais das crianças, incluindo o direito ao desenvolvimento físico, mental e social com dignidade, o direito a uma nacionalidade e alimentação, o direito a crescer sob os cuidados dos pais em um ambiente seguro e afetivo, e o direito à educação e proteção contra abandono ou exploração.
Este documento convida alunos do 1o ciclo a participar no 14o Encontro Nacional Inter-Escolas em Fátima no dia 23 de maio sobre o tema "JESUS, um tesouro a descobrir". Inclui o programa do dia com orações, teatro, e celebração na Basílica de Fátima, e pede aos pais que autorizem a participação dos alunos até 3 de abril.
O documento discute os tipos de aborto, incluindo espontâneo, induzido, ilegal e provocado. Dois métodos de indução são descritos: aborto químico usando medicamentos e aborto cirúrgico realizado por aspiração. O documento conclui que o aborto nem sempre é a melhor solução.
O evento foi o 14o Encontro Interescolas do 1o Ciclo sobre Educação Moral e Religiosa Católica com o tema "Jesus, um tesouro a descobrir", que ocorreu em Fátima no dia 23 de maio de 2014.
O documento descreve a vida de Anne Frank durante o período que viveu escondida com sua família em um anexo secreto em Amsterdã para escapar da perseguição nazista aos judeus. O texto menciona que Anne Frank escrevia um diário durante esse período para aliviar seu sofrimento e inventou uma amiga imaginária chamada Kitty. Ela também desenvolveu um romance com um jovem chamado Peter que vivia com ela no anexo.
O documento discute a capacitação de formadores em práticas restaurativas no ambiente escolar. Aborda temas como conflitos escolares, violência, adolescência e técnicas para dissolução de conflitos de forma pacífica, como o diálogo e a mediação. O objetivo é construir um ambiente escolar saudável pautado pelo respeito e alteridade.
O documento contém três artigos: 1) Uma mensagem que fala sobre a importância de se ter compaixão pelos pais e reconhecer os sacrifícios que fazem pelos filhos; 2) Um texto que discute como manter a esperança diante de notícias preocupantes e acreditar que estamos passando por uma transição para um mundo melhor; 3) Uma biografia resumida do espírito André Luiz, conhecido por seus livros psicografados por Chico Xavier sobre a vida após a morte.
Este capítulo discute as mudanças físicas e emocionais da puberdade que ocorrem na adolescência, incluindo o desenvolvimento do sistema reprodutivo e a capacidade de pensamento abstrato. O capítulo enfatiza que a adolescência é um período importante de relacionamentos com a família, amigos e o mundo, e começa a discutir os relacionamentos românticos nessa fase da vida.
Por que tenho medo de lhe dizer quem sou? - John PowellCarlos Junior
Este documento discute os medos que as pessoas sentem em se abrir e revelar quem realmente são para os outros. O autor argumenta que não há uma "pessoa real" fixa dentro de nós, mas sim um processo dinâmico definido por nossos pensamentos, sentimentos, valores e crenças, que estão em constante mudança. A condição humana envolve o medo de que os outros não gostem do que veem quando nos abrimos, e que isso seja "tudo o que temos". O documento explora as razões para esses medos que nos impedem de nos
Adolescência a complexidade do ser na visão espíritaSilvânio Barcelos
O documento discute as visões de Freud, Anna Freud e outros autores sobre a adolescência. Aborda temas como as transformações físicas e emocionais nessa fase, o luto pela infância, a sexualidade e a formação da personalidade. Joanna de Ângelis defende uma educação integral do ser para lidar com os desafios dessa época.
A cura-atraves-de-vidas-passadas-brian- eissJomardasilva1
1. O documento descreve um livro sobre terapia de vidas passadas e como ela pode ajudar na cura de problemas físicos e mentais.
2. A terapia envolve hipnose para acessar memórias e experiências de vidas passadas que podem estar na origem dos problemas atuais.
3. Além de memórias passadas, a terapia também pode levar a experiências espirituais e místicas que transformam a vida dos pacientes.
1) A puberdade começa entre os 8-12 anos e caracteriza-se pelo desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários e capacidade reprodutiva.
2) A adolescência é uma fase de sentimentos contraditórios e vulnerabilidade emocional, na qual a identidade e autonomia são exploradas.
3) Durante a puberdade, os corpos masculinos e femininos mudam através do crescimento dos seios, pelos, órgãos genitais e outras características sexuais secundárias.
