SlideShare uma empresa Scribd logo
A ARTE NA CIVILIZAÇÃO
EGEIA
5 AULA
PROFESSORA: MONA LIZA
A Arte Egeia ou Arte do Mar Egeu se associa às culturas que
surgiram no mar Egeu antes do aparecimento dos Gregos por
volta de 3000 a.C, a civilização Egeia eram vários povos que
apresentavam características comuns, mas em razão da
diversidade do território, mantiveram algumas características
próprias, que por sua vez permitem dividir a civilização em três
principais culturas:
Civilização Cicládica/ Civilização Minóica/ Civilização Micênica
Civilização Cicládica -  Civilização do começo da Idade do
Bronze, nas Ilhas Cíclades, que durou aproximadamente de
3000 a 2000 a.C;
Civilização Minóica ou Cretense - Civilização que se
desenvolveu na Ilha de Creta entre 2700 e 1450 a.C. (O termo
"minóico" deriva de "Minos", título dado ao Rei de Creta);
Civilização Micénica. Refere-se à cultura dos aqueus, um
povo que se estabeleceu na costa sudoeste da
Grécia aproximadamente entre 1600 e 1100 a.C., no período
final da Idade do Bronze, e que conquistou a ilha de Creta por
volta de 1450 a.C.
Reconstrução de uma tumba de cista.
A cultura Grota-Pelos foi a primeira cultura atestada
nas Cicládes.
As inumações simples são comuns, no entanto, foram
atestadas inumações múltiplas. Os corpos são
enterrados contraídos, geralmente deitados para o lado
direito.
ARTE CICLÁDICA
 
- Cerâmica decorada com formas lineares, espirais e curvilíneas;
Ídolos esculpidos em mármore que vão de poucos centímetros ao
tamanho natural, com características abstratas: a cabeça é um
ovóide e o único relevo é o nariz; 
Pequenas figuras de homens tocando lira ou flauta e mulheres
segurando crianças;
Simplicidade, austeridade, singeleza, contenção das expressões
religiosas, ausência de ornamentos, formas minimalistas.
Esculturas
Três figuras
O período é caracterizado por uma
grande quantidade de sítios pequenos e
de curta duração. Cada sítio parece
possuir um cemitério extramural. Os
túmulos foram semelhantes aos da
cultura Grota-Pelos, no entanto, foram
maiores. As tumbas são planas e variam
de circulares para retangulares. Todas
são construídas inteiramente na pedra e
possuem uma entrada falsa de um dos
lados. Os túmulos são fechados com
grandes tampos. A maioria dos túmulos
eram pobres.
Aqui, vemos uma
representação da civilização
cicládica, com ídolos
geometrizados com grande
nível de abstração
 
A cerâmica e a escultura foram inspiradas e desenvolvidas a
partir de culturas adjacentes. Existem três tipos de cerâmica:
Cerâmica de padrão pintado; Cerâmica estampada e/ou incisa
com preto e polida: cerâmica com ornamentos mais
curvilíneos produzidos por carimbos circulares concêntricos,
espirais e triangulares.
Figura
feminina.
ARTE MINÓICA
 
Na arquitetura foram usados materiais como o tijolo, a pedra e
o barro. Destacou-se a construção de palácios, símbolo da vida
política, religiosa e cultural da civilização minóica, que
apresentavam estruturas complexas: eram compostos por um
amplo pátio interno central, várias escadarias, pequenos jardins e
recintos reservados para cultos religiosos. A esses mesmos
estavam associadas casas (retangulares, externamente amplas,
com o interior dividido em muitos cômodos pequenos), lojas,
banhos, oficinas e armazéns;
 
Sala do Trono
Sala do
palácio
 
 Palácio de Cnossos (ou Minos)
- As paredes dos palácios eram decoradas com
magníficas pinturas e afresco que representavam
animais selvagens e domésticos (principalmente o
touro), figuras humanas em cenas como festas,
casamentos e colheitas e ainda figuras geométricas,
plenas de cores vivas e garridas; as pinturas
apresentavam um certo grau de estilização egípcia,
que se evidencia no modo como se repetem
esquematicamente as figuras humanas, mas a
representação minóica destaca-se pelo naturalismo,
realismo, elasticidade, paixão pelo ritmo, pelas ondas
e pela flutuação, bastante ausentes na arte egípcia;
figuras leves, espontâneas, delicadas e plenas de
vitalidade.
A cerâmica, algumas vezes apenas um pouco mais
espessa do que a casca de um ovo, destacou-se pela
diversidade de formas e funções, progredindo em
termos de variedade, refinamento e acabamento. Era
decorada com pinturas que apresentavam formas
geométricas simples, como triângulos, zigue-zagues
e padrões simétricos abstratos. Algumas obras
possuíam pequenas imagens do cotidiano, como
motivos florais e animais domésticos.
 
