Este texto foi retirado da apresentação da série Cardápio de Projetos do programa Salto para o Futuro, da TV Escola http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2002/cp/texto1.htm
O texto original foi adaptado do texto Gestão de projetos, presente no livro Gestão da Escola, do Programa de Melhoria do Desempenho da Rede Municipal de Ensino de São Paulo; iniciativa da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, em convênio com a Fundação Instituto de Administração da Universidade de São Paulo, 1999.
Este texto foi retirado da apresentação da série Cardápio de Projetos do programa Salto para o Futuro, da TV Escola http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2002/cp/texto1.htm
O texto original foi adaptado do texto Gestão de projetos, presente no livro Gestão da Escola, do Programa de Melhoria do Desempenho da Rede Municipal de Ensino de São Paulo; iniciativa da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, em convênio com a Fundação Instituto de Administração da Universidade de São Paulo, 1999.
Treinamento "Planejando e Gerenciando Projetos".
Como planejar e gerenciar projetos no Rotaract, de uma maneira prática, com uso e aplicação de ferramentas de gerenciamento de projetos, direcionado para projetos sociais e com voluntariado, utilizando boas práticas do PMI.
Realizado no I FORT - Forum Rotaractiano de Treinamentos, em Ribeirão Preto, pelo Rotaract Club de Ribeirão Preto Norte, distrito 4540.
Aula ministrada pela Professora Gilda Sandes, Consultora da SENASP, no Curso de Multiplicador de Polícia Comunitária - Bahia, na disciplina Gestão de Progetos, em maio de 2010.
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Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
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Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
2. Se quisermos modernizar o mundo
de forma realista, terá de ser por
etapas
Karl Popper
RBE - António Nogueira 2012
2
3. Porquê a Gestão de Projectos na
BE?
Exige um conhecimento objectivo da
realidade (escola/ meio envolvente);
Possibilita um levantamento de necessidades
(individuais e colectivas);
Permite agir de um modo sustentado para
provocar mudanças significativas;
Responde a necessidades detectadas com
eficácia (impactos);
Permite melhorar as performances
(conhecimentos, atitudes, praxis e tarefas
dos actores) – Boas Práticas
Permite Criar Comunidades de Prática
RBE - António Nogueira 2012
3
4. O Professor Bibliotecário é um
Gestor
Conhece a realidade e o contexto
(educativo, pedagógico e cultural) da
BE;
Intervém de forma permanente para
introduzir mudanças necessárias;
Possui uma cultura colaborativa;
Desenvolve uma prática com base em
evidências;
Age para criar um impacto novo na
cultura tradicional;
É um líder.
RBE - António Nogueira 2012
4
6. Factores de Motivação de um
Trabalho de Projecto (Equipa)
Qualidade de Trabalho
(interessante, motivador, útil);
Sentimento de integração (na equipa de
Projecto);
Envolvimento;
Realização;
Reconhecimento do Sucesso e do
Esforço;
Oportunidade de evoluir e progredir;
Aumento da Responsabilidade.
RBE - António Nogueira 2012
6
7. As Fases da Gestão de
Projectos
Identificar o
Problema
Avaliação
Objectivos
Impactos
Plano de
Trabalho
Promoção
Indicadores
e
Metas
Implementação
Produtos
RBE - António Nogueira 2012
7
8. Identificar o Problema
Identificar a necessidade de um novo
produto/actividade ou serviço na BE;
Delinear o que se pretende fazer;
Clarificar a inovação a introduzir;
Identificar os potenciais interessados
(na escola e fora da escola);
Delinear os passos da acção a
desenvolver;
Perspectivar os efeitos/impactos
RBE - António Nogueira 2012
8
9. Objectivos
• Definir aonde queremos chegar;
• Elaborar uma lista de todos os
objectivos, por ordem hierárquica;
• Verificar se os objectivos ajudam a
satisfazer as necessidades detectadas.
RBE - António Nogueira 2012
9
10. Plano de Trabalho
Identificar uma sequência de tarefas a
realizar;
Esclarecer a contribuição de cada um dos
elementos nos vários momentos de
execução do projecto
Fornecer um quadro para a calendarização
das acções, afectação dos recursos
financeiros e distribuição de equipamentos
RBE - António Nogueira 2012
10
11. Exemplo de uma Tabela de
Actividades
Actividade
Membros do
Pessoal Responsável
Duração do Projecto
Recursos
Necessários
Marcos
RBE - António Nogueira 2012
11
12. Plano de Trabalho
Permite à Equipa da BE:
◦ Identificar uma sequência de tarefas
lógicas por forma a cumprir os objectivos
operacionais;
◦ Esclarecer a contribuição que se espera
de cada um dos intervenientes;
◦ Fornecer um quadro de calendarização
das acções e afectação de recursos;
◦ Facilitar análises regulares do progresso
conseguido.
