Ciências Naturais 8º Fatores Bióticos

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CENTRO DE ESTUDOS
Exercícios de Ciências Naturais 8º ano
Matriz
 Fator biótico
 Distinguir e conhecer interações interespecíficas e intraespecíficas
 Tipos de relações bióticas
 Interpretar gráficos que evidenciem dinâmicas populacionais decorrentes das
relações bióticas
 Avaliar as consequências decorrentes das relações bióticas na dinâmica dos
ecossistemas
 Explicar de que modo as relações bióticas podem conduzir à evolução ou à extinção
de espécies
1 – Suponha que num terreno coberto de gramíneas vivem formigas, gafanhotos, pardais,
porquinhos-da-índia e ratos-do-campo. Nesse local, estão presentes...
a) Cinco populações
b) Seis populações
c) Duas comunidades
d) Nenhuma das opções anteriores
2 – Dos exemplos que se seguem, não é ecossistema...
a) Uma lagoa
b) Um tronco
c) O solo
d) Nenhuma das anteriores
3 – Seleciona a figura que representa uma relação biótica intraespecífica.
a. b.
c. d.

4 – Se duas espécies diferentes ocuparem num ecossistema o mesmo nicho ecológico, é
provável que se estabeleça entre elas...
a) Uma relação de cooperação
b) Competição interespecífica
c) Competição intraespecífica
5 – Numa relação de competição interespecífica...
a) As duas espécies envolvidas saem beneficiadas
b) As duas espécies envolvidas são prejudicadas
c) Apenas uma espécie envolvida na relação é beneficiada
6 – A Entamoeba coli (A) é um protozoário que se localiza no intestino do Homem, mas que
não o prejudica, ao contrário da Entamoeba hystolitica (B).
Relativamente à afirmação anterior, é correto dizer-se que...
a) A é comensal do Homem e B é parasita
b) A e B são parasitas do Homem
c) A é parasita do Homem e B é comensal
7 – A camuflagem é uma forma de adaptação morfológica típica de...
a) Parasitas
b) Presas
c) Comensais
8 – Observa a seguinte teia alimentar.
a) Identifica a relação biótica que se estabelece entre o peixe e o zooplâncton.
__________________________________________________________________________
b) Prevê o impacto que a eliminação dos produtores poderá ter neste ecossistema.
__________________________________________________________________________

9 – Lê o texto e completa com as palavras abaixo:
Os recifes de coral são ecossistemas ______________ com grande variedade biológica e de
rara beleza. Algumas das relações ____________ aí existentes são bastante curiosas, assim
como as relações que os seres vivos estabelecem com o meio. A variedade de formas e cores
vivas e diversificadas que os peixes apresentam não é um acaso. Na verdade, a cor e forma
constituem adaptações específicas a este habitat muito colorido, servindo de camuflagem
contra predadores. As relações bióticas podem ter lugar entre indivíduos da mesma espécie -
___________________ - ou entre indivíduos de espécies diferentes – interespecíficas. A
relação entre o peixe-palhaço e as anémonas é um exemplo de uma relação biótica
________________. Este peixe vive entre os tentáculos urticantes das anémonas, protegendo-
se, assim, dos seus predadores. As potenciais presas apresentam, muitas vezes, mecanismos
de defesa, como veneno, espinhos urticantes. Mas os _____________ também têm os seus
trunfos.
10 – Lê atentamente os textos:
Texto A
Os elefantes africanos são animais majestosos. O maior mamífero vivo em terra e um dos mais
inteligentes, com padrões impressionantes de comunidade. São também o que os zoólogos
denominam de “espécie-chave”, central para o bem-estar do habitat. Os elefantes devastam
áreas para as outras espécies selvagens, disseminam as sementes de plantas e escavam sais
minerais vitais. Mas nos últimos anos, a sua sobrevivência tem sido ameaçada em duas
frentes. Primeiro, os caçadores de marfim. Segundo, as alterações provocadas pelo Homem
nos seus habitats.
Texto B
Escondidos nas altas montanhas rochosas da cadeia de montanhas mais isolada da China, os
pandas-gigantes vivem em intransponíveis florestas de bambu. A neblina é tão forte que, por
vezes, é difícil de vislumbrar a 30 m, seja para que direção for. Estas criaturas furtivas estão
aptas a suportar as mais duras condições climatéricas, incluindo granizo, neve e chuva forte.
Os pandas-gigantes partilham a sua principal dieta composta por bambu com os ratos-de-
bambu e o panda-vermelho, um membro da família do guaxinim que prefere os rebentos de
bambu mais novos e macios.
10.1 – Quais os ecossistemas referidos nos textos A e B?
__________________________________________________________________________
10.1.1 – Caracteriza o biótopo referido no texto B.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Bióticas, interespecíficas, marinhos, intraespecíficas, predadores

