O documento discute educação ambiental, definindo-a como o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes para preservação ambiental. Ele explica que a educação ambiental pode ocorrer em escolas e outros locais, e deve estar presente em todos os níveis educacionais com o objetivo de atingir todos os alunos. Por fim, fornece exemplos de temas ambientais que podem ser abordados em sala de aula, como ecologia, reciclagem e poluição.

1. Bom jardim - MA
Secretaria Municipal de Meio

2. O QUE É EDUCAÇÃO AMBIENTAL?
* Educação Ambiental na Escola: desenvolvendo a consciência
ambiental
 Educação ambiental é aquela destinada a desenvolver nas
pessoas conhecimentos, habilidades e atitudes voltadas para a
preservação do meio ambiente.
 Importância e objetivos
 A educação ambiental pode ocorrer dentro das escolas, empresas,
universidades, repartições públicas, etc. Esta educação pode ser desenvolvida
por órgãos do governo ou por entidades ligadas ao meio ambiente.
A educação ambiental deve estar presente dentro de todos os níveis
educacionais, como o objetivo de atingir todos os alunos em fase escolar. Os
professores podem desenvolver projetos ambientais e trabalhar com conceitos e
conhecimentos voltados para a preservação ambiental e uso sustentável dos
recursos naturais.
Legislação
 No Brasil, existe uma lei específica que trata da educação ambiental. A Lei
número 9.795 de 27 de abril de 1999, dispõe sobre a educação ambiental,
instituindo a política nacional de educação ambiental.
 Sugestões de temas para trabalhar em sala de aula:
 Temas que podem ser abordados na escola em aulas relacionadas ao meio
ambiente: ecologia, preservação da natureza, reciclagem, desenvolvimento
sustetável, consumo racional da água, poluição ambiental, efeito estufa,
aquecimento global, ecossistemas, etc.

3. Dimensão das Problemáticas Ambientais
Estão Relacionadas aos Elementos:
a) AR; (AR NA ESCOLA SUSTENTÁVEL)
b) TERRA; (TERRA NA ESCOLA SUSTENTÁVEL)
c) ÁGUA; (ÁGUA NA ESCOLA SUSTENTÁVEL)
d) FOGO (FOGO NA ESCOLA SUSTENTÁVEL)
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a) a) Poluição dos igarapés; (Está relacionado ao elemento...)
b) B) queimadas das florestas e lixão (está relacionado ao elemento...)
c) C) Lixão a céu aberto (Está relacionado ao elemento... )
d) D) Poluição atmosférica (Está relacionado0 ao elemento....)
e) e) Jogar papel na sala. (Está relacionado ao elemento...)
f) F) sujar as águas do tanque, da caixa d´água. (Está relacionado ao elemento...)
g) G) Jogar resto de comida no pátio da escola. (Está relacionado ao elemento... )
h) H) Queimar pneus.... (Está relacionado ao elemento...)
i) i) Despejar esgotos nos igarapés...(Está relacionado ao elemento... )
j) J) Jogar lixo no meio da rua. (Está relacionado ao elemento...)

4. Símbolo Internacional da Reciclagem

5. Curiosidades e informações
Complementares: Meio Ambiente
• QUANTIDADE DE LIXO PRODUZIDO POR PESSOAS NO BRASIL E NO MUNDO
(lixo domiciliar per capita – quilos por dia)
• a) ESTADOS UNIDOS ------------------------------------------ 3,2 KG
• b) ITÁLIA---------------------------------------------------------- 1,5 KG
• C) HOLANDA----------------------------------------------------- 1,3 KG
• D) JAPÃO------------------------------------------------------------ 1,1 KG
• E) BRASIL ----------------------------------------------------------- 1 KG
• F) GRÉCIA ---------------------------------------------------------- 0,8 KG
• PORTUGUAL ------------------------------------------------------ 0,6 KG
• Bom jardim: 0,650 kg lixo por pessoa, por dia. 9,5 toneladas /dia
• Atualmente a quantidade estimada de resíduos coletada
no município de Bom Jardim Zona Urbana, segundo
dados da Secretaria de Infraestrutura, é de
aproximadamente 9,5 toneladas por dia.
 Fonte: Revista Veja, 17/03/1999.
 * Nada se perde, tudo se transforma. (Apenas 8% é inutilizado e apto
para o lixão)

6. TEMPO DE DESGASTE DOS RESÍDUOS:
Papel
Filtro de
Cigarro
Madeira
Pintada
Chicle
Pano
Nylon
Plástico
Vidro
Borracha
Metal