A cura-atraves-de-vidas-passadas-brian- eissFabio med
O documento apresenta um resumo do livro "A Cura Através da Terapia de Vidas Passadas" de Brian L. Weiss. O livro descreve casos de pacientes que, sob hipnose, relembraram vidas passadas e como esses eventos influenciaram problemas atuais, levando à cura através da terapia de regressão. O autor também relata experiências místicas e espirituais vividas pelos pacientes.
O documento discute os principais aspectos da adolescência, incluindo a diferença entre puberdade e adolescência, os desafios típicos dessa fase como a construção da identidade e a rebeldia, e a importância da família no apoio aos adolescentes.
1. A adolescência é uma etapa intermediária entre a infância e a vida adulta, marcada por transformações biológicas, psicológicas e sociais.
2. Durante a puberdade, ocorrem mudanças físicas nos adolescentes, como desenvolvimento de características sexuais secundárias.
3. Além das mudanças físicas, os adolescentes passam por transformações cognitivas e emocionais, incluindo a busca da identidade e independência.
1) O documento discute os objetivos e leis fundamentais da vida humana, incluindo a evolução interior através do amor e da fé.
2) Ele ensina como escutar o corpo físico, mental e emocional para alcançar a saúde, paz e realização pessoal.
3) O autor convida o leitor a usar os ensinamentos para se conhecer melhor e transformar sua vida através do desenvolvimento espiritual.
Os sentimentos e emoções humanas evoluíram para promover a sobrevivência da espécie, indo além da mera reprodução e incluindo o bem-estar físico e mental. Eles nos motivam a buscar prazer, felicidade e satisfação através de atividades como sexo, lazer e trabalho. Embora alguns sentimentos como medo e agressividade sejam compartilhados com outros animais, os seres humanos experienciam uma variedade maior de emoções, como amor, esperança e fé, que são essenciais para nossa consciência
O documento discute os principais tópicos da sexualidade humana ao longo da vida, incluindo as fases de desenvolvimento sexual infantil, a puberdade, o despertar da sexualidade na adolescência e mitos sobre a sexualidade.
O documento discute a sexualidade humana ao longo da vida. Aborda como a necessidade de contato com os outros se desenvolve desde o nascimento, passando pelas fases oral, anal e fálica na infância, até a puberdade, quando ocorrem mudanças físicas e o despertar da sexualidade na adolescência.
Este documento discute a educação sexual em meio escolar e fornece informações sobre o desenvolvimento sexual humano ao longo das diferentes fases da vida, desde o útero até a adolescência. Ele também aborda conceitos como gênero e estereótipos de gênero, e propõe abordagens interdisciplinares e dinâmicas de grupo para discutir esses temas.
O documento discute a puberdade e a adolescência. A puberdade é caracterizada por mudanças físicas e hormonais que capacitam o corpo para a reprodução entre 10-14 anos. A adolescência é um período de desenvolvimento psíquico entre 10-19 anos no qual ocorre a construção da identidade. Nessa fase há elaboração de lutos e questionamento dos papéis infantis.
1) A capacidade de fala começa por volta de 1 ano e as crianças aprendem novas palavras rapidamente na infância, distinguindo os humanos.
2) Brincadeiras na infância são importantes para o desenvolvimento cerebral e sistema imunológico, embora as crianças frequentemente se machuquem ao se arriscarem.
3) A adolescência traz mudanças físicas e emocionais significativas, incluindo a busca da identidade, enquanto os pais devem oferecer compreensão e apoio.
John powell porque tenho medo de lhe dizer quem soudanibateras
Este capítulo discute a natureza dinâmica da identidade humana. Ao invés de haver uma "pessoa real" fixa dentro de cada um, ser humano é um processo contínuo de mudança, definido por nossos pensamentos, sentimentos, valores e relacionamentos, que estão em constante evolução. A autenticidade não é revelar uma essência estática, mas assumir com coragem a jornada de autoconhecimento e transformação ao longo da vida.
Cartilha Sexo, sexualidade e gênero: conhecer para respeitarAna Filadelfi
Cartilha sobre diversos aspectos das questões de gênero, como: interssexuais, identidade de gênero, expressão de gênero, cisgênero, transsexualidade, transfobia, pessoas não binárias, homofobia e orientação sexual. Incluindo um alerta sobre pedofilia e a sua não relação com os itens acima, bem como sugestões de matérias, vídeos, filmes e desenhos sobre os temas abordados.
