2º atividade avaliativa lpfp - 2º sem -linguagem verbal e não verbal
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O documento descreve uma atividade avaliativa sobre linguagem verbal e não-verbal para o curso de Gestor de Obras no 2o semestre. Os alunos devem responder questões justificando suas respostas e seguir a estrutura da capa, contra-capa e fontes pesquisadas.
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PLANO ANUAL DE AULA INGLÊS BNCC 2022 - 7 ANO.pdf
O plano de ensino de língua inglesa para o 7o ano apresenta os conteúdos, objetivos, habilidades e competências para os quatro bimestres. No primeiro bimestre, os tópicos incluem introdução à língua inglesa, plural de substantivos e meios de transporte. As habilidades de oralidade, leitura, escrita e conhecimentos linguísticos são abordadas, com foco em interação, compreensão e produção oral e escrita.
Lista de exercícios de Inglês (sexto ano)
Exercícios elaborados para auxiliar na fixação dos seguintes conteúdos:
- Pronome Pessoal;
- Verbo to be;
- Adjetivos.
Cruzadinha singular e plural
O documento é uma cruzadinha com 11 linhas para preencher com o plural das palavras em destaque no singular. A resposta correta completa a cruzadinha com os plurais de substantivos como "pão", "automóvel", "cobra", entre outros.
Lista de exercícios de Inglês (Simple Present)
Este documento fornece instruções para completar uma atividade sobre o Simple Present em inglês. A atividade inclui preencher tabelas sobre auxiliares e formas verbais, traduzir frases, e completar exercícios sobre regras gramaticais de concordância no Simple Present. O objetivo é fixar os conteúdos gramaticais do Simple Present ensinados no segundo bimestre.
Módulo Get Together do 5º ano (Ciclo II)
The document contains an exercise in Portuguese about the alphabet. It asks students to fill in missing letters in words with letters from the alphabet, match letters to their phonetic sounds, and complete a crossword with alphabet-related words. It provides spaces for student name, date, class, and school. The exercise practices basic alphabet skills in Portuguese.
Plano aula modelo gasparim genero textual
O documento discute gêneros textuais e tipos de textos com o objetivo de contribuir para a aprendizagem significativa da leitura, produção e compreensão de textos. A aula inclui atividades práticas sobre cartas, bilhetes, anúncios e charges, além de explicar narrativas, discurso direto e indireto. Haverá também discussão sobre poemas, músicas, parlendas e trava-línguas.
avaliação de Inglês Ensino.Médio II bimestre
1) Martin Luther King Jr. was born on January 15, 1929 in Atlanta, Georgia.
2) He believed that all people had rights to freedom and equality and did not believe in violence.
3) While in college, he studied Gandhi's teachings of non-violence and became a pastor and civil rights activist.
4) On April 4, 1968, Martin Luther King Jr. was assassinated at age thirty-nine.
Atividade de Colocação Pronominal
1) O documento é um simulado de Português sobre colocação pronominal com 9 questões. 2) As questões abordam identificar versos com colocação pronominal, justificar uso de pronomes oblíquos em músicas e frases, empregar ênclise e próclise corretamente. 3) Há também questões sobre identificar erros de colocação pronominal em frases dados e justificar qual afirmação sobre a colocação do pronome é correta.
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PLANO ANUAL DE AULA INGLÊS BNCC 2022 - 7 ANO.pdf
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Lista de exercícios de Inglês (sexto ano)
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- Pronome Pessoal;
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Cruzadinha singular e plural
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Lista de exercícios de Inglês (Simple Present)
Este documento fornece instruções para completar uma atividade sobre o Simple Present em inglês. A atividade inclui preencher tabelas sobre auxiliares e formas verbais, traduzir frases, e completar exercícios sobre regras gramaticais de concordância no Simple Present. O objetivo é fixar os conteúdos gramaticais do Simple Present ensinados no segundo bimestre.
Módulo Get Together do 5º ano (Ciclo II)
The document contains an exercise in Portuguese about the alphabet. It asks students to fill in missing letters in words with letters from the alphabet, match letters to their phonetic sounds, and complete a crossword with alphabet-related words. It provides spaces for student name, date, class, and school. The exercise practices basic alphabet skills in Portuguese.
