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Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Ensino Híbrido: personalização
e tecnologia na educação
Adolfo Tanzi Neto
Universidade de Oxford/Fundação Lemann/
Coordenador do Curso Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Educação
Tecnologia &
Inovação
Personalização
Formação de
professores
Ensino on-line e presencial se complementem e promovem
uma educação mais eficiente, interessante e personalizada.
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Ensino híbrido
Uma metodologia de integração das tecnologias digitais na
educação que busca desenvolver a autonomia e a reflexão dos
seus envolvidos, para que eles não sejam apenas receptores de
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ensino que junto com o professor busca delinear o processo de
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aproximam de sua melhor maneira de aprender.
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Combinação de teoria e prática, além do incentivo às trocas.
*Especial do PORVIR
DESAFIOS
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Ensino Híbrido não é…
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
*Fonte: Innosight Insitute, 2012
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Rotações por Estações*
Os alunos revezam dentro do
ambiente de uma sala de aula.
O professor pode dedicar um tempo
maior aos alunos que dele
necessitam.
*Fonte: Innosight Insitute, 2012
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Laboratório Rotacional*
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laboratório de aprendizado para o ensino
online.
*Fonte: Innosight Insitute, 2012
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Rotação Individual
Cada aluno tem um roteiro individualizado e,
não necessariamente, participa de todas as
estações ou modalidades disponíveis.
*Fonte: Innosight Insitute, 2012
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Flex
Modelos a la carte
Virtual Aprimorado
Os estudantes seguem um roteiro fluido e
adaptado individualmente nas diferentes
modalidades de ensino, e o professor
responsável está na mesma localidade. Não
há divisão por séries/anos, os alunos
aprendem juntos, de forma colaborativa.
Os alunos participam de um
ou mais cursos inteiramente
online, com um professor
responsável online e, ao
mesmo tempo, continuam a
ter experiências educacionais
em escolas físicas.
Os alunos dividem seu
tempo entre uma unidade
escolar física e o
aprendizado remoto com
acesso a conteúdos e
lições online.
*Fonte: Innosight Insitute, 2012
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Sala de Aula Invertida
A rotação ocorre entre a prática supervisionada
presencial pelo professor e a residência, ou outra
localidade fora da escola. Possibilita que o tempo da
aula seja aproveitado para a aplicação do conteúdo
previamente estudado.
*Fonte: Innosight Insitute, 2012
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
APRENDIZADOS DO PROJETO
“Para personalizar o ensino devemos conhecer ainda melhor
nossos alunos. Saber como aprendem melhor, quais ferramentas
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e procurar considerar tudo isso para ajudá-los a traçar seus
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MUDANÇA DO
PAPEL DO
PROFESSOR
1
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OS ALUNOS APRENDEM
DE FORMA DIFERENTE
“Filmar a aula toda e depois assistir. Pude observar o
desenvolvimento dos meus alunos e o meu. Além disso, pude
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IMPORTÂNCIA DO
FEEDBACK PARA O
PROFESSOR
4 “Esta reflexão serviu para perceber que não sou eu, como
professor, que dito o ritmo da turma, e que deixamos de ser o centro
das atenções em uma aula. É difícil se acostumar com isso, mas os
resultados são muito bons. É uma mudança de cultura. ”
AUTONOMIA
DO ALUNO
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
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TECNOLOGIA FACILITA
O TRABALHO DO
PROFESSOR
APRENDIZADO ENTRE
PARES
É PRECISO DE
OBSERVAÇÃO PARA A
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“Gostei de observar que meus alunos dominavam uma
habilidade, e reconheci muitas dificuldades que devem ser
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8 “A proposta de dialogar com um professor da própria instituição
e inserir parte da equipe escolar na elaboração do desafio.”
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DENTRO DA ESCOLA
APRENDIZADOS DO PROJETO
Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
CURSO DE ENSINO HÍBRIDO
EXPANSÃO PARA O BRASIL
Objetivo: Disponibilizar o curso em uma
plataforma online aberto para qualquer professor
do Brasil e publicar um livro com as experiências
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http://www.ensinohibrido.org.br
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Ensino Híbrido Personalização Educação

  • 1. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação Adolfo Tanzi Neto Universidade de Oxford/Fundação Lemann/ Coordenador do Curso Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação
  • 2. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido Educação Tecnologia & Inovação Personalização Formação de professores Ensino on-line e presencial se complementem e promovem uma educação mais eficiente, interessante e personalizada.
