O documento descreve a história da América Latina desde a conquista espanhola no século XVI até as independências no século XIX. Destaca-se a implantação do sistema colonial de vice-reinados e capitanias, a conquista espiritual dos povos indígenas e a presença de figuras como Guadalupe e Sóror Juana Inés de la Cruz. As independências ocorreram de forma diferente entre os EUA e o Brasil, com modelos distintos de memória e identidade nacionais.

1. A América Latina
Memorial da América Latina
Leandro Karnal

2. Século XVI
 É montado o sistema que vai durar até o século
XVIII
 Vice-Reinos e Capitanias
 Sistema de Frotas
 Conselho de Índias
 A rigor: A América não é colônia, mas parte de
um Império

4. Sistema
 Centralizado mas impossível de ser controlado
 Autoritário mas com canais de comunicação
 Lento e, por isso mesmo, possível.
 Segundo Richard Morse: produz uma relação
específica com a autoridade, típica da América
Latina hoje.

5. Sociedade
 Chapettones ou guachupines (espanhóis)

6. Criollos

7. Indígenas e Mestiços

8. Em áreas específicas (como Cuba)
 Escravidão Africana

9. A Conquista de uma área
(Patricia Seed)
 Os portugueses fazem demarcação
astronômica e instalam um marco
 Os espanhóis lêem um documento: o
“requerimiento”
 Os ingleses plantam
 Os franceses fazem uma procissão

10. A conquista espiritual
 Século XVI
 Clima milenarista (franciscanos)
 Batismo de multidões
 Entusiasmo com a facilidade da conversão

11. Século XVII
 Diminuição do entusiasmo
 Permanência da idolatria, bebedeiras,
poligamia.
 Sermão de Vieira: O mármore e a murta

12. Para os não-indígenas
 Inquisição

13. Um caso curioso: Guadalupe
 1531: Juan Diego vê uma Senhora no cerro
de Tepeyac

14. A imagem teria sido gravada no seu
“ayate”

15. Iniciando um poderoso culto nacional

16. Porém: o local onde Guadalupe teria
aparecido
 Era centro de culto de Tonantzin, a deusa-
mãe

17. Poema para Guadalupe
1577 - Fernán González de Eslava
 "Sois hermosa, aunque morena,
Virgen, y por vuestro amor
el tiempo abrevió el Señor
de nuestra gloria y su pena.
Al sol, morena, anduvistes;
tanto, que en vos se encerró :
el sol de vos se vistió
y vos del sol os vestistes;
y por vos,linda morena,
rindiéndose a vuestro amor,
el tiempo abrevió el Señor
de nuestra gloria y su pena.

18.  Sois morena en la aparencia
de dentro hermoseada,
porque fuisteis preservada
de la general sentencia;
y viéndoos de gracia llena,
tanto pudo vuestro amor,
que el tiempo abrevió el Señor
de nuestra gloria y su pena.
Y si os quiere por Esposa
Dios, para hacernos bien,
decid, morena graciosa:
'Nigra soy, mas soy hermosa,
hijas de Jerusalén' ".

19. Segundo Octavio Paz
 Guadalupe-Tonantzin é uma
reação contra a perda provocada
pela conquista, um refúgio contra
a violência. Entre a "chingada“
(Malinche) e Guadalupe oscila a
vida do mexicano.

20. Resulta na América Hispânica
 Um Catolicismo cenográfico
 Soteriológico (salvação)
 De legitimação social e de identidade
 Sem necessidade absoluta de fusão com os
valores cristãos na vida prática
 Com ressignificação de outras crenças

21. A Décima Musa (1648 ou 51-1695)
Sóror Juana Inés de la Cruz

22. Freiras da Nova Espanha

23.  “Pues vamos. Que en una idea metafórica,
vestida de retóricos colores, representable a
tu vista te la mostraré; que ya conozco que
tú te inclinas a objetos visibles, más que a lo
que la Fé te avisa por el oído; y así, es
preciso que te sirvas de los ojos, para que
por ellos la Fe recibas”
(fala da Religión no auto “El Divino Narciso” de Sóror Juana
Inés de la Cruz)

24. Capaz de críticas ao mundo
masculino: “Homens néscios”

25.  Hombres necios que acusáis a la mujer sin
razón, sin ver que sois la ocasión de lo
mismo que culpáis: si con ansia sin igual
solicitáis su desdén,¿por qué queréis
que obren bien si las incitáis al mal?
 Combatís su resistencia, y luego con
gravedad decís que fue
liviandad lo que hizo la diligencia.

