O documento apresenta os resultados de uma avaliação diagnóstica de entrada de estudantes do 7o ano do ensino fundamental em Língua Portuguesa. A taxa de participação foi de 91%, acima da média da rede de 72%, porém a média de acertos no teste foi de apenas 42%, abaixo da média da rede. A maioria dos estudantes (70%) se encontra nos níveis muito baixo e baixo de desempenho. As habilidades com menores percentuais de acerto foram reconhecer a coesão e progressão temática em textos e compreender o

1. P.E.I – ESMERALDA LEONOR FURLANI CALAF
PLATAFORMA CAED - AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ENTRADA 2022
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
TURMA: 7º Anos do Ensino Fundamental
Taxa de participação - 91% Média da rede - 72%
Percentual médio de acertos no teste - 42% Média da rede - 72%
DISTRIBUIÇÃO DOS ESTUDANTES POR CATEGORIA DE DESEMPENHO
Muito baixo Baixo Médio Alto
22% 48% 25% 5%
14 estudante(s) 30 estudante(s) 16 estudante(s) 3 estudante(s)
Percentual de acertos por habilidade
H 11 (EF67LP25A) - Reconhecer o emprego da coesão e da progressão temática nas produções textuais.
22%
Percentual de acerto nesta habilidade
H06 (EF35LP14) - Compreender o uso de recursos linguístico-discursivos como pronomes pessoais,
possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico, em textos de diferentes gêneros.
24%
Percentual de acerto nesta habilidade
H09 (EF67LP28) - Ler e compreender romances infanto-juvenis, contos populares, contos de terror,
lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros.
29%
Percentual de acerto nesta habilidade
H19 (EF69LP55) - Reconhecer em textos de diferentes gêneros as variedades da língua falada, o
conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico.
35%
Percentual de acerto nesta habilidade
ESTUDANTES COM DEFASAGEM NA APRENDIZAGEM
REQUEREM ATENÇÃO - 13 ESTUDANTES
REQUEREM MUITA ATENÇÃO - 22 ESTUDANTES