This short document repeats the phrase "Feliz Natal" four times. Feliz Natal is a Portuguese phrase that means "Merry Christmas". The repetition of this Christmas greeting implies the document is wishing someone a Merry Christmas in a festive way through repetition of the holiday phrase.
O documento apresenta a disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC), que ensina valores para a construção pessoal e participação na sociedade de acordo com a perspectiva cristã. A EMRC se apresenta como uma pessoa chamada Sr. EMRC que deseja conhecer e ser amigo dos estudantes, ensinando-lhes a ser melhores pessoas.
O documento descreve a origem e organização da comunidade cristã, começando com Jesus reunindo seus discípulos e instruindo-os a servir uns aos outros. Fala sobre como a comunidade cresceu após a ressurreição de Jesus, liderada pelos apóstolos Pedro e Paulo. Explica a estrutura da Igreja Católica hoje em dia, com o Papa liderando a Igreja Universal, bispos liderando dioceses, e padres liderando paróquias e comunidades locais.
1) Anne Frank nasceu em Frankfurt em 1929 e fugiu com a família para a Holanda em 1933 para escapar das perseguições nazis aos judeus.
2) Entre 1942-1944, Anne e sua família esconderam-se num anexo em Amsterdã para não serem deportados para os campos de concentração.
3) Anne documentou sua vida no anexo em um diário, que se tornou um importante testemunho histórico sobre o Holocausto.
Roger fundou a Comunidade de Taizé na França em 1940 para promover a reconciliação entre cristãos de diferentes denominações. Sentia que unidos poderiam fazer mais bem e acolhia todos na simplicidade da fé em Cristo. A comunidade ora em conjunto e serve os desfavorecidos como um sinal de união entre cristãos divididos.
O documento descreve a vida e ensinamentos de Jesus Cristo. Apresenta como Jesus ensinava sobre o Reino de Deus e o amor infinito de Deus por todas as pessoas. Também descreve como Jesus foi preso, julgado e condenado à morte, apesar de sua mensagem de amor, por grupos religiosos poderosos que se opunham a seu ensino.
1) Alunos de uma escola básica visitaram uma unidade de apoio à multideficiência e tiraram fotografias para sensibilizar os outros sobre a realidade dos alunos com deficiência.
2) As fotografias mostram os alunos com deficiência a cumprimentarem-se, a lanchar e a brincarem, apesar das dificuldades que enfrentam.
3) A visita parece ter sido uma experiência emocionante que fez os alunos da escola básica valorizarem mais o que têm.
O documento discute os direitos dos animais, incluindo o direito de não sofrer maus-tratos. Também descreve o cuidado amoroso que a autora dá aos seus animais de estimação e sua crença de que animais selvagens merecem os mesmos direitos que animais domésticos. Finalmente, relata a história de uma mulher sul-africana que vive pacificamente com vários animais selvagens grandes em sua casa.
Gestos de afeto, sejam grandes ou pequenos, têm significados importantes tanto para quem os faz quanto para quem os recebe. Cada interação afetuosa entre as pessoas transmite cuidado, atenção e conexão.
O documento discute o cyberbullying, definindo-o como atormentar alguém online e descrevendo como os agressores fingem ser outras pessoas para enganar vítimas, enquanto as vítimas podem se sentir com raiva ou isoladas. O documento também fornece estratégias para prevenir o cyberbullying, como bloquear mensagens indesejadas.
O documento discute a importância da reciclagem e da redução de resíduos. Ele explica os 4Rs da política de reciclagem (reduzir, reutilizar, reciclar, recuperar) e quais materiais podem ser colocados nos ecopontos de vidro, papel, plástico, metal e pilhas. O documento também descreve como separar corretamente os resíduos e a diferença entre aterros sanitários e lixeiras convencionais.
O documento descreve aspectos fundamentais do Judaísmo, incluindo sua origem, princípios, textos sagrados, símbolos e nomes de Deus. Aborda desde a figura central de Abraão até elementos culturais como a alimentação kosher e a língua hebraica.
Este documento discute os sentimentos humanos como o amor, a paixão e as emoções. Explora como esses sentimentos se manifestam, o que os causa, e as diferenças entre amor e paixão. Reflete sobre como o amor nos torna humanos e quebra barreiras entre as pessoas.
