A Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) foi implantada em Bom Jardim, MA em 1993 para reduzir o alto índice de analfabetismo de cerca de 50%. Inicialmente funcionou apenas na sede municipal, deixando a zona rural excluída. Gestões posteriores ampliaram a oferta educacional da EJAI, embora entre 2002-2010 muitas escolas tenham fechado. Em 2011 havia 1080 alunos matriculados no EJAI, reduzindo para 707 em 2013, mas aumentando para 1534 alunos

1. CONTEXTO HISTÓRICO DA EJAI (EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E
IDOSOS) EM BOM JARDIM – MA
By Adilson Motta, 2014
A Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) em Bom Jardim foi implantada
em Bom Jardim em 1993, no 6º prefeito eleito, Dr. Carlos Celso Ribeiro. Em seu
momento inicial funcionou apenas na sede municipal – ou melhor, Zona Urbana –
deixando a zona rural como sempre, nas condições de excluídos e relegados. A
primeira escola do município onde funcionou o EJA foi a Escola Frei Antonio Sinibalde.
No momento, o município apresentava um índice de analfabetismo alarmante, cerca
de 50%, e em 2000 esse índice caiu para 42%, segundo Nações Unidas. O índice de
analfabetos funcionais era outro indicador perverso, que dentro de um universo ou
região Nordeste, colocava o município num elevado índice de pobreza e desigualdade
social. Tal realidade ou situação comprimia, ou melhor, levava o grande número de
jovens a abandonarem seus estudos, muitos destes, por razões socioeconômicas.
De acordo com relatos de professores da época e alunos evadidos, a falta de
emprego e renda foi um dos principais elementos que contribuiu para a evasão, e
outra causa é a busca de trabalho em outras localidades para garantir o sustento da

2. família. Para VIEIRA (2005), esses problemas devem ser vistos como efeito da má
distribuição de renda e a falta de acesso a escola na idade própria.
Frente a esse grande contingentes de alunos evadidos daqui e outros que
chegavam de outros lugares com situações semelhantes, a gestão que sucedeu aquela
que implantou (no ano de 1997 a 2004 – Gestor Manoel Gralhada) abriu largas portas
ampliando as demandas educacionais dessa modalidade a esse contingente de
desassistidos, entregues a revelia do governo anterior, e algo semelhante em muitos
outros municípios, onde não se via na educação um instrumento de fazer política
pública para fins de desenvolvimento e inclusão social.
Além de funcionar na Escola Frei Antonio Sinibalde, funcionou também na
EMEB. Fernanda Sarney (Hoje Dinare Feitosa), no Ney Braga e escola Nova Brasília
(hoje conhecida Rosilda Martins de Oliveira).
Em levantamentos realizados verificou-se que de 2002 a 2010, muitas
escolas da Modalidade EJA na zona urbana e rural foram fechadas por mero
descaso e “desvalor” a esse segmento de excluídos na visão de gestores que
não veem na educação um dos eixos centrais para a promoção da inclusão
social e desenvolvimento local. Em 2011, o município contava com um total de
1080 alunos do EJA matriculados na Rede Municipal. No ano de 2013 caiu
para 707 alunos. No entanto, no ano de 2014, devido campanhas ou Mutirão
de Matrículas promovidos pela Secretária de Educação Nazaré, esse número
de alunos matriculados subiu para 1.534 alunos.
Evolução do Número de Matrículas no EJAI 2011-2014:
Modalidade Ano 2011 Ano2013 Ano 2014
EJA/EJAI 1080 707 1534
Fonte: Secretaria Municipal de Educação/SEMED – 2014.

3. Informações sobre o Município – Modalidade EJAI, 2011
Condições de oferta do Diurno – Rede Municipal
2011
Indicador Modalidade EJA.
Anos Iniciais
Modalidade EJA.
Anos Finais
Rural Urbana Rural Urbana
Média de
alunos por
turma
30,0 - - -
Média de
horas-aula
diária
3,1 - - -
Fonte: SEMED, Bom Jardim – MA, 2013 (Plano Decenal de Educação)
Condições de oferta do Noturno – Rede Municipal 2011
Indicador Modalidade EJA. Anos
Iniciais
Modalidade EJA. Anos Finais
Rural Urbana Rural Urbana
Média de
alunos por
turma
22,4 26,4 22,6 34,8
Média de
horas-aula
diária
3,0 2,7 3,1 2,5
Fonte: SEMED, Bom Jardim – MA, 2013 (Plano Decenal de Educação)