10.2 – Identifica a relação biótica interespecífica relata no texto A.
__________________________________________________________________________
10.2.1 – Justifica com uma frase do texto.
__________________________________________________________________________
10.2.2 – Indica quais os indivíduos envolvidos na relação biótica, utilizando a sinalética + ou –
para cada um deles. Justifica a tua resposta.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10.3 – O elefante é um animal social ou solitário? Justifica com uma frase do texto.
__________________________________________________________________________
10.4 – O panda-gigante e o panda-vermelho estabelecem entre si uma relação biótica de que
tipo? Justifica.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10.5 – Os elefantes asiáticos pertencem à mesma população dos que são referidos no texto
A? Justifica com base na definição de população.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
11 – As imagens seguintes mostram exemplos de relações bióticas.
1 2
3
4
11.1 – Para cada uma das imagens, 1 a 4, indica o tipo de relação biótica representada.
__________________________________________________________________________
11.2 – Quais os recursos em jogo nas figuras 2, 3 e 4?
__________________________________________________________________________

11.3 – Explica de que forma as relações bióticas 1 e 2 podem influenciar o crescimento das
respetivas populações.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
12 – Faz corresponder cada uma das afirmações seguintes à respetiva relação intraespecífica:
a) As térmitas vivem em grupos organizados e hierarquizados. – ____________________
b) Os pinguins vivem em grandes grupos, sem contudo se organizarem e estruturarem
entre si. – ______________________
c) Depois do ato sexual, a louva-a-deus fêmea mata e devora o macho. - ____________
d) Na época de acasalamento, os pandas machos competem pela fêmea fértil. -
_______________
e) O alimento gera disputas entre os seres vivos de uma mesma espécie. - ___________
f) O veado luta com outros veados pelo território. - ________________
g) Algumas aves organizam-se em grandes bandos não hierarquizados durante a época
migratória. – ______________________
13 – Completa a frase:
“Na relação intraespecífica de _______________ os indivíduos disputam um recurso escasso
________ prejuízo para ambas as partes.”
14 – Analisa os textos A e B.
Texto A
As abelhas vivem em sociedades verdadeiramente organizadas, debaixo da autoridade de uma
rainha. Estas sociedades designam-se por enxames e habitam os cortiços ou colmeias. Os
enxames são constituídos por 3 tipos de indivíduos: a rainha ou abellha-mestra, que tem como
função pôr os ovos; os zangões, cuja função é fecundar a rainha; e as obreiras ou operárias
que, constituindo a quase totalidade da população, se encarregam do trabalho da colmeia.
Texto B
A garça-real é a maior de todas as garças existentes no nosso país, nidificando em grandes
colónias. Estas colónias, onde não há uma hierarquia, oferecem aos indivíduos certas
vantagens, tais como a deteção mais eficaz de predadores ou na maior facilidade na procura
de alimento.
14.1 – Identifica qual o tipo de relação intraespecífica a que se refere cada um dos
documentos A e B, justificando a tua resposta.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

14.2 – Refere em que medida os seres vivos beneficiam de organizações como as da garça-
real.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15 – Identifica, para cada situação, a respetiva relação interespecífica:
a) O leão caça a gazela para se alimentar dela. – __________
b) Fixando-se ao corpo dos tubarões e sem os beneficiarem ou prejudicarem, as rémoras
são transportadas, obtendo também restos de comida. – ___________
c) Os pulgões vivem à custa das plantas prejudicando-as, para lhes sugarem a seiva. –
___________
d) Certas aves alimentam-se de insetos parasitas que vivem no pelo de animais como os
bois, contribuindo para a sua desparasitação. – _______________
e) Algumas plantas abrigam nas suas raízes fungos que disponibilizam sais minerais
essenciais à sua sobrevivência. Em troca, a planta cede nutrientes essenciais à
sobrevivência dos fungos. – ______________
f) É comum, no reino animal, os machos disputarem as fêmeas na época do
acasalamento. – ________________
16 – Sublinha a opção correta:
a) A simbiose difere do mutualismo uma vez que nesta a relação é obrigatória.
b) No parasitismo, normalmente, a espécie hospedeira não sobrevive ao ataque do
parasita.
c) No comensalismo, a espécie comensal não é beneficiada nem prejudicada.
d) Na predação um predador serve de alimento à sua presa.
e) A competição é uma relação exclusiva entre os animais.
17 – Utilizando a simbologia +, - e =, consoante a espécie é beneficiada, prejudicada ou
indiferente, respetivamente, completa o quadro seguinte referente às relações bióticas
interespecíficas, de acordo com o exemplo.
Relação biótica Espécie A Espécie B
Competição - - ---------------
Predação A espécie A é o
predador.
Parasitismo A espécie A é o
parasita.
Comensalismo A espécie A é a
beneficiada.
Simbiose ----------------
Mutualismo ----------------