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O documento discute gêneros textuais e tipos de textos com o objetivo de contribuir para a aprendizagem significativa da leitura, produção e compreensão de textos. A aula inclui atividades práticas sobre cartas, bilhetes, anúncios e charges, além de explicar narrativas, discurso direto e indireto. Haverá também discussão sobre poemas, músicas, parlendas e trava-línguas.
avaliação de Inglês Ensino.Médio II bimestre
1) Martin Luther King Jr. was born on January 15, 1929 in Atlanta, Georgia.
2) He believed that all people had rights to freedom and equality and did not believe in violence.
3) While in college, he studied Gandhi's teachings of non-violence and became a pastor and civil rights activist.
4) On April 4, 1968, Martin Luther King Jr. was assassinated at age thirty-nine.
Atividade de Colocação Pronominal
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Avaliação frase oração periodo oitavo ano
1) A garotinha está telefonando para a avó para pedir uma linda rosa.
2) Ao descobrir que a avó não está em casa, a garotinha fica triste.
3) Embora não tenham se falado diretamente, houve interação entre a garotinha e a avó por meio do telefonema.
Plano de curso arte 5º ano
Este documento apresenta o plano de curso de Arte para o 5o ano do ensino fundamental na Escola Municipal Santa Maria. O plano descreve os objetivos gerais e competências, habilidades, conteúdos programáticos, metodologia, recursos, projetos, valores e avaliação para o ano letivo de 2015. O foco é no desenvolvimento da expressão artística e da comunicação por meio de diferentes linguagens como desenho, pintura e música.
Word: Interpretação do texto: Sua mãe sabe que você propaga ódio na internet?...
Word: Interpretação do texto: Sua mãe sabe que você propaga ódio na internet?...Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
Atividade de interpretação de texto, indicada a estudantes do sétimo ou oitavo ano do ensino fundamental, com questões baseadas no texto “Sua mãe sabe que você propaga ódio na internet?”.Exercicios muito bons de ingles 1
Este documento fornece instruções para exercícios de alfabeto e vocabulário em inglês. Inclui atividades como associar sons de letras a palavras, completar uma cruzadinha e frases com palavras-chave, e transformar frases para formas curtas.
Atividade iterdisciplinar, sociologia, filosofia, ensino religioso, lingua po...
Atividade iterdisciplinar, sociologia, filosofia, ensino religioso, lingua po...Atividades Diversas Cláudia
The document contains a scrambled word search puzzle in Portuguese with no other context. It does not provide any information that can be summarized in 3 sentences or less.6º ano avaliação de arte 1º bimestre
1) A pintura abstrata não representa objetos da realidade, diferentemente da pintura figurativa. A obra de Wassily Kandinsky é um exemplo de pintura abstrata.
2) No desenho abstrato, utilizam-se elementos como linha, forma e cor para expressar emoções como medo, alegria e amor, sem representar objetos do mundo real.
3) A avaliação trata de características da pintura e do desenho abstratos.
Atividades sobre verbos
O documento explica o que é um verbo e sua estrutura, incluindo o radical, vogal temática e desinências. Também classifica os verbos em regulares, irregulares, defectivos e abundantes e lista suas formas nominais como infinitivo, particípio e gerúndio.
Lista de exercícios - Sujeito / Verbo to be / There's x There're
Essa lista de exercícios foi realizada com a finalidade de revisar conteúdos iniciais e fundamentais para apropriação da Língua Inglesa.
Para se afastar do modelo tradicional, essa lista possui caça-palavra e atividades lúdicas e visuais.