O Budismo surgiu na Índia com Siddhartha Gautama Buddha como fundador. Seus princípios fundamentais incluem as Quatro Nobres Verdades e oito passos para eliminar o sofrimento através do nirvana. Os budistas seguem preceitos de conduta moral, vão a templos venerar Buda e festejam datas como Wesak. O Budismo se espalhou pela Ásia com tolerância às outras religiões e capacidade de adaptação cultural.
O documento descreve a origem e organização da comunidade cristã, começando com Jesus reunindo seus discípulos e instruindo-os a servir uns aos outros. Fala sobre como a comunidade cresceu após a ressurreição de Jesus, liderada pelos apóstolos Pedro e Paulo. Explica a estrutura da Igreja Católica hoje em dia, com o Papa liderando a Igreja Universal, bispos liderando dioceses, e padres liderando paróquias e comunidades locais.
O documento discute o cyberbullying, definindo-o como atormentar alguém online e descrevendo como os agressores fingem ser outras pessoas para enganar vítimas, enquanto as vítimas podem se sentir com raiva ou isoladas. O documento também discute como bloquear mensagens e falar com amigos pode ajudar a impedir o cyberbullying.
O documento descreve a história do Cristianismo desde os seus primórdios até à Reforma Protestante no século XVI, destacando os principais acontecimentos que levaram à divisão entre Igreja Católica e as novas igrejas protestantes lideradas por Lutero e Calvino, em resposta aos abusos percebidos na Igreja Católica da época.
O documento descreve a vida e os ensinamentos de Jesus de Nazaré. Apresenta como Jesus ensinava sobre o Reino de Deus e o amor de Deus por todas as pessoas. Também descreve como Jesus foi preso, julgado e crucificado, antes de ressuscitar três dias depois, segundo a fé cristã.
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
script (VBScript , JavaScript) que atualmente utilizamos na internet
2. O meu nome é Anne. Nasci no dia 12 de Junho de 1929, em Frankfurt (Alemanha). Tenho uma irmã, a Margot, que é mais velha três anos. Somos uma família judia e por isso, em 1933, tivemos que fugir para a Holanda por causa das perseguições do regime de Hitler. Olá. Nesta unidade vais olhar para ti e confrontares-te com a questão quem sou eu? Na Holanda encontrámos paz e segurança até ao dia em que os alemães invadiram este país, como tantos outros, num clima de medo, ódio e terror.
3. Antes e durante a 2ª guerra mundial (1939-1945) o líder alemão Hitler, com vontade de governar o mundo, apoderou-se de vários países e perseguiu todos os que eram diferentes da “raça ariana” (alemães puros) nomeadamente nós, os judeus. Para não sermos levados para um campo de concentração, os meus pais e alguns amigos organizaram a fuga das nossas famílias. Escondemo-nos num anexo de uma casa de onde, durante dois anos (1942-1944), não pudemos sair. Convivíamos com a ameaça constante de sermos descobertos pela polícia nazi. Estive desaparecida da vida social dos 12 aos 14 anos… Tu sabes como é este período da nossa vida! Para aliviar o coração, escrevia um diário e inventei uma amiga imaginária, a Kitty.
4. Quando escrevia, “sentia um alívio, a minha dor desaparecia, a coragem voltava …” Durante o período em que vivi como um pássaro numa gaiola, passei, tal como tu, por um desenvolvimento físico e por dificuldades de relacionamento com os adultos, principalmente com a minha mãe. Mas neste pequeno mundo de sofrimento em que vivi, aconteceu o eterno milagre da vida: o amor entre mim e o Peter. Peter era um jovem, um pouco mais velho do que eu, filho de um casal amigo da família que vivia connosco no anexo. Cf. Anne Frank. Diário “ Quando o Peter e eu estamos sentados… eu com um braço em volta dos seus ombros e ele a brincar com uma madeixa do meu cabelo, oh! então os meus desejos são infinitos”.
7. Ainda que muitas vezes se empreguem como sinónimos, adolescência e puberdade não são o mesmo. Vejamos as diferenças: Puberdade (do latim pubescere, “cobrir-se de pêlos”) é o processo de maturação biológica, sexual e reprodutora que se inicia geralmente entre os dez e os doze anos nas raparigas e entre os doze e os catorze anos nos rapazes. Adolescência (do latim adolescere, “amadurecer”, “crescer”, “desenvolver-se”), em contrapartida, não se explica pela biologia, mas define-se de forma diferente em cada cultura e varia segundo a história do indivíduo e o meio social em que vive.