Os trabalhos em metal, o entalhe em pedras
preciosas, os selos de pedras e a joalharia
também tiveram um papel importante na civilização
minóica.
Peças de joalharia (detalhes de braceletes)
 
Um labrys
minoano
ornamentado
de ouro
Na figura, vemos que é uma
escultura com muito mais movimento
do que no Egito, é uma característica
da arte minoica,
A escultura representada é a deusa
das serpentes.
A Cultura Cicládica, é famosa por ídolos.
A Cultura Minóica, era representada por pinturas
que mostravam figuras com muito mais
movimento do que no Egito, e utilizavam cores
bem vivas e com muito contraste, outro tema
muito presente eram os motivos marinhos, devido
à relação destes povos com o mar, como vemos
na imagem, animais marinhos
Vemos na imagem, que os guerreiros estavam se
destinando à caça.
A Cultura Micênica era representada por sua
arquitetura que tinha um caráter monumental, os
temas mais presentes em suas cerâmicas e
afrescos eram as cenas de caça, os guerreiros e
desfiles de carros.
A mais antiga evidência de habitantes em Creta são pré-cerâmicas do neolítico de
restos de comunidades agrícolas datadas de aproximadamente 7000 a.C. Os primeiros
habitantes da ilha viviam em grutas e, ao longo do tempo, começaram a erigir
pequenas aldeias. Ao longo do neolítico inicia-se a construção de edifícios com pedra.
Nas costas, havia cabanas de pescadores, enquanto a fértil planície foi usada
para agricultura. O povo cultivava trigo, lentilhas e criava bois e cabras. Utensílios e
armas eram fabricados com ossos, chifres, grés, calcário.
Afresco do
Toureador.
A introdução do cobre e seu uso para ferramentas e armas, marca o fim do
neolítico em Creta. A Idade do Bronze em Creta começou em 2700 a.C.
A teoria atual é a favor de que a região do mar Egeu inteiro estava naquela época
habitada por um povo chamado de pré-helênico ou egeano. O Egito parece estar
muito longe de exercer uma grande influência naquela época. Pelo contrário, a
Anatólia foi quem desempenhou um papel convincente no inicio da arte dos
metais em Creta. A disseminação do uso do bronze no mar Egeu está ligada a
grandes movimentos populacionais na costa da Ásia Menor para Creta, Cíclades
e o sul da Grécia. Essas regiões estavam entrando em uma fase de
desenvolvimento social e cultural, marcado principalmente pela expansão das
relações comerciais com a Ásia Menor e Chipre. No entanto, a civilização
neolítica continuou especialmente na primeira parte do período. Assim podemos
ver, especialmente, as mudanças mais em termos de organização, melhoria das
condições de vida e em termos de tecnologia.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Ceramica grega
Ceramica gregaCeramica grega
Ceramica grega
Ana Barreiros
 
Arte Grega - 6º Ano E.F.
Arte Grega - 6º Ano E.F. Arte Grega - 6º Ano E.F.
Arte Grega - 6º Ano E.F.
Antonio Pinto Pereira
 
Arte egípcia
Arte egípciaArte egípcia
Aula 9 arte e arquitetura grega [revisado em 040514]
Aula 9 arte e arquitetura grega [revisado em 040514]Aula 9 arte e arquitetura grega [revisado em 040514]
Aula 9 arte e arquitetura grega [revisado em 040514]
glauci coelho
 
Cultura da Ágora - Escultura grega
Cultura da Ágora - Escultura gregaCultura da Ágora - Escultura grega
Cultura da Ágora - Escultura grega
Carlos Vieira
 
Arte grega e romana
Arte grega e romanaArte grega e romana
Arte grega e romana
Aline Raposo
 
Arte Pré-Histórica no Brasil
Arte Pré-Histórica no BrasilArte Pré-Histórica no Brasil
Arte Pré-Histórica no Brasil
Andrea Dressler
 
A arte grega
A arte gregaA arte grega
A arte grega
cattonia
 
ARTE GREGA - AULA 4
ARTE GREGA - AULA 4ARTE GREGA - AULA 4
ARTE GREGA - AULA 4
VIVIAN TROMBINI
 
História da Arte - Arte egipcia
História da Arte - Arte egipciaHistória da Arte - Arte egipcia
História da Arte - Arte egipcia
Geraldo Mellado
 