Cruzadinha substantivos.docx
O documento apresenta questões sobre substantivos coletivos em português e uma tirinha do Maluquinho. As questões pedem para identificar: 1) os substantivos coletivos de montanhas, mapas, aves, insetos/abelhas e aviões/peixes; 2) os substantivos coletivos correspondentes a músicos, porcos, estrelas, selos e insetos; 3) os substantivos presentes na tirinha e o substantivo diminutivo de Junim; 4) por que Junim considera uma calúnia e gera humor; 5) o significado de cal
Atividades período simple e composto
O documento apresenta exercícios de classificação de frases, orações e períodos em português. Os alunos devem identificar elementos gramaticais como períodos simples e compostos, frases nominais e oracionais, e o número de orações em cada período.
Danças regionais
1) Os três elementos essenciais da dança são o movimento corporal, o espaço e o tempo.
2) A dança requer coordenação e sincronia dos movimentos de acordo com organizações temporais.
3) Existem diversos estilos de dança no Brasil, tanto de origem indígena, africana e européia, cada um com suas características culturais e ritmos próprios.
Gabarito: Interpretação do texto: Sua mãe sabe que você propaga ódio na inter...
Gabarito: Interpretação do texto: Sua mãe sabe que você propaga ódio na inter...Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
Atividade de interpretação de texto, indicada a estudantes do sétimo ou oitavo ano do ensino fundamental, com questões baseadas no texto “Sua mãe sabe que você propaga ódio na internet?”.
Atividade de Arte - Música
O documento discute a origem e definição da música, sua linguagem, função social e elementos formais como timbre, intensidade, altura, densidade e duração. Também aborda ritmo, melodia e harmonia, a relação entre música, corpo e movimento, e a música na pré-história.
Gabarito: Atividade de Português – conto de aventura – 6º ano – Com respostas
Gabarito: Atividade de Português – conto de aventura – 6º ano – Com respostasSecretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
Atividade avaliativa de Português para sexto ano a partir da leitura de um conto de aventura. O personagem Pedro que gostava muito do meio ambiente e brincava com os animais quando de repente… bem, aí é hora de você ler a esse pequeno conto com seus alunos com dez questões: três de múltipla escolha e outras sete para responder por meio da escrita. Bom trabalho, professor(a)! ARTES - 3° ANO - ALINHADO A BNCC.docx
Este documento apresenta o planejamento anual da disciplina de Artes para o 3o ano do Ensino Fundamental, alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O plano inclui os objetos de conhecimento, habilidades e sugestões metodológicas para as linguagens artísticas de Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, além de Artes Integradas, com foco nos contextos e práticas artísticas, elementos das linguagens, processos de criação e sistemas da linguagem.
Plano de ensino 6ª
Este plano de ensino descreve os objetivos e metodologia para a disciplina de Técnicas de Redação e Leitura para a 6a série. O plano inclui o desenvolvimento de habilidades de leitura através de diferentes gêneros textuais e atividades práticas como debates e produção de textos. A avaliação será baseada na participação dos alunos e na qualidade de suas produções escritas e orais ao longo do ano letivo.
ATIVIDADE 02 - ADJETIVOS.docx
O documento contém 4 questões sobre uma tirinha. A primeira pergunta pede para identificar adjetivos que caracterizam substantivos como "mundo", "país", "cidade" e "pedido". A segunda pergunta pede para identificar adjetivos usados para descrever o personagem Almeida no passado. A terceira pergunta pede para escrever adjetivos que caracterizam Almeida nas imagens. A quarta pergunta contém outra tirinha com 4 novas questões sobre adjetivos e substantivos.
Plano de curso 7 ano inglês
Este plano de curso descreve o conteúdo programático, habilidades, procedimentos didáticos e avaliação para o 7o ano de Língua Inglesa no 1o, 2o e 3o trimestres. Os tópicos incluem dias da semana, meses, estações, diários, blogs, propaganda, narrativas, tempo, verbos e avaliações.
Lista de exercícios de Inglês (Present Continuous; Simple Present; Future)
Esses exercícios foram realizados afim de facilitar ainda mais o entendimento do Present Continuous, Simple Present, Immediate Future e Simple Future.
6º ano E. F. II - Linguagem verbal e não verbal
O documento discute os conceitos de linguagem verbal e não verbal. A linguagem é definida como a forma de expressão e comunicação entre as pessoas através da língua, gestos e imagens. Exemplos de linguagem não verbal incluem semáforos e placas, enquanto exemplos de linguagem verbal incluem textos e conversas. A linguagem pode ser tanto verbal quanto não verbal ao mesmo tempo, como em charges e anúncios.
