A adolescência é um período de transição caracterizado por mudanças físicas, emocionais e sociais que influenciam a formação da identidade. Durante essa fase, ocorrem transformações significativas no corpo, como a puberdade, e desafios psicológicos que incluem a busca por independência e personalidade. Problemas materiais, saúde mental e relações sociais são temas comuns, e a adolescência termina quando o indivíduo atinge os direitos e responsabilidades da idade adulta.

2. CONCEITO
Adolescência, é um período marcado por
Adolescência, é um período marcado por
mudanças no crescimento e desenvolvimento físico,
mudanças no crescimento e desenvolvimento físico,
alterações emocionais, hormonais e sociais. É
alterações emocionais, hormonais e sociais. É
durante a adolescência que o indivíduo elabora sua
durante a adolescência que o indivíduo elabora sua
identidade pessoal e sexual, cria independência
identidade pessoal e sexual, cria independência
familiar, desenvolve valores éticos e morais próprios.
familiar, desenvolve valores éticos e morais próprios.

4. Caracterizada por:
Caracterizada por:
 Busca de si mesmo e da
Busca de si mesmo e da
identidade.
identidade.
 A tendência grupal.
A tendência grupal.
 Necessidade de fantasiar e
Necessidade de fantasiar e
intelectualizar.
intelectualizar.
 Contradições sucessivas
Contradições sucessivas
em todas as manifestações
em todas as manifestações
da conduta.
da conduta.
 Separação progressiva
Separação progressiva
dos pais.
dos pais.
 Constantes flutuações do
Constantes flutuações do
humor e do estado de
humor e do estado de
ânimo.
ânimo.
 Atitude social
Atitude social
reivindicatória
reivindicatória.
.
 As crises religiosas
As crises religiosas.
.

5. FASES DA
ADOLESCENCIA
Pré-adolescencia
Adolescência
Intermediária
Adolescência
Tardia.

6. Pré-adolescência 11 a 14 anos
 Seu marco principal é o
Seu marco principal é o
aparecimento da
aparecimento da
puberdade.
puberdade.
 Desenvolvimento das
Desenvolvimento das
características sexuais
características sexuais
primárias e secundárias .
primárias e secundárias .
 e secundárias
e secundárias
(desenvolvimento de
(desenvolvimento de
seios, alargamento nos
seios, alargamento nos
quadris, crescimento de
quadris, crescimento de
pêlos faciais, mudança
pêlos faciais, mudança
no tom de voz).
no tom de voz).

7. Puberdade
 Nos meninos as
mudanças ocorrem
por volta dos 12 ou 13
anos..

8. Conhecendo as principais mudanças no Menino!
 Crescimento dos pelos pubianos;
 O pênis cresce em diâmetro e comprimento;
 cresceros pelos do rosto (barba), nas axilas e por todo
o corpo;
 Mais ou menos entre os 13 e 14 anos ocorre a
primeira ejaculação; (lembrando que cada
adolescente tem o seu próprio tempo para que isto
acontecer, podendo ser antes ou depois dessa idade);
 Crescimento da laringe;
 A voz começa a engrossar

9. Conhecendo as principais mudanças no Menina!
 As mamas começam a crescer e desenvolverem
 A cintura começa a ficar mais fina;
 O quadril se desenvolve;
 Começa a crescer os pelos das axilas e da região
pubiana;
 O crescimento em altura se acelera;

10.  Entre os 12 e 13 anos acontece a primeira
menstruação, chamada de "menarca" (lembrando
que isto pode ocorrer antes ou depois dessa idade,
pois a menarca varia de adolescente para
adolescente);
 Desenvolvimento dos órgãos genitais: A vagina fica
com a parede mais espessa; O útero aumenta de
tamanho; Aumenta a irrigação sanguínea do clitóris;
 A bacia óssea se desenvolve;

11.  Desta forma essas mudanças marcam a passagem de
criança para adolescente, e que mais tarde passará por
mais algumas mudanças chegando à idade adulta.
Agora é IMPORTANTE lembrarmos que essas mudanças
não ocorrem de forma igual ou como uma regra, pois
cada adolescente tem seu próprio processo e tempo
para que ocorra o desenvolvimento de seu corpo.


12. Puberdade
 Nas meninas por volta de 10 ou 11 anos de idade, o
corpo passa por mudanças.
 É pelo crescimento das mamas que os médicos
acompanham o desenvolvimento das meninas. Para
isso, eles seguem a classificação de Tanner. São cinco
estágios.

13. Estágios.
No M1, as mamas ainda são
infantis.
No M2, há o desenvolvimento
dessas glândulas — é o broto
mamário.
No M3, tem-se um maior
crescimento da mama e da aréola,
mas sem separação de seus
contornos, que só acontece no M4.
No M5, as mamas têm aspecto
adulto e o contorno areolar é
incorporado ao da mama. A
menstruação costuma ocorrer
entre os estágios M3 e M4.

14. Puberdade
 Nas meninas inicia-se o amadurecimento
dos óvulos, os quadris se alargam e
ocorre a menarca, primeira menstruação,
que é um fluxo sanguíneo eliminado por
meio da vagina. A menstruação pode
durar de 3 a 7 dias, num ciclo que se
repete, em geral, a cada 28 dias, embora
esse período possa ter algumas variações.
 Nos meninos, começa a produção dos
espermatozóides, que são liberados na
ejaculação com o líquido seminal por
meio da uretra. A primeira ejaculação é
conhecida como polução noturna.