Arte renascentista
Arte renascentistaArte renascentista
Arte renascentista
Anna Caroline
 
Cultura do Senado - Escultura romana
Cultura do Senado - Escultura romanaCultura do Senado - Escultura romana
Cultura do Senado - Escultura romana
Carlos Vieira
 
Arte - Romantismo
Arte - RomantismoArte - Romantismo
Arte - Romantismo
Maiara Giordani
 
Arte islamica
Arte islamicaArte islamica
Arte islamica
Ana Barreiros
 
Arte românica
Arte românicaArte românica
Arte românica
Maiara Giordani
 
Aula 10 arte e arquitetura romana [revisado em 180514]
Aula 10 arte e arquitetura romana [revisado em 180514]Aula 10 arte e arquitetura romana [revisado em 180514]
Aula 10 arte e arquitetura romana [revisado em 180514]
glauci coelho
 
A arte na Pré-História
A arte na Pré-HistóriaA arte na Pré-História
A arte na Pré-História
Edenilson Morais
 
Arte romana
Arte romanaArte romana
Arte romana
Ana Beatriz Cargnin
 
Escultura grega
Escultura gregaEscultura grega
Escultura grega
Ana Barreiros
 
Maneirismo
ManeirismoManeirismo
Maneirismo
Ana Barreiros
 

Mais procurados (20)

Ceramica grega
Ceramica gregaCeramica grega
Ceramica grega
 
Arte Grega - 6º Ano E.F.
Arte Grega - 6º Ano E.F. Arte Grega - 6º Ano E.F.
Arte Grega - 6º Ano E.F.
 
Arte egípcia
Arte egípciaArte egípcia
Arte egípcia
 
Aula 9 arte e arquitetura grega [revisado em 040514]
Aula 9 arte e arquitetura grega [revisado em 040514]Aula 9 arte e arquitetura grega [revisado em 040514]
Aula 9 arte e arquitetura grega [revisado em 040514]
 
Cultura da Ágora - Escultura grega
Cultura da Ágora - Escultura gregaCultura da Ágora - Escultura grega
Cultura da Ágora - Escultura grega
 
Arte grega e romana
Arte grega e romanaArte grega e romana
Arte grega e romana
 
Arte Pré-Histórica no Brasil
Arte Pré-Histórica no BrasilArte Pré-Histórica no Brasil
Arte Pré-Histórica no Brasil
 
A arte grega
A arte gregaA arte grega
A arte grega
 
ARTE GREGA - AULA 4
ARTE GREGA - AULA 4ARTE GREGA - AULA 4
ARTE GREGA - AULA 4
 
História da Arte - Arte egipcia
História da Arte - Arte egipciaHistória da Arte - Arte egipcia
História da Arte - Arte egipcia
 
Arte renascentista
Arte renascentistaArte renascentista
Arte renascentista
 
Cultura do Senado - Escultura romana
Cultura do Senado - Escultura romanaCultura do Senado - Escultura romana
Cultura do Senado - Escultura romana
 
Arte - Romantismo
Arte - RomantismoArte - Romantismo
Arte - Romantismo
 
Arte islamica
Arte islamicaArte islamica
Arte islamica
 
Arte românica
Arte românicaArte românica
Arte românica
 
Aula 10 arte e arquitetura romana [revisado em 180514]
Aula 10 arte e arquitetura romana [revisado em 180514]Aula 10 arte e arquitetura romana [revisado em 180514]
Aula 10 arte e arquitetura romana [revisado em 180514]
 
A arte na Pré-História
A arte na Pré-HistóriaA arte na Pré-História
A arte na Pré-História
 
Arte romana
Arte romanaArte romana
Arte romana
 
Escultura grega
Escultura gregaEscultura grega
Escultura grega
 
Maneirismo
ManeirismoManeirismo
Maneirismo
 

Destaque

Aula arte egeia
Aula arte egeiaAula arte egeia
Aula arte egeia
Mariaprofessora
 
Arte minóica e micênica
Arte minóica e micênicaArte minóica e micênica
Arte minóica e micênica
TataVaz TataVaz
 
Civilização Micênica
Civilização MicênicaCivilização Micênica
Civilização Micênica
Doug Caesar
 