Ano -unidades 5-
O documento discute a importância de trabalhar com diferentes gêneros textuais no 2o ano do ensino fundamental, abordando conceitos sobre gêneros textuais e tipos textuais e como organizar o trabalho com textos em sala de aula de forma a desenvolver habilidades de leitura e produção.
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Avaliação frase oração periodo oitavo ano
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Word: Interpretação do texto: Sua mãe sabe que você propaga ódio na internet?...
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1) A pintura abstrata não representa objetos da realidade, diferentemente da pintura figurativa. A obra de Wassily Kandinsky é um exemplo de pintura abstrata.
2) No desenho abstrato, utilizam-se elementos como linha, forma e cor para expressar emoções como medo, alegria e amor, sem representar objetos do mundo real.
3) A avaliação trata de características da pintura e do desenho abstratos.
Atividades sobre verbos
O documento explica o que é um verbo e sua estrutura, incluindo o radical, vogal temática e desinências. Também classifica os verbos em regulares, irregulares, defectivos e abundantes e lista suas formas nominais como infinitivo, particípio e gerúndio.
Lista de exercícios - Sujeito / Verbo to be / There's x There're
Essa lista de exercícios foi realizada com a finalidade de revisar conteúdos iniciais e fundamentais para apropriação da Língua Inglesa.
Para se afastar do modelo tradicional, essa lista possui caça-palavra e atividades lúdicas e visuais.
Cruzadinha substantivos.docx
O documento apresenta questões sobre substantivos coletivos em português e uma tirinha do Maluquinho. As questões pedem para identificar: 1) os substantivos coletivos de montanhas, mapas, aves, insetos/abelhas e aviões/peixes; 2) os substantivos coletivos correspondentes a músicos, porcos, estrelas, selos e insetos; 3) os substantivos presentes na tirinha e o substantivo diminutivo de Junim; 4) por que Junim considera uma calúnia e gera humor; 5) o significado de cal
Atividades período simple e composto
O documento apresenta exercícios de classificação de frases, orações e períodos em português. Os alunos devem identificar elementos gramaticais como períodos simples e compostos, frases nominais e oracionais, e o número de orações em cada período.
Danças regionais
1) Os três elementos essenciais da dança são o movimento corporal, o espaço e o tempo.
2) A dança requer coordenação e sincronia dos movimentos de acordo com organizações temporais.
3) Existem diversos estilos de dança no Brasil, tanto de origem indígena, africana e européia, cada um com suas características culturais e ritmos próprios.
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Gabarito: Interpretação do texto: Sua mãe sabe que você propaga ódio na inter...Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
Atividade de interpretação de texto, indicada a estudantes do sétimo ou oitavo ano do ensino fundamental, com questões baseadas no texto “Sua mãe sabe que você propaga ódio na internet?”.
Atividade de Arte - Música
O documento discute a origem e definição da música, sua linguagem, função social e elementos formais como timbre, intensidade, altura, densidade e duração. Também aborda ritmo, melodia e harmonia, a relação entre música, corpo e movimento, e a música na pré-história.
Gabarito: Atividade de Português – conto de aventura – 6º ano – Com respostas
Gabarito: Atividade de Português – conto de aventura – 6º ano – Com respostasSecretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
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Este documento apresenta o planejamento anual da disciplina de Artes para o 3o ano do Ensino Fundamental, alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O plano inclui os objetos de conhecimento, habilidades e sugestões metodológicas para as linguagens artísticas de Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, além de Artes Integradas, com foco nos contextos e práticas artísticas, elementos das linguagens, processos de criação e sistemas da linguagem.
Plano de ensino 6ª
Este plano de ensino descreve os objetivos e metodologia para a disciplina de Técnicas de Redação e Leitura para a 6a série. O plano inclui o desenvolvimento de habilidades de leitura através de diferentes gêneros textuais e atividades práticas como debates e produção de textos. A avaliação será baseada na participação dos alunos e na qualidade de suas produções escritas e orais ao longo do ano letivo.