18 – Considera a seguinte informação relativa ao perna-vermelha (Tringa totanus):
“O perna-vermelha tem comportamentos específicos na época da reprodução. Os machos,
disputando a fêmea, em parada nupcial emitem um trinado em voo, enquanto fazem vibrar
as asas de cima para baixo.
Relativamente ao regime alimentar, alimenta-se de pequenos crustáceos, nomeadamente,
de caranguejo-verde.”
Para cada frase, seleciona a alternativa que permite preencher corretamente os espaços em
branco.
18.1 – A relação descrita na época da reprodução é ___, uma vez que se estabelece entre
seres da mesma espécie, tratando-se concretamente da ___.
a) Interespecífica (…) competição
b) Interespecífica (…) cooperação
c) Intraespecífica (…) competição
d) Intraespecífica (…) cooperação
18.2 – As relações alimentares são consideradas _____ e designam-se por relações de
_______, em que o caranguejo-verde constitui ________.
a) Interespecífica (…) comensalismo (…) o predador
b) Interespecífica (…) predação (…) a presa
c) Intraespecífica (…) comensalismo (…) o predador
d) Intraespecífica (…)predação (…) a presa
19 – As frases seguintes evidenciam relações bióticas entre plantas. Faz corresponder a cada
uma das frases o tipo de relação e, em cada caso, justifica a tua resposta.
A – As trepadeiras das florestas tropicais envolvem-se em torno de uma árvore grande para
receberem a luz de que necessitam, visto que a luz só chega à copa dessas árvores. Estas não
são prejudicadas pelas trepadeiras.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
.

B – Algumas plantas germinam sobre árvores tropicais e são designadas estranguladoras,
porque não só se enrolam em torno de árvores, como também, acabam por asfixiar a árvore,
quando as suas raízes chegam ao solo.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C – A cuscuta é uma planta sem clorofila. O seu caule fia-se ao do trevo, ou outra planta,
sugando-lhe a seiva que produz.
__________________________________________________________________________
D – Um líquen é uma associação entre uma alga e um fungo, em que este aproveita a
matéria orgânica elaborada pela alga. Por sua vez, a alga sobrevive graças à água retida pelo
fungo.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
20 – As frases que se seguem evidenciam relações bióticas entre espécies animais e vegetais.
Faz corresponder a cada uma delas o tipo de relação em causa.
A – A drósera é uma planta carnívora que extrai de animais (insetos, principalmente)
nutrientes, à custa das enzimas digestivas segregadas pelas suas folhas carnudas.
__________________________________________________________________________
B – Entre as muitas ténias que existem, há as que vivem, em determinada altura do seu
desenvolvimento, no interior do corpo do Homem, provocando-lhe doenças graves.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C – A planta Yucca tem como único agente de polinização a borboleta Yucca moth, que só se
alimenta do seu néctar.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
D – Entre o paguro e a anémona existe uma associação em que esta beneficia do transporte
e dos detritos provenientes da alimentação do paguro, que, por sua vez, recebe proteção da
anémona, quer através dos órgãos de defesa, quer por camuflagem.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
E – Nas margens lodosas de um rio, roedores gigantes e cegonhas procuram as mesmas
plantas aquáticas.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

