O documento apresenta um conjunto de exercícios sobre ciências naturais referentes a ecossistemas, comunidades ecológicas e adaptações de diferentes espécies animais. Os alunos devem identificar relações tróficas entre animais, relacionar conceitos ecológicos com situações reais e analisar dados sobre adaptações fisiológicas de espécies a fatores ambientais como a temperatura e a disponibilidade de água.

1. COLÉGIO LICEAL DE SANTA MARIA DE LAMAS
FICHA DE TRABALHO
CIÊNCIAS NATURAIS - 8º Ano
1 – Lê o seguinte textoe observaafigura:
1.1– Para a afirmaçãoque se segue,assinalaaopçãocorrecta:
A - Osanimaisque têmo mesmohabitatsão:
X_ A e B;
___ B e C;
___ A e C.
1.2 – OsanimaisA e B têm o mesmonichoecológico?Justifica.
Não,porque temactividades adiferenteshorasdodia.A é um animal nocturnoe o B é um animal
diurno.

2. 2 – Faz corresponderacada númerodacolunaII uma das letrasda colunaI.
COLUNAI
A – Ecossistema
B – Comunidade
C – População
D – Habitat
E - Biótopo
F - Biosfera
COLUNAII
C 1 – O conjuntodossaposda espécie Buffuscalamita que vivemnumalagoa.
D 2 – O esquilovive nasárvoresdasflorestasonde se alimenta.
B 3 – O conjuntode todosos seresvivosque vivemnumburacode ummuro.
A 4 – O conjunto de todos os seres vivos de uma lagoa e o meio físico de que dependem.
F 5 – conjunto de todos os seres vivos da Terra e das relações que mantêm entre si e os factores
físico-químicos do ambiente.
C _ 6 – O conjuntode todas as rãs da espécie Rana esculenta que vivemnas margens de uma ribeira.
B 7 – O conjunto de todos os seres vivos que, actualmente, habitam uma ribeira.
A 8 – O conjuntode todosos seres vivosde umamata e dos factores físico- químicoscom osquais
interagem.
A 9 – O conjunto de todos os seres vivos que vivem numa ribeira, nas suas margens e nos riachos
que nela desaguam e os factores físico-químicos a que estão sujeitos.
C -10 – O conjunto de todas as lontras que vivem actualmente ao longo de uma ribeira.
3 - Consideraasseguintesafirmações:
A - O ambiente dosorganismosé formadopelosfactoresbióticose abióticos.
B - O habitatde um ser vivoé o lugaronde vive esse servivo.
C -Uma populaçãoé um conjuntode seresvivosde espéciesdiferentesque vivemnuma mesma área
e no mesmo período de tempo, mantendo entre si uma certa interdependência.
D – Os vegetaise animaismutuamenterelacionadosque povoamumamesmaáreaconstituemuma
comunidade.
E – O nichoecológiconãoé o lugaronde o servivovive,massimo papel que ele desempenhano
ecossistema,ousejaasua “profissão”.
3.1 - Das opçõesque se seguem,assinalaaque estácorrecta:
_____ Todas as afirmaçõesestãocertas.
X Só estãocertas as afirmaçõesA,B,D, E.
_____ Apenasestácertaa afirmaçãoA.
_____ Só estãocertasas afirmaçõesA,B, C, D.
_____ Só estão certasas afirmaçõesA,B, C, E.

3. 4 – Completaaseguinte equação:
Ecossistema= COMUNIDADE + Biótopo
5 - Observao gráficoseguinte que indicaaacção das variaçõesde temperaturana actividade de
seresvivosde duasespéciesdiferentes.
5.1 – Qual a temperaturaóptimadaespécie A?
A TEMPERATURA ÓPTIMA DA ESPÉCIEA É 5ºC.
5.2 – Comoclassificasosseresdaespécie A quantoàsua tolerânciaàsvariaçõesde
temperatura?
ESTENOTÉRMICAS___________________________________________________
5.3 – Qual a espécie que apresentamaioresvaloresde amplitude térmica?
ESPÉCIE B (EURITÉRMICA).______________________________________________
5.4 – Qual das espéciesterámaioráreade distribuição?Justificaatua resposta.
A ESPÉCIEB, POIS SUPORTA MAIORESVARIAÇÕESDE TEMPERATURA, LOGO CONSEGUEM VIVEREM
NUM MAIORNUMEROS DE AMBIENTES.

4. 6 – Na tabelaestãoregistadososvaloresdatemperaturamédiadocorpo,dataxa respiratóriae da
taxa cardíaca dosouriços-cacheirosactivose emhibernação.
ACTIVIDADE HIBERNAÇÃO
Taxa respiratória(númerode inspiraçõese
expiraçõesporminuto) 30/min.
4/min.
Taxa cardíaca (númerode batimentospor
minuto)
80/min. 1 a 5/min.
Temperaturamédiadocorpo 37ºC 5ºC
6.1 – O que acontece à temperaturadocorpo do ouriço-cacheirodurante ahibernação?
DIMINUI DE 37ºC PARA 5ºC.
6.2– Compara as taxasrespiratóriae cardíaca doouriço-cacheiroquandoestáactivocomas
registadasquandoestáa hibernar.
AS TAXASRESPIRATORIASECARDIACASDIMINUEMQUANDO O OURIÇOESTÁ EM HIBERNAÇÃO.
6.3 – Durante osmesesquentesoouriço-cacheiroalimenta-se abundantemente paraacumular
reservase uma espessacamadade gordura debaixodapele.Indicaasvantagensdeste
comportamento.
PARA AGUENTAR O BAIXOMETABOLISMO DURANTE A HIBERNAÇÃO,RECORRENDOAOSTECIDOS DE
RESERVA. _________________________________________________________________________
7 - Durante o Verão foram colocadas lebres num recinto fechado (e sem janelas), apenas
iluminado com luz eléctrica. A luz mantinha-se acesa um determinado número de horas,
igual à duração do dia no Outono.
Verificou-se que a pelagem das lebres foi embranquecendo, como se estivessem no Outono.
Observaatentamente osesquemasseguintes,osquaisindicam a duração do dia e da noite (durante
as 24 horas dum dia).

5. 7.1 – Qual dosesquemascorresponde àscondiçõesaque foramsubmetidasaslebresno decorrerda
experiência?
ESQUEMA B._______________________________________________________________________
7.2 - Qual é o factorabióticoque influenciaamudançade cor da pelagemdaslebres?
A LUZ. _____________________________________________________________________________
7.3 – Comointerpretasosresultadosobtidosnofimdaexperiência?
ESTANDOA LEBRE SUJEITA A MENOS HORASDE LUZ PORDIA (FOTOPERIODOMENOR) A COR DO SEU
PELO ALTEROU-SE.
8 – O quadroseguinte apresentaasperdasde água para o ambiente de duasespécies animais:
PERDAS DE ÁGUA ESPÉCIE A ESPÉCIE B
ÁGUA PERDIDA POR TRANSPIRAÇÃO
(mg) 0,94 0,54
ÁGUA NOS EXCREMENTOS (%) 68 45
8.1 – Qual destasespéciesperde maiságuaparao ambiente?
ESPECIE A.
8.2 – Qual delasestámais adaptadaa viveremregiõescompoucaágua? Justifica.
ESPECIE B POISTRANSPIRA MENOSE PERDE MENOS AGUA PELOS EXCREMENTOS. OSSERES VIVOS
QUE VIVEMEM REGIOES QUENTES TÊM DE ARMAZENARÁGUA E NÃOPERDE-LA.
BOM TRABALHO
Professora
Isabel Pinto
ESQUEMA A
ESQUEMA B