ATIVIDADE 02 - ADJETIVOS.docx
O documento contém 4 questões sobre uma tirinha. A primeira pergunta pede para identificar adjetivos que caracterizam substantivos como "mundo", "país", "cidade" e "pedido". A segunda pergunta pede para identificar adjetivos usados para descrever o personagem Almeida no passado. A terceira pergunta pede para escrever adjetivos que caracterizam Almeida nas imagens. A quarta pergunta contém outra tirinha com 4 novas questões sobre adjetivos e substantivos.
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Este plano de curso descreve o conteúdo programático, habilidades, procedimentos didáticos e avaliação para o 7o ano de Língua Inglesa no 1o, 2o e 3o trimestres. Os tópicos incluem dias da semana, meses, estações, diários, blogs, propaganda, narrativas, tempo, verbos e avaliações.
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Gabarito: Atividade de Português – conto de aventura – 6º ano – Com respostas
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Destaque
6º ano E. F. II - Linguagem verbal e não verbal
O documento discute os conceitos de linguagem verbal e não verbal. A linguagem é definida como a forma de expressão e comunicação entre as pessoas através da língua, gestos e imagens. Exemplos de linguagem não verbal incluem semáforos e placas, enquanto exemplos de linguagem verbal incluem textos e conversas. A linguagem pode ser tanto verbal quanto não verbal ao mesmo tempo, como em charges e anúncios.
Ano -unidades 5-
O documento discute a importância de trabalhar com diferentes gêneros textuais no 2o ano do ensino fundamental, abordando conceitos sobre gêneros textuais e tipos textuais e como organizar o trabalho com textos em sala de aula de forma a desenvolver habilidades de leitura e produção.
AVALIAÇÃO 6º ANO LINGUA PORTUGUESA
I. O documento apresenta uma avaliação de língua portuguesa para o 6o ano com questões sobre interpretação textual, substantivos, verbos e fábulas. II. As questões abordam o uso da linguagem verbal e não verbal em placas, elementos que correspondem a cada linguagem, e se a linguagem é formal ou informal. III. Outras questões pedem para identificar momentos da estrutura de fábulas e reescrever frases completando palavras com a letra H.
Linguagem verbal e não verbal aula 03
O documento discute os conceitos de linguagem verbal e não verbal, definindo-os e dando exemplos. Também aborda os principais vícios de linguagem, como barbarismos, solecismos, cacófatos, entre outros, explicando o que são e dando exemplos de cada um.
Frase ativa e frase passiva
O documento explica a diferença entre frases ativas e passivas. Nas frases passivas, o sujeito da frase ativa torna-se complemento agente introduzido por "por", e o complemento direto da frase ativa torna-se o sujeito da frase passiva. O verbo na frase passiva é conjugado no auxiliar "ser" no mesmo tempo e modo da frase ativa. Exemplos ilustram como transformar frases ativas em passivas.
Gênero notícia
O documento descreve os elementos e estrutura básica de uma notícia jornalística, incluindo que deve relatar fatos recentes de forma imparcial, iniciar com uma manchete objetiva, e seguir um roteiro de quem, o que, como, quando, onde e por quê.
Transformação ativa-passiva
1) O documento explica a diferença entre frases ativas e passivas.
2) Uma frase ativa tem o sujeito como agente da ação, enquanto uma frase passiva tem o sujeito sofrendo a ação.
3) O documento fornece instruções para transformar frases ativas em passivas, movendo o objeto direto para sujeito e adicionando verbo auxiliar "ser" mais particípio.
Destaque (7)
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BALANCEAMENTO DE EQUAÇÕES QUÍMICAS
O documento descreve o método das tentativas para balancear equações químicas, que envolve ajustar os átomos de metais, ametais, hidrogênio e oxigênio. Exemplos ilustram como aplicar os 4 passos para balancear equações como Al(OH)3 + H2S → Al2S3 + H2O.