21 – Complete o quadro seguinte:
Espécies Relações entre as espécies A
e BA B
+ +
Competição
+ + Simbiose
+ 0
Predação
22 – As frases seguintes traduzem relações bióticas entre seres vivos. Faz corresponder a
cada uma das frases uma relação, explicando-a.
A – Certos peixes de pequenas dimensões podem fixar-se, temporariamente, no corpo do
caranguejo, sendo transportados a longas distâncias, permitindo-lhes, assim, maiores
facilidades de alimentação.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B – O gavião, uma das aves de rapina mais comum no nosso País, tem como alimento
preferido os pardais.
__________________________________________________________________________
C – As raízes de uma espécie de orquídea penetram numa árvore, absorvendo o alimento de
que necessita.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
D – Os leões-marinhos lutam entre si, quando pretendem ocupar o mesmo território.
__________________________________________________________________________
E – Os lobos podem matar presas de grande tamanho, quando reunidos em alcateias. No
entanto, são incapazes de o fazer quando isoladas.
__________________________________________________________________________

23 – Nos gráficos (I, II, III) estão representadas as variações das populações de duas espécies.
Identifica a relação biótica explícita em cada gráfico.
I II III
__________________________________________________________________________
24 – Identifica a relação biótica traduzida em cada uma das seguintes frases:
A – A dioneia é uma planta que captura pequenos insetos, que, após serem digeridos, lhe
fornecem os nutrientes de que necessita. Designa-se, por isso, planta carnívora. – _________
B – O visco é uma planta que não possui clorofila e, por isso, para se alimentar faz penetrar as
suas raízes nos ramos das árvores, sugando, desta maneira, a seiva elaborada que as árvores
fabricam. – _____________
C – O melro alimenta-se dos frutos do visco e, para se livrar das sementes pegajosas, esfrega o
bico contra a casca de árvores, onde as sementes ficam presas. Estas germinam, assim, em
cima das árvores. – ________________
D – Na época da reprodução, os veados machos lutam entre si pela posse da mesma fêmea. –
____________________________
E – Os corais são formados por milhares de pequenos indivíduos, os pólipos, que vivem ligados
entre si. Constroem, deste modo, um esqueleto externo de grandes dimensões. –
_____________________
F – O investigados Keever descreveu uma situação em que uma espécie de erva alta, que
ocupava uma determinada zona, foi gradualmente substituída por uma outra espécie,
desconhecida na região, mas com grandes semelhanças com a primeira. –
________________________
24 – Designa a relação biótica que se descreve em cada uma das frases seguintes:
A – Relação entre dois seres vivos de espécies diferentes, em que ambos beneficiam com a
relação e não podem viver separados. – __________
B – Relação entre dois seres vivos de espécies diferentes em que um beneficia da relação e o
outro é prejudicado. – ____________________________

C – Relação existente entre seres vivos da mesma espécie que lutam entre si pela obtenção do
mesmo benefício. – _________________
D – Relação entre dois seres vivos de espécies diferentes, em que um beneficia da relação, sob
o ponto de vista alimentar, e o outro não é beneficiado, nem prejudicado. – _______________
25 – No laboratório, foi realizada uma experiência, durante sete dias, na qual foram
colocados, em placas de Petri, organismos dos géneros Paramecium e Didinium num caldo
nutritivo. Este últimos foram colocados depois dos primeiros. O gráfico mostra os resultados
desta experiência traduzidos na variação da densidade de duas populações.
25.1 – Em que momento foi introduzida a população de Didinium nesta experiência?
__________________________________________________________________________
25.2 – Em que dia da experiência o número de indivíduos de Paramecium foi mais elevado?
__________________________________________________________________________
25.3 – Como se explica este grande aumento nos primeiros dias da experiência?
__________________________________________________________________________
25.4 – Existe uma relação de predação entre as duas espécies. Identifica o predador e a
presa.
__________________________________________________________________________
25.5 – A partir de que dia da experiência o Didinium entrou em declínio? Apresenta uma
explicação para esse declínio.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

26 – Os seguintes gráficos representam curvas de crescimento de duas bactérias, A e B,
quando separados (I e II) e reunidas (III), em condições do meio ótimas, no início da
experiência.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
26.1 – Por que motivos começam as bactérias a morrer?
__________________________________________________________________________
26.2 – Que relação se estabeleceu entre os indivíduos de cada população?
__________________________________________________________________________
26.3 – Observa o crescimento das populações A e B, isoladas e reunidas e responde:
a) A que se deve a alteração no traçado das linhas do gráfico?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Que tipo de relação biótica se estabeleceu entre as duas populações, quando reunidas?
__________________________________________________________________________
27 – Classifica as seguintes afirmações, utilizando a chave que se segue:
CHAVE
A – Mutualismo
B – Comensalismo
C – Predação
D – Parasitismo
E – Competição
F – Simbiose

