O documento descreve um plano de aula para estudantes do 9o ano sobre tribos urbanas. O plano inclui quatro aulas para estudar as raízes históricas e manifestações de tribos urbanas através de vídeos, pesquisa e apresentações em grupo sobre origens e características de tribos como Metaleiro, Punk e Gótico. Os alunos avaliarão seu aprendizado em cadernos.

1. GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO JAÚ
E.E. Profª Esmeralda Leonor Furlani Calaf
PLANO DE AULA – PROTAGONISMO JUVENIL
ANO LETIVO 2022 - 2º BIMESTRE
NOME DA UNIDADE ESCOLAR: PEI- EE PROFª ESMERALDA LEONOR FURLANI CALAF
PROFESSOR: RENATA DE SOUZA UBEDA
OBJETO DO CONHECIMENTO:
 Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social
 Tribos urbanas e suas manifestações
ANO/SÉRIE: 9º ANO B
Nº DE AULAS PREVISTAS: 04 AULAS
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 23.05 a 03.06
OBJETIVOS:
 Conhecer as raízes históricas das tribos urbanas e suas manifestações
 Debater sobre a necessidade de valorização das diferentes ideologias, desde que suas
idéias não desrespeitem a diversidade cultural e étnica.
 Analisar o fenômeno dos grupos de jovens também chamados Tribos Urbanas.
CONTEÚDOS:
 Reconhecimento das tribos urbanas (comunidades jovens)
 Pesquisa e debate
 Produção de conteúdo midiático
HABILIDADES:
 EF05HI01 - Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-
os com o espaço geográfico ocupado.
INTRODUÇÃO:
 Sondagem dos conhecimentos prévios para a realização das atividades propostas.
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADE 1 - No primeiro momento, os alunos assistirão a um vídeo motivador
(Documentário_A Liga - Tribos - Band - 06/07/10 Parte 1, acesso em
https://www.youtube.com/watch?v=6errAnhC4Bk) sobre os diferentes tipos de tribos ou
comunidades jovens. Em seguida, responderão a algumas questões de análise do tema
apresentado no vídeo. Socializarão as respostas e discutirão, dando suas opiniões a respeito
do mesmo.
ATIVIDADE 2 - No segundo momento, os alunos assistirão a segunda parte do vídeo
motivador (A Liga - Tribos - Band - 06/07/10 Parte 2, acesso em
https://www.youtube.com/watch?v=NsknMKnjh-8. Em seguida, serão divididos em grupos e
deverão pesquisar a origem e as características de cada tribo jovem apresentada no vídeo
(Metaleiro, Punk, Gótico, Pós punk, Industrial e EBM)
Para finalizar apresentarão suas produções de forma contextualizada, utilizando as mídias
tecnológicas de edição de vídeo, slides ou áudios como power point, canvas e outras.

2. SISTEMATIZAÇÃO/AVALIAÇÃO:
 As atividades serão registradas no caderno para a avaliação da aprendizagem.
 Avaliação diagnóstica, contínua e formativa
RECURSOS E/OU FERRAMENTAS:
 Caderno do aluno, celular conectado à internet, dicionários impressos ou/online,
ferramentas tecnológicas.
VALIDADO EM ____/_____/2022 POR: ________________________________________
ANEXO