Mmc e mdc
O documento apresenta exemplos de problemas envolvendo conjuntos e operações com conjuntos como união e interseção. Também apresenta exemplos de problemas envolvendo MMC, MDC, números primos e divisores de números.
Mmc e mdc
O documento apresenta exemplos de problemas envolvendo conjuntos e operações com conjuntos como união e interseção. Também apresenta exemplos de problemas envolvendo MMC, MDC, números primos e divisores de números.
Inss 2016 raciocínio lógico 3- gabarito
O documento fornece um resumo de três frases ou menos:
[1] O documento apresenta um curso preparatório para concurso do INSS em 2016, cobrindo disciplinas como raciocínio lógico, com questões e resoluções de problemas lógicos. [2] As questões envolvem cálculos e interpretação de conjuntos de dados sobre alunos em um piquenique e modalidades esportivas. [3] As questões também abordam proposições lógicas, conjuntos e porcentagens.
CfSd 2016 química 2
1. O documento apresenta informações sobre um curso preparatório para concurso de bombeiros em Minas Gerais em 2016, incluindo disciplinas, professor e links para material de estudo de química.
CfSd 2016 matematica - 3
1. O documento apresenta conceitos fundamentais de matemática relacionados a ângulos, como classificação, propriedades e relações entre ângulos.
2. Inclui também exemplos de problemas envolvendo ângulos e suas soluções, abordando temas como ângulos entre retas paralelas, ângulos entre retas secantes e propriedades de ângulos.
3. Fornece respostas aos 13 problemas propostos no final, relacionados a ângulos entre retas paralelas e propriedades de ângulos.
Inss 2016 raciocínio lógico 1
1. O documento apresenta noções básicas sobre conjuntos, incluindo exemplos de conjuntos finitos e infinitos, igualdade e subconjuntos.
2. São descritas operações com conjuntos como união, interseção e diferença.
3. São apresentados problemas envolvendo operações com conjuntos para serem resolvidos.
CfSd 2016 matematica - 2 v1
Este documento fornece informações sobre fatoração de polinômios e resolução de equações de primeiro e segundo grau. Apresenta exemplos de fatoração por evidência, agrupamento, diferença de quadrados e trinômio perfeito. Explica também o teorema do resto de um polinômio e métodos de resolução de equações como substituição e adição.
1º lista matemática CFSd 2016
1) O documento contém 12 questões de múltipla escolha sobre assuntos de matemática e estatística, como números reais, porcentagem, proporção e interpretação de gráficos e tabelas.
2) As questões abordam tópicos como localização de números na reta numérica, identificação de coordenadas de pontos em um plano cartesiano, cálculo de proporções e porcentagens em problemas sobre festas, trabalho e demografia.
3) São requisitadas respostas sobre interpretação de dados demográ
Cfsd 2016 - aula 1 e 2 - matemática
O documento apresenta conceitos básicos sobre conjuntos e operações com conjuntos, incluindo união, interseção, diferença e complementar. Também aborda conjuntos numéricos como números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais.
Cfsd 2016 matematica - aula 1 e 2 - v2
O documento apresenta conceitos básicos de conjuntos matemáticos, como conjuntos finitos e infinitos, subconjuntos, operações entre conjuntos (união, interseção, diferença e complementar), intervalos numéricos e produto cartesiano. Exemplifica esses conceitos e apresenta problemas envolvendo operações com conjuntos.
Curso preparatório para concurso bombeiros mg 2016
O documento apresenta um resumo de uma aula de química sobre propriedades da matéria. O professor discute conceitos como massa, volume, densidade, solubilidade e outros. Exemplos ilustram como aplicar esses conceitos para identificar substâncias desconhecidas. Alguns exercícios são propostos no final para fixar o conteúdo.
Curso preparatório para concurso bombeiros mg 2016v2
1) O documento apresenta notas de aula sobre química para um curso preparatório de bombeiros. Inclui conceitos básicos como matéria, corpo, objeto e sistemas.
2) São discutidas propriedades da matéria como massa, volume, densidade, pontos de fusão e ebulição. Explica como identificar substâncias usando propriedades específicas.