9. — Vive um acentuado crescimento físico e psíquico. — Desperta para o próprio eu e para a intimidade. — Ainda não tem grande consciência daquilo que se está a passar consigo próprio. — Conhece, pela primeira vez, as suas limitações e fraquezas, e sente-se indefeso perante elas. — Experimenta um desequilíbrio nas emoções, que se reflecte na sensibilidade exagerada e na irritabilidade. — Sente que não sintoniza com o mundo dos adultos. — Corre o perigo de se refugiar no isolamento. — Descobre a consciência de pertença a um grupo (companheiros de estudo ou amigos). Ad olescência inicial (10-13 anos)
10. — Passa do despertar do eu à descoberta consciente da própria intimidade. A introversão tem agora lugar, pois o adolescente precisa de viver dentro de si mesmo. — Sente a necessidade de amar. Costuma ter muitas amizades. Surge o primeiro amor. — É caracterizado pela timidez. Sente medo da opinião alheia, motivado pela desconfiança em si mesmo e nos outros. — Vive um conflito interior, um conflito de personalidade. — Tem atitudes de inconformismo e corre o risco de ter comportamentos negativos e agressivos para com os outros. Ad olescência média (13-16 anos)
11. — Começa a compreender-se e a encontrar-se consigo mesmo, e sente-se melhor integrado no mundo em que vive. — Apresenta um significativo progresso na superação da timidez. — É mais sereno na sua conduta e mostra-se menos vulnerável às dificuldades. — Tem maior autodomínio. — Tem capacidade para tomar decisões fortes relativamente ao futuro, aos estudos, à profissão, ao seu projecto de vida. — Estabelece relações mais pessoais e profundas. Ad olescência superior (16… anos)
13. A hipófise produz substâncias químicas que vão iniciar o processo de crescimento e activar o funcionamento das glândulas sexuais. Estas começam a produzir hormonas que circulam no sangue por todo o corpo. Desenvolvimento dos testículos. Crescimento gradual dos ovários. Desenvolvimento das glândulas mamárias. Maior actividade das glândulas sudoríparas . Aumento da oleosidade da pele e do cabelo. Crescimento corporal acelerado com consequente acréscimo de peso e altura. Aparecimento de pêlos na zona púbica e nas axilas.
14. Alargamento dos ombros e forte desenvolvimento muscular. Desenvolvimento da laringe: mudança de voz, que se torna mais grave. Maior visibilidade da “Maçã-de-Adão”. Aumento gradual do comprimento do pénis. Início da produção de espermatozóides. Primeira ejaculação. A maturação sexual está completa quando o rapaz produz espermatozóides: orna-se um rapaz com capacidade reprodutiva. • Alargamento da bacia. • Desenvolvimento dos seios. • Surgimento dos primeiros corrimentos vaginais. • Menstruação. • A maturação sexual está completa quando acontece a primeira menstruação: a menina passa a ser mulher, com possibilidade de engravidar.
15. Surgem súbitas mudanças de humor: a grandes entusiasmos, seguem- se períodos de abatimento. É a época da amizade pura, das aventuras em grupo. Irrompem paixões ou pelo herói ou heroína de um romance, ou por uma vedeta da canção, ou por um(a) colega da escola. É também a época em que todos os adolescentes sonham e reconstroem o mundo à sua maneira, imersos em músicas e mensagens de telemóvel..
16. - Conversa acerca dos teus problemas e dúvidas e aprende a sentir-te bem contigo próprio. - Se não aceitarmos o corpo e não aprendermos a tirar partido dele, nunca conseguiremos ser verdadeiramente felizes. - Os grandes sábios, os heróis, os benfeitores da humanidade foram um dia adolescentes ardentes, entusiastas, generosos... e, como tu, impacientes; como tu, revoltados pela injustiça. E ansiosos pelo futuro! alguns conselhos
17. Representação masculino / feminino Na mitologia greco-romana, o círculo com a cruz representa o espelho da deusa Afrodite/Vénus. O círculo com a flecha dirigida para o alto representa o escudo e a lança do deus Ares/Marte. É essa a razão pela qual esses símbolos representam, respectivamente, o sexo feminino e o sexo masculino.