3 civilização egéia e grécia-2009
3   civilização egéia e grécia-20093   civilização egéia e grécia-2009
3 civilização egéia e grécia-2009
Leandro Zermiani
 
Civilização Egéia (Lydianne Dias)
Civilização Egéia (Lydianne Dias)Civilização Egéia (Lydianne Dias)
Civilização Egéia (Lydianne Dias)
valdeniDinamizador
 
A Arte Na CivilizaçãO Egeia Ivan
A Arte Na CivilizaçãO Egeia IvanA Arte Na CivilizaçãO Egeia Ivan
A Arte Na CivilizaçãO Egeia Ivan
valdeniDinamizador
 
Aula 5 - H Arte I
Aula 5 - H Arte IAula 5 - H Arte I
Aula 5 - H Arte I
Camila
 
Pantheon army manual normativo 2015.03
Pantheon army manual normativo 2015.03Pantheon army manual normativo 2015.03
Pantheon army manual normativo 2015.03
pantheonarmy
 
Egeu
EgeuEgeu
Aula 4 - H arte I
Aula 4 - H arte IAula 4 - H arte I
Aula 4 - H arte I
Camila
 
Unidade 8 mesopotamia e exipto
Unidade 8 mesopotamia e exiptoUnidade 8 mesopotamia e exipto
Unidade 8 mesopotamia e exiptocamposseijo
 
A10_HTECDES
A10_HTECDESA10_HTECDES
A10_HTECDES
Camila
 
Escultura grega
Escultura grega Escultura grega
Escultura grega
Lindomar Araujo
 
Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.
Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.
Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.
Camila
 
A arte no egito
A arte no egitoA arte no egito
A arte no egito
CEF16
 
Aula 05 o mundo egeu
Aula 05   o mundo egeuAula 05   o mundo egeu
Aula 05 o mundo egeu
Lila Donato
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
Graziih Gomes
 
Arte Grega Clássica
Arte Grega ClássicaArte Grega Clássica
Arte Grega Clássica
anonimopontopt
 
Arte grega 1 - pintura e escultura
Arte grega 1 - pintura e esculturaArte grega 1 - pintura e escultura
Arte grega 1 - pintura e escultura
Ana Kyzzy Fachetti
 
Arte mesopotâmica
Arte mesopotâmicaArte mesopotâmica
Arte mesopotâmica
DesconFiles
 

Destaque (20)

Aula arte egeia
Aula arte egeiaAula arte egeia
Aula arte egeia
 
Arte minóica e micênica
Arte minóica e micênicaArte minóica e micênica
Arte minóica e micênica
 
Civilização Micênica
Civilização MicênicaCivilização Micênica
Civilização Micênica
 
3 civilização egéia e grécia-2009
3   civilização egéia e grécia-20093   civilização egéia e grécia-2009
3 civilização egéia e grécia-2009
 
Civilização Egéia (Lydianne Dias)
Civilização Egéia (Lydianne Dias)Civilização Egéia (Lydianne Dias)
Civilização Egéia (Lydianne Dias)
 
A Arte Na CivilizaçãO Egeia Ivan
A Arte Na CivilizaçãO Egeia IvanA Arte Na CivilizaçãO Egeia Ivan
A Arte Na CivilizaçãO Egeia Ivan
 
Aula 5 - H Arte I
Aula 5 - H Arte IAula 5 - H Arte I
Aula 5 - H Arte I
 
Pantheon army manual normativo 2015.03
Pantheon army manual normativo 2015.03Pantheon army manual normativo 2015.03
Pantheon army manual normativo 2015.03
 
Egeu
EgeuEgeu
Egeu
 
Aula 4 - H arte I
Aula 4 - H arte IAula 4 - H arte I
Aula 4 - H arte I
 
Unidade 8 mesopotamia e exipto
Unidade 8 mesopotamia e exiptoUnidade 8 mesopotamia e exipto
Unidade 8 mesopotamia e exipto
 
A10_HTECDES
A10_HTECDESA10_HTECDES
A10_HTECDES
 
Escultura grega
Escultura grega Escultura grega
Escultura grega
 
Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.
Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.
Workshop NosLab // Cultura e atitude de marca: patrocínio com propósito.
 
