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ESCOLA EB 2.3 da PAMPILHOSA

                       Ficha de avaliação de Ciências da Natureza do 6º Ano
Nome___________________________ N.º ___ Turma ___ Classificação ______________ Professora _______
                                                      Encarregado de Educação _____________________

1. A figura que se segue representa o sistema respiratório humano. Completa a sua legenda.

                                                           1- _______________________________
                                                           2- Alvéolo pulmonar
                                                           3- _______________________________
                                                           4- _______________________________
                                                           5- _______________________________
                                                           6- _______________________________
                                                           7- _______________________________
                                                           8- _______________________________
                                                           9- Diafragma




2. Os esquemas A e B representam alterações da caixa torácica durante os movimentos respiratórios.

   2.1.      Regista por baixo dos esquemas as
          palavras Inspiração e Expiração de modo a
          traduzir a fase correcta de cada movimento.




   2.2.      Faz corresponder a letra I (inspiração) ou E (expiração) a cada uma das ocorrências a seguir
          descritas.
           O esterno e as costelas baixam.
           Entrada de ar nos pulmões.
           O volume da caixa torácica diminui.
           O ar sai dos pulmões.
           O diafragma e os músculos intercostais contraem e o diafragma desce.
           O esterno e as costelas sobem e avançam.

                                                                                                        1
3. Assinala com V as frases verdadeiras e F as falsas:
   • O ar expirado contém menos vapor de água do que o ar inspirado. ___
   • O ar inspirado e o ar expirado têm a mesma quantidade de azoto. ___
   • O ar inspirado contém mais dióxido de carbono do que o ar expirado. ___
   • O ar expirado é, normalmente, mais quente que o ar inspirado. ___
   • Existem diferenças entre o ar inspirado e o expirado. ___
   • O ar expirado contém menos oxigénio que o ar inspirado. ___

Corrige as afirmações falsas
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4. Devemos inspirar pelas fossas nasais e não pela boca. Indica duas vantagens de inspirar pelo nariz.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

5. Na figura que se segue, está representado uma fase do processo respiratório que ocorre no homem a
   nível dos alvéolos pulmonares. Faz a legenda da figura fazendo corresponder um número a cada um dos
   termos:



          Ar inspirado.
          Ar expirado.
          Oxigénio.
          Dióxido de
          carbono.




6. Indica o nome que se dá às trocas gasosas entre o ar alveolar e o sangue.
__________________________________________________________________________________

7. Para assegurar o bom funcionamento do sistema respiratório, é necessário adquirir bons hábitos.
   Assinala com um X as frases que indicam atitudes correctas para evitar doenças do sistema respiratório.
          Arejar a nossa casa.
          Praticar exercício físico.
          Fumar 1 cigarro por dia para aquecer os pulmões.
          Frequentar recintos fechados, com frequência.
          Mastigar e engolir rapidamente a comida, para respirar melhor.
                                                                                                         2
8. O peixe está bem adaptado ao meio aquático. A água entra pela boca e passa pela câmara branquial do
   peixe.

   8.1.      Faz a legenda da figura, atribuindo um dos números a cada um dos termos.


               ___ opérculo
               ___ brânquias
               ___ boca




   8.2.      As brânquias dos peixes são formadas por numerosas lamelas percorridas por muitos vasos
          sanguíneos. Isto permite: (Assinala com um X a opção que completa correctamente esta frase)
           … aumentar os batimentos operculares.
           … filtrar a água, retirando partículas alimentares.
           … aumentar a superfície de contacto com a água.
           … tornar mais eficiente a captação de oxigénio da água.


   8.3.      Completa as frases que se seguem, preenchendo os espaços com um dos gases:

                                            oxigénio ou dióxido de carbono.

A água quando entra na boca do peixe tem mais ______________________ e menos
______________________ do que a água que sai pela fenda opercular.
Da água passa ______________________ para o sangue das brânquias e do sangue das brânquias
passa ______________________ para a água.


   8.4.   Como se designa a hematose que os peixes realizam?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________



9. Os peixes não necessitam de viver no ar para respirarem. Respiram sempre dentro de água. Explica
   então por que razão, nos aquários, é conveniente ter sempre um tubo a deitar bolhas de ar.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________




                                                                                                        3
10. Ao estudar o ritmo do movimento dos opérculos numa truta, conforme a quantidade de oxigénio
    dissolvido na água, observaram-se os resultados registados no quadro.


                      Oxigénio dissolvido por               Movimento dos
                           litro de água                  opérculos por minuto
                                 8,6                               24
                                 7,5                               32
                                  6                                40
                                  5                                48


   10.1. Quando o oxigénio na água diminui, que acontece ao número de movimentos dos opérculos?
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

   10.2.     Assinala com um X a frase que traduz a interpretação correcta desta experiência:
           O peixe não pode viver sem dióxido de carbono.
           O peixe necessita que a água passe mais vezes nas brânquias.
           Os peixes não se afogam.
           Os peixes respiram também por pulmões.