AFIRMAÇÕES
1 – Pequenos caranguejos vivem, por vezes, dentro de mexilhões, não lhes causando qualquer
prejuízo e encontrando aí alimento e proteção eficaz. – ___
2 – A parmélia é um líquen e, como tal, resulta da associação de um fungo e de uma alga. O
fungo retém a humidade e os sais minerais de que a alga precisa para a elaboração do
alimento necessário a ambos. – ___
3 – As lombrigas adultas vivem no intestino de vertebrados, como o porco eo homem, de onde
retiram o alimento, causando danos ao hospedeiro. – ___
4 – A introdução de carneiros e lebres, na Austrália, modificou a fauna e flora locais. Assim,
não tendo predadores, estes animais aumentaram rapidamente e alimentaram-se da
vegetação que servia de alimento às espécies autóctones, levando-as quase à extinção. – ___
5 – O peixe-anémona procura abrigo entre os tentáculos das anémonas, removendo-lhes os
detritos e arrancando-lhes os tentáculos doentes. – ___
6 – As estrelas-do-mar abrem as conchas das ameijoas, com os seus pés ambulacrários,
colocam o estômago para fora e digerem a vítima viva. – ___
28 – Podemos afirmar que a relação que se estabelece entre bufo e coelho é uma relação…
a) Interespecífica de predação em que ambas as espécies são prejudicadas
b) Intraespecifica de predação em que das espécies é beneficiada.
c) Interespecifica de predação em que uma das espécies é beneficiada.
d) Intraespecífica de predação em que ambas as espécies são prejudicadas.
29 – Analisa atentamente as seguintes afirmações sobre relações bióticas e transcreve a
opção que as identifica corretamente.
AFIRMAÇÕES:
1. Entamoeba é um protozoário que habita o intestino grosso do homem e que se
alimenta dos restos da sua digestão, sem no entanto o afetar.
2. Os corais são formados por centenas de indivíduos iguais (pólipos) que executam as
mesmas funções, apresentando um elevado grau de dependência entre si.
3. Os vírus transmitidos pelos mosquitos e pulgas provocam a mixomatose ao coelho-
bravo.
a) Comensalismo, sociedade e parasitismo
b) Mutualismo, colónia e competição
c) Cooperação, colónia e competição
d) Comensalismo, colónia e parasitismo

30 – Lê atentamente o texto:
“As alcateias são agrupamentos, com aproximadamente dez lobos, constituídos por pai,
mãe, crias e outros familiares. A área do seu território depende da caça disponível. Este
território é constantemente patrulhado e defendido.
A hierarquia é bem definida; a chefia é compartilhada por um macho e uma fêmea, a quem
se subordinam os animais que ocupam as 2ª e 3ª posições. Este tipo de organização favorece
a sobrevivência de todo o grupo, sendo mais fácil a sua alimentação, defesa, reprodução e
desenvolvimento das crias.”
30.1 – Identifica o tipo de relação biótica descrita texto.
__________________________________________________________________________
30.2 – A associação de lobos corresponde a uma:
a) Sociedade
b) Colónia
30.2.1 – Justifica a tua opção na questão anterior.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
31 – Estabelece a correspondência correta entre as afirmações e os termos da chave.
Afirmações Chave
A – As formigas obreiras são responsáveis pelo funcionamento e
sobrevivência das sociedades, enquanto as formigas soldados têm
função de proteção. ( )
B – A luta pelo território e pelo alimento é comum entre os vários
grupos de formigas. ( )
C – A caravela portuguesa é composta por indivíduos da mesma
espécie com funções distintas na defesa, na reprodução, na
flutuação e na alimentação. ( )
D – Numa alcateia, a liderança é disputada entre os machos mais
fortes. ( )
E – O pavão macho luta com os outros machos na época de
acasalamento. ( )
F – O elevado número de indivíduos nas manadas de herbívoros
facilita a deteção dos predadores e a proteção das crias. ( )
I – Cooperação
II – Competição