A arte no egito
A arte no egitoA arte no egito
A arte no egito
 
Aula 05 o mundo egeu
Aula 05   o mundo egeuAula 05   o mundo egeu
Aula 05 o mundo egeu
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
Arte Grega Clássica
Arte Grega ClássicaArte Grega Clássica
Arte Grega Clássica
 
Arte grega 1 - pintura e escultura
Arte grega 1 - pintura e esculturaArte grega 1 - pintura e escultura
Arte grega 1 - pintura e escultura
 
Arte mesopotâmica
Arte mesopotâmicaArte mesopotâmica
Arte mesopotâmica
 

Semelhante a A arte na civilização egeia

Os Celtas, Povos Bárbaros e Antigos Povos do Mar Egeu
Os Celtas, Povos Bárbaros e Antigos Povos do Mar EgeuOs Celtas, Povos Bárbaros e Antigos Povos do Mar Egeu
Os Celtas, Povos Bárbaros e Antigos Povos do Mar Egeu
Silmara Nogueira
 
aula01pre-historia-140313000255-phpapp02.ppt
aula01pre-historia-140313000255-phpapp02.pptaula01pre-historia-140313000255-phpapp02.ppt
aula01pre-historia-140313000255-phpapp02.ppt
ChristianGSeidl1
 
História da Arte - Pré-história e Antiguidade
História da Arte - Pré-história e AntiguidadeHistória da Arte - Pré-história e Antiguidade
História da Arte - Pré-história e Antiguidade
Marcio Duarte
 
Aula01pre historia-140313000255-phpapp02
Aula01pre historia-140313000255-phpapp02Aula01pre historia-140313000255-phpapp02
Aula01pre historia-140313000255-phpapp02
meirecortes
 
Artes 02 gênesis 1º ano pré-história e mesopotâmia
Artes 02 gênesis 1º ano    pré-história e mesopotâmiaArtes 02 gênesis 1º ano    pré-história e mesopotâmia
Artes 02 gênesis 1º ano pré-história e mesopotâmia
hbilinha
 
Alice e vitória.pptx
Alice e vitória.pptxAlice e vitória.pptx
Alice e vitória.pptx
EduardoBirchler1
 
Artes 02 gênesis 1º ano pré-história e mesopotâmia
Artes 02 gênesis 1º ano    pré-história e mesopotâmiaArtes 02 gênesis 1º ano    pré-história e mesopotâmia
Artes 02 gênesis 1º ano pré-história e mesopotâmia
hbilinha
 
Artes antigas
Artes antigasArtes antigas
Artes antigas
Dodidemais Oliveira
 
Textos historia da arte Ensino Medio
Textos historia da arte Ensino MedioTextos historia da arte Ensino Medio
Textos historia da arte Ensino Medio
Dulcinea Lisboa Passos
 
UC História de Portugal C2.pdf
UC História de Portugal C2.pdfUC História de Portugal C2.pdf
UC História de Portugal C2.pdf
BRUNADEJESUSRIOSALME
 
Arte na grécia
Arte na gréciaArte na grécia
Arte na grécia
Willians Martins
 
História da Arte: Arte na Mesopotâmia, desde a arquitetura até literatura
História da Arte: Arte na Mesopotâmia, desde a arquitetura até literaturaHistória da Arte: Arte na Mesopotâmia, desde a arquitetura até literatura
História da Arte: Arte na Mesopotâmia, desde a arquitetura até literatura
Sheila Soarte
 
ELETIVA_ARTE_NA_HISTORIA_11.08.pptx
ELETIVA_ARTE_NA_HISTORIA_11.08.pptxELETIVA_ARTE_NA_HISTORIA_11.08.pptx
ELETIVA_ARTE_NA_HISTORIA_11.08.pptx
CRISTIANEALVESDESOUZ1
 
Trabalho de artes romana cópia
Trabalho de artes  romana   cópiaTrabalho de artes  romana   cópia
Trabalho de artes romana cópia
Lucas Pedro
 
Trabalho de artes romana cópia
Trabalho de artes  romana   cópiaTrabalho de artes  romana   cópia
Trabalho de artes romana cópia
Lucas Pedro
 
_A arte e a Historia.pptx
_A arte e a Historia.pptx_A arte e a Historia.pptx
_A arte e a Historia.pptx
daniele690933
 
Curso design de_joias_sp__27241
Curso design de_joias_sp__27241Curso design de_joias_sp__27241
Curso design de_joias_sp__27241
Wallemberg Araújo
 
Creta1
Creta1Creta1
Creta1
Sarah Thaís
 
Imagens creta
Imagens cretaImagens creta
Imagens creta
Péricles Penuel
 
Portefólio de Historia
Portefólio de HistoriaPortefólio de Historia
Portefólio de Historia
Rita Cavalheiro
 

Semelhante a A arte na civilização egeia (20)