  • 3. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido Ensino híbrido Uma metodologia de integração das tecnologias digitais na educação que busca desenvolver a autonomia e a reflexão dos seus envolvidos, para que eles não sejam apenas receptores de informações. Para tanto, nos pautamos na personalização do ensino que junto com o professor busca delinear o processo de aprendizagem do aluno, selecionando recursos que mais se aproximam de sua melhor maneira de aprender.
  • 4. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido Combinação de teoria e prática, além do incentivo às trocas. *Especial do PORVIR DESAFIOS
  • 5. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido Ensino Híbrido não é…
  • 6. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido *Fonte: Innosight Insitute, 2012
  • 7. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
  • 8. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido Rotações por Estações* Os alunos revezam dentro do ambiente de uma sala de aula. O professor pode dedicar um tempo maior aos alunos que dele necessitam. *Fonte: Innosight Insitute, 2012
  • 9. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido Laboratório Rotacional* A rotação ocorre entre a sala de aula e um laboratório de aprendizado para o ensino online. *Fonte: Innosight Insitute, 2012
  • 10. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido Rotação Individual Cada aluno tem um roteiro individualizado e, não necessariamente, participa de todas as estações ou modalidades disponíveis. *Fonte: Innosight Insitute, 2012
  • 11. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido Flex Modelos a la carte Virtual Aprimorado Os estudantes seguem um roteiro fluido e adaptado individualmente nas diferentes modalidades de ensino, e o professor responsável está na mesma localidade. Não há divisão por séries/anos, os alunos aprendem juntos, de forma colaborativa. Os alunos participam de um ou mais cursos inteiramente online, com um professor responsável online e, ao mesmo tempo, continuam a ter experiências educacionais em escolas físicas. Os alunos dividem seu tempo entre uma unidade escolar física e o aprendizado remoto com acesso a conteúdos e lições online. *Fonte: Innosight Insitute, 2012
  • 12. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido Sala de Aula Invertida A rotação ocorre entre a prática supervisionada presencial pelo professor e a residência, ou outra localidade fora da escola. Possibilita que o tempo da aula seja aproveitado para a aplicação do conteúdo previamente estudado. *Fonte: Innosight Insitute, 2012
  • 13. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
  • 14. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
  • 15. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido APRENDIZADOS DO PROJETO “Para personalizar o ensino devemos conhecer ainda melhor nossos alunos. Saber como aprendem melhor, quais ferramentas eles preferem, como se relacionam, quais são as suas dificuldades e procurar considerar tudo isso para ajudá-los a traçar seus caminhos.” MUDANÇA DO PAPEL DO PROFESSOR 1 2 3 OS ALUNOS APRENDEM DE FORMA DIFERENTE “Filmar a aula toda e depois assistir. Pude observar o desenvolvimento dos meus alunos e o meu. Além disso, pude refletir no que falta para a minha aula ter um ensino personalizado.” “durante o desafio perceber que é totalmente possível deixar de ser orador e passar a ser um professor com postura de facilitador...” IMPORTÂNCIA DO FEEDBACK PARA O PROFESSOR 4 “Esta reflexão serviu para perceber que não sou eu, como professor, que dito o ritmo da turma, e que deixamos de ser o centro das atenções em uma aula. É difícil se acostumar com isso, mas os resultados são muito bons. É uma mudança de cultura. ” AUTONOMIA DO ALUNO
  • 16. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido 5 6 7 “Adorei ouvir o relato dos colegas sobre o ensino híbrido. Me fez refletir e sentir o quanto avancei com este curso que vocês organizaram!” TECNOLOGIA FACILITA O TRABALHO DO PROFESSOR APRENDIZADO ENTRE PARES É PRECISO DE OBSERVAÇÃO PARA A AVALIAÇÃO “Gostei de observar que meus alunos dominavam uma habilidade, e reconheci muitas dificuldades que devem ser trabalhadas nas próximas aulas.” “As ferramentas apresentadas e o testemunho de cada colega de como elas realmente podem auxiliar e muito no processo de ensino aprendizagem.” 8 “A proposta de dialogar com um professor da própria instituição e inserir parte da equipe escolar na elaboração do desafio.” GESTÃO: DIÁLOGO DENTRO DA ESCOLA APRENDIZADOS DO PROJETO
  • 17. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido CURSO DE ENSINO HÍBRIDO EXPANSÃO PARA O BRASIL Objetivo: Disponibilizar o curso em uma plataforma online aberto para qualquer professor do Brasil e publicar um livro com as experiências mais relevantes no contexto brasileiro. http://www.ensinohibrido.org.br https://www.coursera.org/learn/ensino-hibrido Vídeo-aulas, Fórum, Casos, Depoimentos, Encontros presenciais entre participantes, Tutoria online, espaço de compartilhamento de ideias
  • 18. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido Obrigado!