18. A maturação sexual provoca alterações físicas e psicológicas em ambos os sexos. Essas alterações, normais e naturais, podem, no entanto, criar algumas dificuldades. A nível físico Pode haver uma desarmonia corporal, ou seja, o corpo pode não estar ainda bem «assumido» — olha-se ao espelho e quase que se interroga «quem é aquela pessoa?». dúvidas e angústias na adolescência
19. A nível afectivo Pode haver desencontros afectivos que se relacionam com a capacidade de atrair e de ser atraído, de amar e ser amado. A nível social Há o perigo de o adolescente adquirir o hábito de se refugiar em si mesmo, tornando-se ainda mais tímido, não ousando enfrentar o mundo que o rodeia.
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21. 1 Completa os dados do Bilhete de Identidade de Anne Frank: 2 Investiga usando uma biografia de Anne Frank existente na Biblioteca da Escola ou disponível na Internet e responde às seguintes questões: 2.1 Como era o mundo no tempo em que Anne Frank esteve fechada no anexo? 2.2 Quais foram as consequências dessa situação na vida de Anne Frank? 3 Regista outras informações e curiosidades sobre Anne Frank que tenhas obtido na tua investigação. Nome:________________________________________________ Data de Nascimento: __________________ Nacionalidade: ______________________ País de residência a partir de 1933:_________________ Local de residência entre 1942-44: ___________________ Campo de concentração para onde foi deportada: ______________ Data e local da morte: ___________________________
22. 4 Preenche os seguintes aspectos da tua identificação: Altura: _______ Peso: ________ Grupo sanguíneo: _______ 5 Olha para dentro de ti e descreve a tua maneira de ser: Sou muito: _______________ Gosto imenso de: _______________________ Não gosto de: ____________________________ As minhas ideias são (aquilo em que acredito): __________ Sei bastante sobre: ______________________ Sou melhor em: __________________ Sou pior em: ________________________ O que mais me irrita: _________________________ No futuro gostaria de (os meus sonhos e projectos): _______
23. No futuro gostaria de (os meus sonhos e projectos): _______ Pessoas que admiro: ______________________________ Pessoas com quem gosto de estar: ___________________ Pessoas que conheço bem: __________________ Pessoas que conheço pior: _______________________ Convido para estudar: ________________________ Convido para brincar: ___________________________ Espero dos amigos: ___________________________ Espero dos adultos: ___________________________
24. 6 Tendo por base as figuras, justifica porque dizemos que a adolescência é um período de crescimento múltiplo. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 7 Regista o significado de: Puberdade: ________________________________________ Adolescência: ______________________________________
25. 8 Associa cada uma das seguintes fases de crescimento à etapa da adolescência que lhe corresponde, colocando a respectiva letra no espaço em branco. A - Adolescência inicial B - Adolescência média C - Adolescência superior __ a) Acentuado crescimento físico e psíquico. __ b) Necessidade de amar. Muitas amizades. __ c) Conflito interior, conflito de personalidade. __ d) Maior autodomínio. __ e) Ainda não há grande consciência daquilo que se está a passar na pessoa. __ f) Descoberta da consciência de pertença a um grupo. __ g) Significativo progresso na superação da timidez. __ h) Estabelecimento de relações mais pessoais e profundas. __ i ) Passagem do despertar do eu à descoberta consciente da própria intimidade.
26. 9 Todas as mudanças que se operam na vida de cada adolescente são importantes para a construção da sua identidade. Relaciona as características com as mudanças colocando a respectiva letra no espaço em branco. A – Mudanças fisiológicas B – Mudanças afectivas e sociais C – Mudanças intelectuais __ a) Pensa por si próprio, questionando as opiniões dos outros. __ b) Umas vezes sente-se o melhor e outras o pior. __ c) É capaz de gerar vida nova. __ d) O corpo cresce intensamente. __ e) O grupo de amigos torna-se a segunda casa. __ f) É capaz de um pensamento abstracto. __ g) Surge a menstruação / podem surgir poluções nocturnas. __ h) Questiona tudo o que está à sua volta.
27. 10 Com o auxílio do banco de palavras, completa o texto que se segue. A _____________ é um período da vida em que ocorrem ____________ necessárias ao ______________ da pessoa. Umas são de ordem _________ , visando a preparação do corpo para o amor e a capacidade de gerar filhos. Outras são de ordem _____________ e têm como fim a formação da personalidade. Outras ainda são mudanças ______________, em ordem ao desenvolvimento dos conhecimentos. E outras são de ordem __________, com o objectivo de integrar a pessoa na vida do grupo.