32 – As frases que se seguem descrevem relações entre seres vivos. Lê-as com atenção.
A – O morcego narigudo procura o néctar nas flores do cato, facilitando a polinização deste.
B – A erva-toira é uma planta com raízes sugadoiras que roubam o alimento às plantas sobre
as quais se fixa.
C – Certas trepadeiras de grandes dimensões, como as lianas, caem entrelaçadas das copas
das árvores, não as prejudicando. Mas as trepadeiras são beneficiadas, porque as árvores
lhes servem de suporte.
D – Os líquenes são associações de algas e fungos, em que as algas fornecem substâncias que
servem de alimento aos fungos e estes retêm a água e os sais minerais indispensáveis às
algas.
E – Um chacal e uma hiena disputam a mesma carcaça.
F – Os leões são animais carnívoros que caçam principalmente antílopes.
32.1 – Preenche o quadro que se segue, identificando as relações bióticas descritas nas
frases e utilizando os símbolos (+), (-) e (0).
Frase Relação biótica Ser vivo Símbolo
A Morcego narigudo
Cato
B Erva-toira
Plantas
C Trepadeiras
Árvores
D Algas
Fungos
E Chacal
Hiena
F Leão
Antílope

33 – Lê o seguinte texto:
“… Piloto é um cão que gosta de brincar com as crianças. Quando vê uma galinha tenta
apanhá-la, pois adora carne crua que raramente come, porque existe perigo de estar
contaminada.
Da última vez que foi ao veterinário, este disse que o Piloto andava doente porque tinha a
ténia e as carraças também o incomodavam. É por este motivo que se aplica remédio no
pelo e se escova todos os dias.
Por vezes também luta com outros cães por causa das cadelinhas e dos ossos que o homem
do talho lhe dá.”
33.1 – Identifica no texto:
a) Uma relação interespecífica.
__________________________________________________________________________
b) um endoparasita
__________________________________________________________________________
33.2 – Das designações que se seguem indica a que se pode aplicar à relação entre o piloto e
os outros cães:
A – Mutualismo
B – Competição
C – Parasitismo
33.3 – Esta relação é representada por:
A – (-), (-)
B – (+), (-)
C – (+), (0)
33.4 – Identifica duas espécies, referidas no texto, entre as quais se estabeleça uma relação
de predação, identificando o predador e a presa.
__________________________________________________________________________

34 – Observa as seguintes imagens.
34.1 – Escolhe a opção correta para completar a frase.
A imagem 1 retrata uma interação ___ em que todos os organismos da sociedade são ___.
a) Intraespecífica (…) prejudicados
b) Interespecífica (…) beneficiados
c) Intraespecíficas (…) beneficiados
d) Interespecíficas (…) prejudicados
34.2 – Na imagem 2 observa-se uma relação de competição entre veados. Caracteriza a
interação entre estes dois seres vivos, indicando qual a relação benefício/prejuízo e o que
motiva esta interação.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
35 – Observa a imagem seguinte e responde.
35.1 – Identifica a relação que se estabelece entre a rémora e o tubarão.
__________________________________________________________________________

35.2 – Identifica qual o resultado da relação estabelecida entre os dois seres vivos.
__________________________________________________________________________
36 – Lê o texto seguinte.
36.1 – Define habitat.
__________________________________________________________________________
36.2 – Refere o biótopo do lince-ibérico.
__________________________________________________________________________
36.3 – Justifica a afirmação “O lince é um predador.”
__________________________________________________________________________
36.4 – Indica a importância do lince para o ecossistema onde está inserido.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

37 – Observa o gráfico que representa a variação da densidade populacional de herbívoras e
carnívoros de um ecossistema.
37.1 – Refere os anos em que a densidade de herbívoros atingiu o seu máximo.
__________________________________________________________________________
37.2 – Justifica o aumento de herbívoros.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
37.3 – Explica por que razão as curvas de densidade populacional de herbívoros e de
carnívoros não são coincidentes.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
38 – As figuras 1 e 2 representam interações entre indivíduos que habitualmente vivem em
grupos familiares.

38.1 – Identifica o(s) tipo(s) de interação(ões) representado(s) na figura 1.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
38.2 – Identifica o tipo de interação representado na figura 2.
__________________________________________________________________________
38.3 – Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações relativas às
figuras 1 e 2.
A – Este tipo de interações aumenta as possibilidades de sobrevivência dos indivíduos da
mesma espécie. - ___
B – A relação que a hiena estabelece com a fêmea de gnu contribui para o prejuízo do grupo
de hienas. - ___
C – A interação estabelecida entre os machos do elefante africano contribui para o benefício
da espécie. - ___
D – A interação estabelecida entre os machos do elefante africano contribui para garantir o
sucesso individual de um deles. – ___
E – Este tipo de interações não favorece a seleção natural porque são eliminados os
organismos com menor capacidade adaptativa. - ___

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