                                                                                 BOM TRABALHO!
                                                                                                Cristina Pinheiro




                                                                                                        4

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  • 1. ESCOLA EB 2.3 da PAMPILHOSA Ficha de avaliação de Ciências da Natureza do 6º Ano Nome___________________________ N.º ___ Turma ___ Classificação ______________ Professora _______ Encarregado de Educação _____________________ 1. A figura que se segue representa o sistema respiratório humano. Completa a sua legenda. 1- _______________________________ 2- Alvéolo pulmonar 3- _______________________________ 4- _______________________________ 5- _______________________________ 6- _______________________________ 7- _______________________________ 8- _______________________________ 9- Diafragma 2. Os esquemas A e B representam alterações da caixa torácica durante os movimentos respiratórios. 2.1. Regista por baixo dos esquemas as palavras Inspiração e Expiração de modo a traduzir a fase correcta de cada movimento. 2.2. Faz corresponder a letra I (inspiração) ou E (expiração) a cada uma das ocorrências a seguir descritas. O esterno e as costelas baixam. Entrada de ar nos pulmões. O volume da caixa torácica diminui. O ar sai dos pulmões. O diafragma e os músculos intercostais contraem e o diafragma desce. O esterno e as costelas sobem e avançam. 1
  • 2. 3. Assinala com V as frases verdadeiras e F as falsas: • O ar expirado contém menos vapor de água do que o ar inspirado. ___ • O ar inspirado e o ar expirado têm a mesma quantidade de azoto. ___ • O ar inspirado contém mais dióxido de carbono do que o ar expirado. ___ • O ar expirado é, normalmente, mais quente que o ar inspirado. ___ • Existem diferenças entre o ar inspirado e o expirado. ___ • O ar expirado contém menos oxigénio que o ar inspirado. ___ Corrige as afirmações falsas __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. Devemos inspirar pelas fossas nasais e não pela boca. Indica duas vantagens de inspirar pelo nariz. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 5. Na figura que se segue, está representado uma fase do processo respiratório que ocorre no homem a nível dos alvéolos pulmonares. Faz a legenda da figura fazendo corresponder um número a cada um dos termos: Ar inspirado. Ar expirado. Oxigénio. Dióxido de carbono. 6. Indica o nome que se dá às trocas gasosas entre o ar alveolar e o sangue. __________________________________________________________________________________ 7. Para assegurar o bom funcionamento do sistema respiratório, é necessário adquirir bons hábitos. Assinala com um X as frases que indicam atitudes correctas para evitar doenças do sistema respiratório. Arejar a nossa casa. Praticar exercício físico. Fumar 1 cigarro por dia para aquecer os pulmões. Frequentar recintos fechados, com frequência. Mastigar e engolir rapidamente a comida, para respirar melhor. 2
  • 3. 8. O peixe está bem adaptado ao meio aquático. A água entra pela boca e passa pela câmara branquial do peixe. 8.1. Faz a legenda da figura, atribuindo um dos números a cada um dos termos. ___ opérculo ___ brânquias ___ boca 8.2. As brânquias dos peixes são formadas por numerosas lamelas percorridas por muitos vasos sanguíneos. Isto permite: (Assinala com um X a opção que completa correctamente esta frase) … aumentar os batimentos operculares. … filtrar a água, retirando partículas alimentares. … aumentar a superfície de contacto com a água. … tornar mais eficiente a captação de oxigénio da água. 8.3. Completa as frases que se seguem, preenchendo os espaços com um dos gases: oxigénio ou dióxido de carbono. A água quando entra na boca do peixe tem mais ______________________ e menos ______________________ do que a água que sai pela fenda opercular. Da água passa ______________________ para o sangue das brânquias e do sangue das brânquias passa ______________________ para a água. 8.4. Como se designa a hematose que os peixes realizam? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 9. Os peixes não necessitam de viver no ar para respirarem. Respiram sempre dentro de água. Explica então por que razão, nos aquários, é conveniente ter sempre um tubo a deitar bolhas de ar. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3
  • 4. 10. Ao estudar o ritmo do movimento dos opérculos numa truta, conforme a quantidade de oxigénio dissolvido na água, observaram-se os resultados registados no quadro. Oxigénio dissolvido por Movimento dos litro de água opérculos por minuto 8,6 24 7,5 32 6 40 5 48 10.1. Quando o oxigénio na água diminui, que acontece ao número de movimentos dos opérculos? _____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 10.2. Assinala com um X a frase que traduz a interpretação correcta desta experiência: O peixe não pode viver sem dióxido de carbono. O peixe necessita que a água passe mais vezes nas brânquias. Os peixes não se afogam. Os peixes respiram também por pulmões. BOM TRABALHO! Cristina Pinheiro 4