15.  Desenvolvimento Psicossexual
Desenvolvimento Psicossexual
A libido, que estava latente nos anos anteriores, é
A libido, que estava latente nos anos anteriores, é
revivida. O impulso sexual é desencadeado por andrógenos
revivida. O impulso sexual é desencadeado por andrógenos
(especialmente a testosterona), que nessa fase estão em níveis
(especialmente a testosterona), que nessa fase estão em níveis
mais altos do que em qualquer outra fase da vida
mais altos do que em qualquer outra fase da vida.
.
 Desenvolvimento Cognitivo
Desenvolvimento Cognitivo
Segundo Jean Piaget, no início da adolescência, o
Segundo Jean Piaget, no início da adolescência, o
pensamento da criança torna-se mais abstrato, conceitual,
pensamento da criança torna-se mais abstrato, conceitual,
lógico e orientado para o futuro.
lógico e orientado para o futuro.

16. Adolescência intermediária dos 14 aos 17 anos.
Adolescência intermediária dos 14 aos 17 anos.
 Nessa fase ocorrem dois
Nessa fase ocorrem dois
importantes eventos
importantes eventos
psicológicos:
psicológicos:
 (1) os meninos alcançam
(1) os meninos alcançam
e ultrapassam o
e ultrapassam o
tamanho e peso das
tamanho e peso das
meninas
meninas
(2) a menarca já
(2) a menarca já
ocorreu na
ocorreu na
maioria das
maioria das
meninas
meninas

17. Alguns temas opressivos dos adolescentes desse estágio.
Alguns temas opressivos dos adolescentes desse estágio.
 sexualidade
sexualidade
 Imagem corporal
Imagem corporal
 gravidez
gravidez
 popularidade e identidade.
popularidade e identidade.

18. Nessa fase ocorrem tentativas de separação AMOR x ÓDIO, e
atitudes contraditórias que revelam ambivalência, como:
Egoísmo Altruísmo
Mesquinhez Generosidade
Sociabilidade Solidão
Jocosidade Seriedade
Submissão Rebeldia
Materialismo Idealismo
Grosseria Ternura

19. Desenvolvimento Psicossexual
 É comum o comportamento e experimentação
sexual com uma variedade de papéis sexuais.
 como paixonites heterossexuais com pessoas
inatingíveis.
 também experiências homossexuais,
geralmente transitórias.

20. Adolescência tardia - dos 17 aos 20 anos.
 É caracterizada por fortes sentimentos e emoções, com
intensos relacionamentos de oposição. Existem duas
importantes tarefas nesse período:
 transforma-se de uma pessoa dependente em uma
independente.
estabelece-se uma identidade.

21. Desenvolvimento Cognitivo
O evento cognitivo mais importante é o
desenvolvimento da capacidade para o pensamento
lógico abstrato (operações formais).
O pensamento não mais se limita ao ambiente
concreto e imediato, mas envolve-se com um mundo
mais amplo.

22. DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO
 A adolescência é um período de mudança de estilo e
personalidade, a busca por uma identidade adulta e
independência são os principais objetivos.
 O indivíduo tem que passar por três lutos
fundamentais:
(1) Perda do corpo infantil
(2) Perda dos pais da infância
(3)Perda da identidade e do papel infantil

23.  Puberdade e problemas na adolescência:
A adolescência é o momento da vida em que se
manifestam certos quadros psiquiátricos, como a
depressão e outras perturbações do estado de
espírito, o que aumenta consideravelmente o
risco de suicídio.

24.  As doenças alimentares, como a anorexia
nervosa e a bulimia nervosa, são especialmente
frequentes nos adolescentes.
 Calcula-se, de fato, que a prevalência desses
transtornos oscila entre o 0,5 e o 4% (Carbajo et.
al, 1995). Concretamente, o DSM-IV assinala a
prevalência da Anorexia Nervosa na população
adolescente e juvenil feminina entre o 0,5 e o 1%,
e a da Bulimia Nervosa entre o 1 e o 3% (DSM.IV).

25.  O tema tem sido predominantemente tratado em
assuntos da adolescência por que se estima que
50% dos casos de Bulimia Nervosa ocorra antes
dos 18 anos, porém como seu diagnóstico não
tem sido fácil nessa faixa etária, tem-se a
impressão de sua incidência ser maior acima
dessa idade.

26.  A média de idade do início da Bulimia Nervosa
foi de 16,3 anos, variando de 13 a 19 anos
(Herzog et al, 1991). Sua principal característica
são os episódios de comer-compulsivo (binge-
eating) e esse comportamento é caracterizado
por ingestão de alimentos muito calóricos, de
forma compulsiva até o limite da capacidade
gástrica e num espaço de tempo inferior a duas
horas.

28.  A violência tornou-se a causa principal de
doença e morte na adolescência. a inserção em
grupos, o consumo de drogas e a pobreza,
contribuem para aumentar o risco de violência
entre adolescentes. Os acidentes, principalmente
os de automóvel e de moto, são as principais
causas de morte. As queimaduras, as fraturas
múltiplas e outros acidentes são a origem da
elevada percentagem de lesões graves nos
adolescentes.

29.  O final da adolescência ocorre quando o adolescente
adquire todos os direitos e privilégios de um adulto, o
que pode variar dependendo da sociedade em
questão.

30. Poesia da Adolescência Idade primaveril,
as emoções afloram a mil.
O coração está sempre em festa,
mas o adolescente, às vezes, contesta.
É espinha no rosto.
É atração pelo sexo oposto.
É a voz se alterando.
É a paixão iniciando.
Ganha mais atenção a aparência.
Viver tem mais urgência.
Não é adulto, não é criança,
mas é evidente a mudança.
É a necessidade de responsabilidade.
É a busca da felicidade.
É a ciência da consciência.
É efervescência, é adolescência.
Josete Maria Vichineski

31. FIM!