Os Celtas, Povos Bárbaros e Antigos Povos do Mar Egeu
Os Celtas, Povos Bárbaros e Antigos Povos do Mar EgeuOs Celtas, Povos Bárbaros e Antigos Povos do Mar Egeu
Os Celtas, Povos Bárbaros e Antigos Povos do Mar Egeu
 
aula01pre-historia-140313000255-phpapp02.ppt
aula01pre-historia-140313000255-phpapp02.pptaula01pre-historia-140313000255-phpapp02.ppt
aula01pre-historia-140313000255-phpapp02.ppt
 
História da Arte - Pré-história e Antiguidade
História da Arte - Pré-história e AntiguidadeHistória da Arte - Pré-história e Antiguidade
História da Arte - Pré-história e Antiguidade
 
Aula01pre historia-140313000255-phpapp02
Aula01pre historia-140313000255-phpapp02Aula01pre historia-140313000255-phpapp02
Aula01pre historia-140313000255-phpapp02
 
Artes 02 gênesis 1º ano pré-história e mesopotâmia
Artes 02 gênesis 1º ano    pré-história e mesopotâmiaArtes 02 gênesis 1º ano    pré-história e mesopotâmia
Artes 02 gênesis 1º ano pré-história e mesopotâmia
 
Alice e vitória.pptx
Alice e vitória.pptxAlice e vitória.pptx
Alice e vitória.pptx
 
Artes 02 gênesis 1º ano pré-história e mesopotâmia
Artes 02 gênesis 1º ano    pré-história e mesopotâmiaArtes 02 gênesis 1º ano    pré-história e mesopotâmia
Artes 02 gênesis 1º ano pré-história e mesopotâmia
 
Artes antigas
Artes antigasArtes antigas
Artes antigas
 
Textos historia da arte Ensino Medio
Textos historia da arte Ensino MedioTextos historia da arte Ensino Medio
Textos historia da arte Ensino Medio
 
UC História de Portugal C2.pdf
UC História de Portugal C2.pdfUC História de Portugal C2.pdf
UC História de Portugal C2.pdf
 
Arte na grécia
Arte na gréciaArte na grécia
Arte na grécia
 
História da Arte: Arte na Mesopotâmia, desde a arquitetura até literatura
História da Arte: Arte na Mesopotâmia, desde a arquitetura até literaturaHistória da Arte: Arte na Mesopotâmia, desde a arquitetura até literatura
História da Arte: Arte na Mesopotâmia, desde a arquitetura até literatura
 
ELETIVA_ARTE_NA_HISTORIA_11.08.pptx
ELETIVA_ARTE_NA_HISTORIA_11.08.pptxELETIVA_ARTE_NA_HISTORIA_11.08.pptx
ELETIVA_ARTE_NA_HISTORIA_11.08.pptx
 
Trabalho de artes romana cópia
Trabalho de artes  romana   cópiaTrabalho de artes  romana   cópia
Trabalho de artes romana cópia
 
Trabalho de artes romana cópia
Trabalho de artes  romana   cópiaTrabalho de artes  romana   cópia
Trabalho de artes romana cópia
 
_A arte e a Historia.pptx
_A arte e a Historia.pptx_A arte e a Historia.pptx
_A arte e a Historia.pptx
 
Curso design de_joias_sp__27241
Curso design de_joias_sp__27241Curso design de_joias_sp__27241
Curso design de_joias_sp__27241
 
Creta1
Creta1Creta1
Creta1
 
Imagens creta
Imagens cretaImagens creta
Imagens creta
 
Portefólio de Historia
Portefólio de HistoriaPortefólio de Historia
Portefólio de Historia
 

Mais de Artedoiscmb Cmb

Elementos estruturais 1
Elementos estruturais 1Elementos estruturais 1
Elementos estruturais 1
Artedoiscmb Cmb
 
Aula barroco
Aula barrocoAula barroco
Aula barroco
Artedoiscmb Cmb
 
10 gótico
10 gótico10 gótico
10 gótico
Artedoiscmb Cmb
 
8 bizâncio
8 bizâncio8 bizâncio
8 bizâncio
Artedoiscmb Cmb
 
7 roma.ppt
7 roma.ppt7 roma.ppt
7 roma.ppt
Artedoiscmb Cmb
 
3 pré história
3 pré história3 pré história
3 pré história
Artedoiscmb Cmb
 
Aula 2 composição visual
Aula  2 composição visualAula  2 composição visual
Aula 2 composição visual
Artedoiscmb Cmb
 