26.  ¿Qué humor puede ser más raro que el que
falta de consejo, él mismo empaña el
espejo y siente que no esté claro?
Con el favor y el desdén tenéis condición
igual, quejándoos, si os tratan mal,
burlándoos, si os quieren bien. Opinión
ninguna gana, pues la que más
se recata, si no os admite, es ingrata y si os
admite, es liviana.

27.  Siempre tan necios andáis que
con desigual nivel a
una culpáis por cruel y a otra por
fácil culpáis.¿Pues cómo ha de
estar templada la que vuestro
amor pretende, si la que es
ingrata ofende y la que
es fácil enfada?

28. Dan vuestras amantes penas a sus
libertades alas, y después de hacerlas
malas las queréis hallar muy buenas.
¿Cuál mayor culpa ha tenido
en una pasión errada, la que cae de
rogada o el que ruega de caído?¿O
cuál es más de culpar, aunque
cualquiera mal haga: la que
peca por la paga o el que paga por
pecar?

29.  Pues ¿para qué os espantáis de la culpa
que tenéis? Queredlas cual las hacéis
o hacedlas cual las buscáis. Dejad de
solicitar y después con más razón acusaréis
la afición de la que os fuere a rogar. Bien
con muchas armas fundo que lidia vuestra
arrogancia, pues en promesa e instancia
juntáis diablo, carne y mundo.

30. Colaborando para formar
 “A Cidade das Letras”
 (Angel Rama 1926-83)
 A cultura formal na América é
uma legitimadora do poder e
um anel de proteção.

31. Em síntese
 Sociedade marcada pela adaptação
 Por criar novos parâmetros para antigos
valores
 Normalmente julgada pelos parâmetros
“originais” (especialmente europeus)

32. Final: As
independências

33.  Diferenças no imaginário visual
 USA: “Signing of the Declaration of
Independence, painting
 John Trumbull 1756-1843
 Capitólio (pintado entre 1786-95)

35.  Brasil
 O Grito do Ipiranga (ou Independência ou
Morte) 1888
 Pedro Américo (1843-1905)

37. Choque central de concepção
 Independência Iluminista
X
 Independência Romântica

38. Exemplos das frases fundacionais
 EUA:
 Quando no curso dos acontecimentos humanos,
se torna necessário a um povo dissolver laços
políticos que o ligavam a outro, e assumir, entre
os poderes da terra, posição igual e separada, a
que lhe dão direito as leis da natureza e as do
Deus da natureza, o respeito digno às opiniões
dos homens exige que se declarem as causas
que o levaram a essa separação. (...)

39. Brasil
Independência ou morte!

40. Outro exemplo
 Victor Meirelles (1832-1903)
 Primeira Missa no Brasil (1861)
 Museu Nacional de Belas Artes
 Fontes:
 A primeira Missa em em Kabilie (Horace
Vernet)
 Carta de Caminha

43. Releitura: 1948- Portinari

44. Humberto Mauro: O descobrimento do
Brasil 1937

45. EUA
 Landing of the Pilgrim Fathers
 Charles Lucy (1814-1873)

47. Os pais da nação: Washington e Pedro
I

48. Pais da Nação: Jefferson e José
Bonifácio

49. O 4 de julho

50. O 7 de setembro

51. Diferença
 Mais presença popular no movimento de
independência no século XVIII
 Guerra mais prolongada no processo dos
EUA : criação de unidade maior

52. Brasil
 Caráter mais oficial de setembro de 1822
pela presença de D. Pedro I e pela guerra
da independência ater sido um foco isolado
 A autoridade preexiste ao país

53. Resultado de memória

54. Dois modelos de bandeira

55. Referências Bibliográficas
 Octavio Paz : “Labirinto da Solidão” e
“Sóror Juana Inés de la Cruz: as
armadilhas de fé” .
 Angel Rama : “ A Cidade das Letras”.
 Richard Morse : “O Espelho de Próspero”.
 Patricia Seed : “Cerimônias de Posse”.