Este documento apresenta o plano de ação para as bibliotecas escolares de um agrupamento para 2009-2012, com o objetivo de dar continuidade ao trabalho desenvolvido em áreas como planeamento, formação de utilizadores, leituras, cooperação e avaliação. O plano destaca a necessidade de uma equipa de apoio ao coordenador para assegurar a execução contínua e coerente dos projetos.

1. A BIBLIOTECA ESCOLAR: PLANO DE ACÇÃO 2009 / 2012

2. Introdução As Bibliotecas escolares do Agrupamento têm vindo a desenvolver-se de acordo com as directrizes lançadas pela Rede de Bibliotecas Escolares. Cada vez mais, no entanto, se torna imprescindível que este trabalho seja planificado a médio prazo, com uma equipa de professores que auxiliem o Coordenador no seu plano de acção e se mantenha por um período mínimo de três anos , para que os projectos sigam de forma segura e coerente. Esta apresentação definirá o que se projecta nos próximos anos, para que cada vez mais as bibliotecas se figurem como um dos centros nevrálgicos de um AgrupamentoPLANO DE ACÇÃO DA BECRE - 2009 / 2012

3. ORGANOGRAMA – BECRE - COORDENADORPLANO DE ACÇÃO DA BECRE - 2009 / 2012

4. O Plano de acção apresentado pretende dar continuidade a um trabalho que tem vindo a ser desenvolvido nas diversas áreas exigidas. A saber:Planeamento e gestão da Biblioteca Escolar;Formação de utilizadores;Leituras e Literacias;Trabalho de cooperação e parcerias com os diversos grupos disciplinaresDifusão e promoção da informação;6. Avaliação do trabalho desenvolvido.PLANO DE ACÇÃO DA BECRE - 2009 / 2012

5. 1.PLANEAMENTO E GESTÃO DA BIBLIOTECA ESCOLARA cargo do Coordenador E / oudocente que possua formação em catalogação e classificaçãoPLANO DE ACÇÃO DA BECRE - 2009 / 2012

6. 1. PLANEAMENTO E GESTÃO DA BIBLIOTECA ESCOLARA cargo do Coordenador EEquipa das Bibliotecas EscolaresPLANO DE ACÇÃO DA BECRE - 2009 / 2012

7. 2. FORMAÇÃO DE NOVOS UTILIZADORES PLANO DE ACÇÃO DA BECRE - 2009 / 2012

8. 3. LEITURAS E LITERACIAS: CONTINUAÇÃO DO TRABALHO DESENVOLVIDOPLANO DE ACÇÃO DA BECRE - 2009 / 2012

9. 4. Trabalho de cooperação e parceriasContacto constante com os diversos grupos disciplinares para a integração da biblioteca Escolar nos PCTs para apoio, quer no empréstimo de documentos; quer na planificação conjunta de actividades, quer na parceria em projectos concretizados ao longo do ano lectivo.Continuação do trabalho do grupo concelhio – interacção com as diversas bibliotecas escolares do Concelho.A cargo do Coordenador EEquipa das Bibliotecas EscolaresPLANO DE ACÇÃO DA BECRE - 2009 / 2012

10. 5. Difusão e promoção da informaçãoPLANO DE ACÇÃO DA BECRE - 2009 / 2012

11. 6. Avaliação do trabalho desenvolvido.Tratamento de dados estatísticos;Preenchimento do Modelo de Avaliação desenvolvido pela RBE;Relatório final para a RBE.A cargo do Coordenador PLANO DE ACÇÃO DA BECRE - 2009 / 2012

12. ConclusãoOs diversos domínios têm vindo a ser trabalhados ao longo destes anos. Os recursos humanos, no entanto, têm sido muito reduzidos e por isso se torna difícil haver um trabalho contínuo em determinadas áreas.Facilmente se observa que é imprescindível para o Coordenador que este tenha uma equipa que o apoie nas suas tarefas, para que o sucesso escolar dos alunos possa ser cada vez mais pronunciado.Sem recursos humanos essenciais o trabalho acaba por ficar muito aquém do esperado.PLANO DE ACÇÃO DA BECRE - 2009 / 2012