A arte no egito
A arte no egitoA arte no egito
A arte no egito
Artedoiscmb Cmb
 
A arte na pré história
A arte na pré históriaA arte na pré história
A arte na pré história
Artedoiscmb Cmb
 
A arte na história
A arte na históriaA arte na história
A arte na história
Artedoiscmb Cmb
 

Mais de Artedoiscmb Cmb (10)

Elementos estruturais 1
Elementos estruturais 1Elementos estruturais 1
Elementos estruturais 1
 
Aula barroco
Aula barrocoAula barroco
Aula barroco
 
10 gótico
10 gótico10 gótico
10 gótico
 
8 bizâncio
8 bizâncio8 bizâncio
8 bizâncio
 
7 roma.ppt
7 roma.ppt7 roma.ppt
7 roma.ppt
 
3 pré história
3 pré história3 pré história
3 pré história
 
Aula 2 composição visual
Aula  2 composição visualAula  2 composição visual
Aula 2 composição visual
 
A arte no egito
A arte no egitoA arte no egito
A arte no egito
 
A arte na pré história
A arte na pré históriaA arte na pré história
A arte na pré história
 
A arte na história
A arte na históriaA arte na história
A arte na história
 

Último

Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Centro Jacques Delors
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MateusTavares54
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
AurelianoFerreirades2
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
NatySousa3
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
analuisasesso
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptxapresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
JuliaMachado73
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
ValdineyRodriguesBez1
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Érika Rufo
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
Pastor Robson Colaço
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
AntnioManuelAgdoma
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
TomasSousa7
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
Giovana Gomes da Silva
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 

Último (20)

Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
 
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptxapresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 