RBE - António Nogueira 2012
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13. Imprevistos – O que fazer?
Flexibilidade
dos Resultados
Flexibilidade
na sequência
de
Actividades
Flexibilidade
do pessoal e
recursos
RBE - António Nogueira 2012
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14. Implementação - Indicadores
Os indicadores são medidas que
permitem à equipa da BE e outros
intervenientes, de determinar o
sucesso e a validade do projecto e a
sua abordagem;
A definição de indicadores
permite, ainda, que se possam
validar as medidas que “indicam” os
resultados do projecto.
RBE - António Nogueira 2012
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16. Promoção de novos produtos na
Biblioteca Escolar
Os produtos criados no decurso do
projecto devem:
◦ Satisfazer as necessidades dos
utilizadores (público-alvo da BE);
◦ Apresentar inovação;
◦ Produzir impactos positivos (novas
aprendizagens; competências);
◦ Possuir qualidade
(apresentação, adequação)
◦ Poder ser utilizados por outrem;
◦ Ser divulgados e promovidos.
RBE - António Nogueira 2012
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18. Avaliação
Concepção:
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
Os objectivos foram coerentes e pertinentes?
O projecto foi bem orçamentado?
O tempo foi adequado?
A composição da equipa foi adequada?
As actividades responderam às necessidades do
público-alvo?
Foram incluídos mecanismos eficazes de
avaliação ou controlo?
Verificou-se um envolvimento correcto dos
parceiros?
Foi definida a monitorização do projecto?
…
RBE - António Nogueira 2012
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19. Avaliação
Execução:
◦ As actividades foram realizadas segundo o
plano estabelecido pela equipa da
BE/professores/ alunos?
◦ Os prazos foram cumpridos?
◦ Foram concretizados os produtos
intermédios?
◦ As metas foram atingidas?
◦ As medidas tomadas geraram o impacto
desejado?
◦ As verbas foram atribuídas?
◦…
RBE - António Nogueira 2012
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20. Avaliação
Recursos humanos:
◦ O desempenho dos membros da equipa da
BE/professores/alunos foi adequado?
◦ A qualidade de participação dos vários
elementos da equipa foi a esperada?
◦ Registou-se um bom fluxo informal da
informação?
◦ Foram dadas recomendações pertinentes ao
trabalho dos parceiros?
◦ Registou-se pontualidade dos vários
elementos nas diversas actividades?
◦…
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21. Avaliação
Impactos:
◦ Os produtos criados transformaram-se
em práticas regulares da
BE/professores/alunos?
◦ Registou-se alguma inovação no projecto/
actividade?
◦ Que aprendizagens resultaram da
implementação do projecto/actividade?
◦ Que outros resultados não esperados
podemos identificar?
◦…
RBE - António Nogueira 2012
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22. Avaliação: Como? Para quê?
Questionários; entrevistas; fichas de
actividade; relatórios; listas de verificação…
Tratamento da Informação (avaliação dos
indicadores e metas)
Implementação de melhorias (novos planos
de acção)
RBE - António Nogueira 2012
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24. Vantagens de uma abordagem
sistemática de Gestão de Projectos
Garante que o produto resultante do Projecto
seja claramente definido e compreendido por
todas as partes;
Permite que se definam claramente os
objectivos do Projecto;
Permite que as responsabilidades nas
diferentes etapas do Projecto sejam
claramente atribuídas e acordadas;
Permite uma abordagem lógica do
planeamento;
Fornece os meios necessários à supervisão
e controlo;
Dá segurança à gestão.
RBE - António Nogueira 2012
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25. Referências:
Buck Institute for Education (2008). Aprendizagem Baseada em
Projectos: Guia para professores do ensino fundamental e médio.
Brasil: Artmed Editora
Miguel, António (2009). Gestão Moderna de Projectos. Lisboa: FCAEditora Informática.
Nunes de Oliveira, José. Aprendizagem Baseada em Projectos.
Noesis (nº76, 2009). Ministério da Educação: Direcção Geral de
Inovação e Desenvolvimento Curricular.
Santos, Maria et al. Que se Ganha com o Trabalho de Projecto.
Noesis (nº76, 2009). Ministério da Educação: Direcção Geral de
Inovação e Desenvolvimento Curricular.
Gestão de Projectos. Disponível em
http://www2.ufp.pt/~lmbg/textos/mgp1.pdf . Acedido em 9.02.2011
.
Manual de Gestão de Projectos. Disponível em:
http://tjmg.jus.br/institucional/planejamento/imagens/manual.pdf .
Acedido em 09.02.2011
RBE - António Nogueira 2012
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