ATIVIDADES DO I MÓDULOEscola Municipal Leôncio Horácio de Almeida
REUNIÃO DE PAIS E MESTRESESCOLA MUNICIPAL LEÔNCIO HORÁCIO DE ALMEIDA              15/07/2011 – 15H           POVOADO DE GU...
PAUTA DA REUNIÃOAcolhidaAssuntos pontuados:       _Integração escola x família e sua importância;       _Relação frequenci...
REUNIÃO DE FUNCIONÁRIOS EM GERALESCOLA MUNICIPAL LEÔNCIO HORÁCIO DE ALMEIDA              03/08/2011 – 15H           POVOAD...
PAUTA DA REUNIÃOAcolhidaAssuntos pontuados:Avaliar relação escola x comunidade;Questões norteadoras:        _Como identifi...
QUESTÕES NORTEADORAS“Conciliar ao currículo programático a vivência doestudante, buscando metodologias que dêem sentido à ...
EQUIPE:       ISRAEL LIMA     REJANNE RAMOS     GRAÇA CORREIA    AMANDA FREITAS   GABRIELA FREITASANA CRISTINA VASCONCELOS
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  1. 1. ATIVIDADES DO I MÓDULOEscola Municipal Leôncio Horácio de Almeida
  2. 2. REUNIÃO DE PAIS E MESTRESESCOLA MUNICIPAL LEÔNCIO HORÁCIO DE ALMEIDA 15/07/2011 – 15H POVOADO DE GUARIBAS
  3. 3. PAUTA DA REUNIÃOAcolhidaAssuntos pontuados: _Integração escola x família e sua importância; _Relação frequencia escolar e bolsa família; _Importância do reforço escolar e assiduidade; _Relevância de ações para incentivo a leitura; _Uso do laboratório de Informática; _Uso adequado do fardamento; _Esclarecimento sobre PDDE 2010 e 2011; _Esclarecimento sobre a eleição de novos membros daCaixa Escolar _Avaliação referente a escola ( pontos positivos enegativos);
  4. 4. REUNIÃO DE FUNCIONÁRIOS EM GERALESCOLA MUNICIPAL LEÔNCIO HORÁCIO DE ALMEIDA 03/08/2011 – 15H POVOADO DE GUARIBAS
  5. 5. PAUTA DA REUNIÃOAcolhidaAssuntos pontuados:Avaliar relação escola x comunidade;Questões norteadoras: _Como identificar e avaliar as formas de intercâmbio entre a escola e a comunidade local. _Como identificar as formas que a escola exerce sua função social ao trabalhar os conteúdos escolares.Elaboração de propostas para aprimorar a relação escola xcomunidade;
  6. 6. QUESTÕES NORTEADORAS“Conciliar ao currículo programático a vivência doestudante, buscando metodologias que dêem sentido à práticadiscente a fim de motivá-los .”“Faz-se necessário através das aulas onde conceitos sãoabordados o desenvolvimento também de aulas de caráterprático”“Percebe-se uma relação entre as vivências do educando e o éaprendido em classe, assim o aluno tem como intento refletiracerca do que vivenciam, a partir dos conhecimentosabsorvidos nas aulas da presente disciplina.”.
  7. 7. EQUIPE: ISRAEL LIMA REJANNE RAMOS GRAÇA CORREIA AMANDA FREITAS GABRIELA FREITASANA CRISTINA VASCONCELOS

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