3) Apresenta reações químicas como combustão e hidrólise. Aborda conceitos como energia e fenômenos químic
Curso preparatório para concurso bombeiros mg 2016v3
1) O documento apresenta um material de aula sobre química para um curso preparatório de bombeiros.
2) Inclui conceitos básicos de química como matéria, corpo, objeto, átomos, moléculas e substâncias.
3) Apresenta propriedades gerais e específicas da matéria como massa, volume, densidade, ponto de fusão e ebulição.
NOTAS PARCIAIS GO. TURMA B - PROGEST
O documento lista os nomes de estudantes de um curso de materiais de construção com suas respectivas notas nas provas e trabalhos. A maioria dos estudantes foi aprovada, com notas finais acima de 60%. Apenas alguns estudantes reprovaram com notas baixas ou ausentes em diversas atividades.
NOTAS PARCIAIS GO. TURMA A - PROGEST
This document contains a table that lists students' names, their grades on assignments, exams and overall percentage. It also includes their final grade, out of 100, and whether they passed or failed. Most students received grades between 75-95% and passed, while a few scored under 50% and failed. The top student received a grade of 92.5% while the lowest was 5%.
Revisão coltec 2016
A aula aborda as propriedades da matéria, incluindo os estados físicos, mudanças de estado, densidade, solubilidade, combustão e outros conceitos químicos. O professor discute como identificar substâncias através de propriedades físicas e químicas e explica os modelos cinéticos moleculares.
Material auxiliar vidro i
Este documento apresenta um resumo da monografia "Evolução do uso do vidro como material de construção civil" de Fábio Carlos Pinheiro. O trabalho descreve a história do vidro, seus tipos, processos de fabricação e beneficiamento. Apresenta também conceitos sobre especificação, aplicações e instalação de vidros na construção civil, além de dados sobre o desempenho da indústria do vidro.
Material auxiliar plástico ii
Este documento fornece um resumo sobre conceitos básicos de materiais plásticos, classificação, propriedades e aplicações dos principais tipos de plásticos. Aborda os conceitos de polímeros, monômeros e polimerização, além das fontes de matérias-primas como petróleo e gás natural. Explica a classificação de polímeros em naturais, sintéticos, termoplásticos, termofixos e elastômeros. Também resume as propriedades e usos do PE, PP,
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Introdução ao GNSS Sistema Global de Posicionamento
Este arquivo descreve sobre o GNSS - Globas NavigationSatellite System falando sobre os sistemas de satélites globais e explicando suas características
AE02 - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II UNICESUMAR 52/2024
Se você possui smartphone há mais de 10 anos, talvez não tenha percebido que, no início da onda da
instalação de aplicativos para celulares, quando era instalado um novo aplicativo, ele não perguntava se
podia ter acesso às suas fotos, e-mails, lista de contatos, localização, informações de outros aplicativos
instalados, etc. Isso não significa que agora todos pedem autorização de tudo, mas percebe-se que os
próprios sistemas operacionais (atualmente conhecidos como Android da Google ou IOS da Apple) têm
aumentado a camada de segurança quando algum aplicativo tenta acessar os seus dados, abrindo uma
janela e solicitando sua autorização.
CASTRO, Sílvio. Tecnologia. Formação Sociocultural e Ética II. Unicesumar: Maringá, 2024.
Considerando o exposto, analise as asserções a seguir e assinale a que descreve corretamente.
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
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AE03 - MATERIAIS DA CONSTRUÇÃO MECÂNICA UNICESUMAR 52/2024
Os nanomateriais são materiais com dimensões na escala nanométrica, apresentando propriedades únicas devido ao seu tamanho reduzido. Eles são amplamente explorados em áreas como eletrônica, medicina e energia, promovendo avanços tecnológicos e aplicações inovadoras.
