O documento discute conceitos de raciocínio lógico como proposições, argumentos, premissas e conclusões. Também apresenta atividades como Sudoku, palavras-cruzadas, xadrez, dança e pintura que podem desenvolver raciocínio lógico. Finalmente, diferencia argumentos indutivos e dedutivos.

1. Instrutor: EDÍGINA DE JESUS

2. Raciocínio Lógico
 É uma maneira de organizar o pensamento,
de acordo com normas lógicas, para alcançar
uma determinada conclusão sobre um
assunto ou resolver um problema. É uma
ferramenta muito útil para argumentar,
justificar ou confirmar um pensamento ou
reflexão.

3. Razão
 É capacidade do ser humano de poder analisar
fatos, definir teorias, julgar situações e dar
sentido as coisas.
 O uso da razão, do raciocínio, é fundamental ao
homem, e pode ser a diferença entre o sucesso e
a falha em diversas situações, sobretudo no
trabalho.

4. Quais os conceitos mais importantes
de Raciocínio Lógico?
 Proposição: é um conteúdo ou enunciado
que pode ser tomado como verdadeiro ou
falso.
 Argumento: é conjunto de conteúdos ou
enunciados que estão relacionados entre si.
Ou seja, é um raciocínio lógico.
 Premissa: é a informação essencial (ou
conjunto de informações), que serve de base
para o argumento.
 Conclusão: é o resultado da relação lógica
entre as premissas, a proposição final do

5. Quais atividades desenvolvem o
Raciocínio Lógico?
 Não apenas com técnicas complexas se pode
aprender e estimular nosso cérebro a pensar de
forma mais lógica.
 Alguns jogos e passatempos são excelentes
ferramentas nesse sentido.
 E podem ser utilizadas a qualquer tempo, não
necessariamente durante a preparação para
um concurso ou prova.

6. Conheça alguns deles e como ajudam nossa
mente.
Sudoku
O nome é complicado, mas o passatempo é bastante conhecido.
Sudoku é uma espécie de quebra-cabeças de números.
O objetivo é completar uma tabela sem nunca repetir um número sequer na mesma
coluna, linha ou bloco.
Achou difícil? Que nada! A prática mostra que o jogo é divertido e estimulante.
O Sudoku desenvolve o pensamento lógico, a agilidade e a habilidade de manter-se
focado.
Palavras-cruzadas
Talvez o mais praticado exercício de lógica do mundo.
Afinal, você pode comprar uma revista de palavras-cruzadas em qualquer banca e elas
vêm encartadas até mesmo nos jornais diários.
Além de um excelente passatempo, a cruzadinha exercita a memória de longa duração,
estimula os neurônios, aumenta o vocabulário e agiliza o raciocínio.

7. Xadrez
O xadrez carrega o estigma de jogo difícil, somente para verdadeiros gênios.
No entanto, é perfeitamente acessível e, uma vez que aprenda corretamente suas regras, o jogador pode se
desenvolver rapidamente.
O passatempo de tabuleiro aumenta a capacidade de análise e planejamento, a tomada de decisão e a
gestão do tempo.
Além disso, ajuda a controlar a ansiedade e aumentar a concentração.
Dança
Uma atividade bastante simples, mas com efeitos extremamente positivos no nosso cérebro. Aprender
novos movimentos ajuda na consolidação da memória e no reflexo motor. E mais: dançar alivia tensões,
desenvolve habilidades sociais e aumenta a autoconfiança.
Pintura
Outra opção simples, mas muito efetiva, que serve de estímulo desde a infância. Afinal, quando uma criança
colore seus desenhos, por exemplo, está trabalhando seu controle motor. Da mesma forma, os adultos que
praticam pintura ficam mais organizados, aumentam a capacidade de abstração e reduzem a ansiedade
(que atua de forma bastante prejudicial no nosso cérebro, prejudicando o raciocínio lógico).

8. Vamos raciocinar?

9. O que é Lógica?
“É a organização coerente e estruturada do
pensamento, é o raciocínio ordenado; a capacidade de
relacionar as ideias de forma consciente e encadeada
do que se desejar expor, expressar com palavras ou
não; a capacidade racional e clara de expressar as
ideias ou algo de forma que se compreenda sem dar
vazão a ambiguidade. Raciocínio lógico; a harmonia
entre o pensamento e a ação.”

10. O alvo investigativo, nesta disciplina, é refletir
a veracidade de afirmações, sendo estas
definidas por um determinado conjunto de
enunciados contendo premissa (ou,
premissas) e conclusão (ou, conclusões). Tais
argumentações podem ser divididas em
indutivas (indução - induzir) ou dedutivas
(dedução - deduzir).

18. ARGUMENTO INDUTIVO
 Premissa 1: É comum após a tempestade
ficar nublado.
 Premissa 2: Ocorre, no momento, um
temporal.
 Conclusão: Em breve, estará nublado.
• Os Argumentos Indutivos não pretendem que
suas premissas forneçam provas cabais da
veracidade da conclusão, mas apenas que
forneçam indicações dessa veracidade
(possibilidade, probabilidade).

20. INDUÇÃO

23. ARGUMENTO DEDUTIVO
 Premissa 1: Todo homem é mortal.
 Premissa 2: Clóvis é homem.
 Conclusão: Clóvis é mortal.
• Os Argumentos Dedutivos pretendem
que suas premissas forneçam uma
prova conclusiva da veracidade da
conclusão.

24. DEDUÇÃO