A arte na civilização egeia

  • 1. A ARTE NA CIVILIZAÇÃO EGEIA 5 AULA PROFESSORA: MONA LIZA
  • 2. A Arte Egeia ou Arte do Mar Egeu se associa às culturas que surgiram no mar Egeu antes do aparecimento dos Gregos por volta de 3000 a.C, a civilização Egeia eram vários povos que apresentavam características comuns, mas em razão da diversidade do território, mantiveram algumas características próprias, que por sua vez permitem dividir a civilização em três principais culturas: Civilização Cicládica/ Civilização Minóica/ Civilização Micênica
  • 3. Civilização Cicládica -  Civilização do começo da Idade do Bronze, nas Ilhas Cíclades, que durou aproximadamente de 3000 a 2000 a.C; Civilização Minóica ou Cretense - Civilização que se desenvolveu na Ilha de Creta entre 2700 e 1450 a.C. (O termo "minóico" deriva de "Minos", título dado ao Rei de Creta); Civilização Micénica. Refere-se à cultura dos aqueus, um povo que se estabeleceu na costa sudoeste da Grécia aproximadamente entre 1600 e 1100 a.C., no período final da Idade do Bronze, e que conquistou a ilha de Creta por volta de 1450 a.C.
  • 4. Reconstrução de uma tumba de cista. A cultura Grota-Pelos foi a primeira cultura atestada nas Cicládes. As inumações simples são comuns, no entanto, foram atestadas inumações múltiplas. Os corpos são enterrados contraídos, geralmente deitados para o lado direito.
  • 5. ARTE CICLÁDICA   - Cerâmica decorada com formas lineares, espirais e curvilíneas;
  • 6. Ídolos esculpidos em mármore que vão de poucos centímetros ao tamanho natural, com características abstratas: a cabeça é um ovóide e o único relevo é o nariz;  Pequenas figuras de homens tocando lira ou flauta e mulheres segurando crianças; Simplicidade, austeridade, singeleza, contenção das expressões religiosas, ausência de ornamentos, formas minimalistas. Esculturas
  • 7. Três figuras O período é caracterizado por uma grande quantidade de sítios pequenos e de curta duração. Cada sítio parece possuir um cemitério extramural. Os túmulos foram semelhantes aos da cultura Grota-Pelos, no entanto, foram maiores. As tumbas são planas e variam de circulares para retangulares. Todas são construídas inteiramente na pedra e possuem uma entrada falsa de um dos lados. Os túmulos são fechados com grandes tampos. A maioria dos túmulos eram pobres. Aqui, vemos uma representação da civilização cicládica, com ídolos geometrizados com grande nível de abstração
  • 8.   A cerâmica e a escultura foram inspiradas e desenvolvidas a partir de culturas adjacentes. Existem três tipos de cerâmica: Cerâmica de padrão pintado; Cerâmica estampada e/ou incisa com preto e polida: cerâmica com ornamentos mais curvilíneos produzidos por carimbos circulares concêntricos, espirais e triangulares. Figura feminina.
  • 9. ARTE MINÓICA   Na arquitetura foram usados materiais como o tijolo, a pedra e o barro. Destacou-se a construção de palácios, símbolo da vida política, religiosa e cultural da civilização minóica, que apresentavam estruturas complexas: eram compostos por um amplo pátio interno central, várias escadarias, pequenos jardins e recintos reservados para cultos religiosos. A esses mesmos estavam associadas casas (retangulares, externamente amplas, com o interior dividido em muitos cômodos pequenos), lojas, banhos, oficinas e armazéns;  
  • 13. - As paredes dos palácios eram decoradas com magníficas pinturas e afresco que representavam animais selvagens e domésticos (principalmente o touro), figuras humanas em cenas como festas, casamentos e colheitas e ainda figuras geométricas, plenas de cores vivas e garridas; as pinturas apresentavam um certo grau de estilização egípcia, que se evidencia no modo como se repetem esquematicamente as figuras humanas, mas a representação minóica destaca-se pelo naturalismo, realismo, elasticidade, paixão pelo ritmo, pelas ondas e pela flutuação, bastante ausentes na arte egípcia; figuras leves, espontâneas, delicadas e plenas de vitalidade.
  • 14. A cerâmica, algumas vezes apenas um pouco mais espessa do que a casca de um ovo, destacou-se pela diversidade de formas e funções, progredindo em termos de variedade, refinamento e acabamento. Era decorada com pinturas que apresentavam formas geométricas simples, como triângulos, zigue-zagues e padrões simétricos abstratos. Algumas obras possuíam pequenas imagens do cotidiano, como motivos florais e animais domésticos.  
  • 15.
  • 16.
  • 17. Os trabalhos em metal, o entalhe em pedras preciosas, os selos de pedras e a joalharia também tiveram um papel importante na civilização minóica. Peças de joalharia (detalhes de braceletes)  
  • 19. Na figura, vemos que é uma escultura com muito mais movimento do que no Egito, é uma característica da arte minoica, A escultura representada é a deusa das serpentes.
  • 20. A Cultura Cicládica, é famosa por ídolos. A Cultura Minóica, era representada por pinturas que mostravam figuras com muito mais movimento do que no Egito, e utilizavam cores bem vivas e com muito contraste, outro tema muito presente eram os motivos marinhos, devido à relação destes povos com o mar, como vemos na imagem, animais marinhos
  • 21. Vemos na imagem, que os guerreiros estavam se destinando à caça. A Cultura Micênica era representada por sua arquitetura que tinha um caráter monumental, os temas mais presentes em suas cerâmicas e afrescos eram as cenas de caça, os guerreiros e desfiles de carros.
  • 22. A mais antiga evidência de habitantes em Creta são pré-cerâmicas do neolítico de restos de comunidades agrícolas datadas de aproximadamente 7000 a.C. Os primeiros habitantes da ilha viviam em grutas e, ao longo do tempo, começaram a erigir pequenas aldeias. Ao longo do neolítico inicia-se a construção de edifícios com pedra. Nas costas, havia cabanas de pescadores, enquanto a fértil planície foi usada para agricultura. O povo cultivava trigo, lentilhas e criava bois e cabras. Utensílios e armas eram fabricados com ossos, chifres, grés, calcário. Afresco do Toureador.
  • 23. A introdução do cobre e seu uso para ferramentas e armas, marca o fim do neolítico em Creta. A Idade do Bronze em Creta começou em 2700 a.C. A teoria atual é a favor de que a região do mar Egeu inteiro estava naquela época habitada por um povo chamado de pré-helênico ou egeano. O Egito parece estar muito longe de exercer uma grande influência naquela época. Pelo contrário, a Anatólia foi quem desempenhou um papel convincente no inicio da arte dos metais em Creta. A disseminação do uso do bronze no mar Egeu está ligada a grandes movimentos populacionais na costa da Ásia Menor para Creta, Cíclades e o sul da Grécia. Essas regiões estavam entrando em uma fase de desenvolvimento social e cultural, marcado principalmente pela expansão das relações comerciais com a Ásia Menor e Chipre. No entanto, a civilização neolítica continuou especialmente na primeira parte do período. Assim podemos ver, especialmente, as mudanças mais em termos de organização, melhoria das condições de vida e em termos de tecnologia.