Sobre os nanomateriais, analise as afirmativas a seguir:
-6
I. Os nanomateriais são aqueles que estão na escala manométrica, ou seja, 10 do metro.
II. O Fumo negro é um exemplo de nanomaterial.
III. Os nanotubos de carbono e o grafeno são exemplos de nanomateriais, e possuem apenas carbono emsua composição.
IV. O fulereno é um exemplo de nanomaterial que possuí carbono e silício em sua composição.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
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Estruturas de Madeiras: Dimensionamento e formas de classificação
Apresentação completa sobre origem da madeira até os critérios de dimensionamento de acordo com as normas de mercado. Nesse material tem as formas e regras de dimensionamento
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O presente trabalho consiste em realizar um estudo de caso de um transportador horizontal contínuo com correia plana utilizado em uma empresa do ramo alimentício, a generalização é feita em reserva do setor, condições técnicas e culturais da organização
AE03 - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL INDÚSTRIA E TRANSFORMAÇÃO DIGITAL ...
AE03 - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL INDÚSTRIA E TRANSFORMAÇÃO DIGITAL ...Consultoria Acadêmica
“O processo de inovação envolve a geração de ideias para desenvolver projetos que podem ser testados e implementados na empresa, nesse sentido, uma empresa pode escolher entre inovação aberta ou inovação fechada” (Carvalho, 2024, p.17).
CARVALHO, Maria Fernanda Francelin. Estudo contemporâneo e transversal: indústria e transformação digital. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Com base no exposto e nos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir:
I - A inovação aberta envolve a colaboração com outras empresas ou parceiros externos para impulsionar ainovação.
II – A inovação aberta é o modelo tradicional, em que a empresa conduz todo o processo internamente,desde pesquisa e desenvolvimento até a comercialização do produto.
III – A inovação fechada é realizada inteiramente com recursos internos da empresa, garantindo o sigilo dasinformações e conhecimento exclusivo para uso interno.
IV – O processo que envolve a colaboração com profissionais de outras empresas, reunindo diversasperspectivas e conhecimentos, trata-se de inovação fechada.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
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54 99956-3050AE03 - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL ENGENHARIA DA SUSTENTABILIDADE UNIC...
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Os termos "sustentabilidade" e "desenvolvimento sustentável" só ganharam repercussão mundial com a realização da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD), conhecida como Rio 92. O encontro reuniu 179 representantes de países e estabeleceu de vez a pauta ambiental no cenário mundial. Outra mudança de paradigma foi a responsabilidade que os países desenvolvidos têm para um planeta mais sustentável, como planos de redução da emissão de poluentes e investimento de recursos para que os países pobres degradem menos. Atualmente, os termos
"sustentabilidade" e "desenvolvimento sustentável" fazem parte da agenda e do compromisso de todos os países e organizações que pensam no futuro e estão preocupados com a preservação da vida dos seres vivos.
Elaborado pelo professor, 2023.
Diante do contexto apresentado, assinale a alternativa correta sobre a definição de desenvolvimento sustentável:
ALTERNATIVAS
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro.
Desenvolvimento sustantável é o desenvolvimento que supre as necessidades momentâneas das pessoas.
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento incapaz de garantir o atendimento das necessidades da geração futura.
Desenvolvimento sustentável é um modelo de desenvolvimento econômico, social e político que esteja contraposto ao meio ambiente.
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração anterior, comprometendo a capacidade de atender às necessidades das futuras gerações.
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2º atividade avaliativa lpfp - 2º sem -linguagem verbal e não verbal
- 1. Curso: Gestor de Obras 2014 - 2º sem Disciplina: LINGUAGEM PARA FINS PROFISSIONAIS 2º ATIVIDADE AVALIATIVA – LINGUAGEM VERBAL E NÃO-VERBAL RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO, justificando as respostas escolhidas: 1 – O que é linguagem verbal e linguagem não verbal? Dê exemplos. 2
- 2. 3
- 3. 4 5
- 4. 6 ESTRUTURA DO TRABALHO: CAPA – Nome, data, disciplina, nome da atividade CONTRA-CAPA – O enunciado impresso da atividade. FONTES PESQUISADAS – no final do trabalho depois da resposta das questões O trabalho deve ser feito em folhas de papel almaço ou similar conforme apresentado em sala de aula.