O documento discute o que é meio ambiente e a importância da educação ambiental. O meio ambiente envolve tudo o que afeta os ecossistemas e a vida humana na Terra. A educação ambiental deve ser incluída nas escolas para que os alunos entendam a necessidade de preservar o meio ambiente.

2. INTERAÇÃO
O que é Seres vivos
meio
ambiente? Meio Ambiente
Homem
O meio ambiente], comumente chamado apenas
de ambiente, envolve todas as coisas vivas e não-
vivas ocorrendo na Terra, ou em alguma região
dela, que afetam os ecossistemas e a vida dos
humanos. É o conjunto de condições, leis,
influências e infra-estrutura de ordem física,
química e biológica, que permite, abriga e rege a vida em

3. A idéia de meio ambiente liga-se à
::
Preservação
Conservação

4. Os Parâmetros Curriculares do MEC incluem a
Educação Ambiental como tema transversal do
currículo.

5. Educação Ambiental
• Para que nossos alunos entendam a
importância do meio ambiente e sintam a
necessidade de preservá-lo, precisamos
incluir em nossas aulas a educação
ambiental, pois, conforme o PCN:
• Deve-se incluir o Meio Ambiente nos
currículos escolares como tema
transversal, permeando toda prática
educacional.

6. Os PCNs dizem que:
• Os alunos podem ter nota 10 nas provas,
mas, ainda assim, jogar lixo na rua, pescar
peixes-fêmeas prontas para reproduzir, atear
fogo no mato indiscriminadamente, ou
realizar outro tipo de ação danosa, seja por
não perceberem a extensão dessas ações ou
por não se sentirem responsáveis pelo
mundo em que vivem

7. Por conta disso...
• Vamos refletir nessa AC sobre a
importância do meio ambiente e como
trabalharmos essas questões na semana do
meio ambiente: 04 a 08 de Junho;
• Comemora-se em 5 de junho o Dia Mundial
do Meio Ambiente e da Ecologia

8. O projeto
• Todas as áreas receberão sugestões de
atividades, filmes, etc. que poderão ser
usados na semana do meio ambiente.
Vamos fazer a nossa parte e pensarmos
como a área de Ciências e Matemática se
incluirá na proposta.

9. Sociedades humanas >
utilização dos recursos ambientais
•Subsistência
•Uso ordenado e desordenado

10. Os recursos ambientais são finitos, limitados e
estão dinamicamente inter-relacionados
Necessidade de repensar seu modelo
estratégico de crescimento econômico e
desenvolvimento social

11. Estratégia de sobrevivência >
processo educativo.
Educação Ambiental

12. Poluição
Destruição dos rios
Ar (gases venenosos e partículas tóxicas)
Uso abusivo e incorreto de fertilizantes
e biocidas (inseticidas, fungicidas, etc.)
Água e os solos
Espécies animais e vegetais (extinção)

13. A Educação Ambiental deveria
considerar o meio ambiente em sua
totalidade, ser contínua, atingir todas
as faixas de idade, ocorrer dentro e
fora da escola e examinar as questões
ambientais, locais e internacionais, sob
um enfoque interdisciplinar.