Universidade Federal de Alagoas                Centro de Educação – CEDU                     Curso de Pedagogia           ...
Universidade Federal de Alagoas Centro de Educação – CEDU      Curso de PedagogiaInglês: uma nova visão de mundo          ...
Sumário Introdução Justificativa Problematização Objetivos Gerais e específicos Conteúdos trabalhados Estratégias/pr...
Introdução     O projeto “Inglês: uma nova visão de mundo” foi desenvolvida para ensinar aosalunos do ensino médio utiliza...
Justificativa      Queremos que todos os alunos da escola possam aprender língua inglesa, e teracesso á novos meios de com...
Problematização      O inglês ainda é um língua que precisa ser mais trabalhada nas escolas, emespecial na escola que nós ...
Objetivos Gerais      Colaborar para uma boa qualidade de ensino-aprendizagem com os alunos dentroda sala de aula, desenvo...
Conteúdos trabalhados      São vários os conteúdos utilizados nesse projeto, sendo um deles a internet que éa forma mais f...
Estratégias/procedimentosPretendemos fazer divulgações a partir de panfletos colocados nas salas de aulas, jornais   da es...
Cronograma   Data         Início          Término        Dia28/11/2011   Às 10h00min        12h00min   Segunda-feira29/11/...
Resultados esperados    Esse trabalho tem como finalidade ajudar aos alunos aprenderem uma forma maisdinâmica e eficaz. O ...
ReferênciasDisponível em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm, acessado no dia 26/11/2011Disponível em: http://www...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Aprendendo inglês imprimir hoje 2011

1.470 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
0 comentários
1 gostou
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
1.470
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
26
Comentários
0
Gostaram
1
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Aprendendo inglês imprimir hoje 2011

  1. 1. Universidade Federal de Alagoas Centro de Educação – CEDU Curso de Pedagogia Jéssica Oliveira da Silva Pedro Henrique Alves Pereira Inglês: uma nova visão de mundoProjeto pedagógico de língua inglesa para alunos do ensino médio Maceió – 20/11/2011 1
  2. 2. Universidade Federal de Alagoas Centro de Educação – CEDU Curso de PedagogiaInglês: uma nova visão de mundo Projeto pedagógico abordando o uso das tecnologias para aprender a falar inglês na Escola solicitado pela professora Cleide Jana De Sá Araújo Costa Maceió – 20/11/2011 2
  3. 3. Sumário Introdução Justificativa Problematização Objetivos Gerais e específicos Conteúdos trabalhados Estratégias/procedimentos Material necessário Cronograma Resultados esperados Referências 3
  4. 4. Introdução O projeto “Inglês: uma nova visão de mundo” foi desenvolvida para ensinar aosalunos do ensino médio utilizando o idioma mais usado na atualidade que é o inglês,através de vídeos multimídias, abordando os seus principais assuntos bases naelaboração do aprendizado dos alunos. Esse projeto tem como meta fazer com que os alunos do ensino médio possam seinteragir com essa nova língua, que está se tornando cada vez mais universal entre todosos demais idiomas, proporcionando aos alunos uma forma mais divertida e legal de seaprender inglês, a partir de filmes em inglês eles poderão desenvolver sua fala, e suaescrita. Pois a cada nova mudança e os avanços tecnológicos fazem com que asociedade seja mais cobrada. A Língua inglesa hoje é uma das mais faladas no mundo, epara isso é preciso que todos tomem conhecimentos de sua importância no meio social.Não necessariamente por gratificação social, mas sim por uma necessidade, o mundovive em constantes transformações e é preciso esse conhecimento de uma línguaestrangeira, ensinando de uma forma agradável para que eles entendam e aprendamgradativamente ao longo do projeto. A língua inglesa se tornou uma obrigação atualmente, e isso é notavelmentepercebido em todos os lugares, como por exemplo: sites de relacionamentos, livrosdidáticos, aparelhos tecnológicos e em todos os tipos de produtos comercializáveis,portanto o inglês se tornou nesse momento um instrumento necessário ao nossovocabulário. 4
  5. 5. Justificativa Queremos que todos os alunos da escola possam aprender língua inglesa, e teracesso á novos meios de comunicações, possibilitando dessa forma um aprendizadointerativo com outras pessoas ligadas ao mundo virtual. Nesse projeto, os alunospoderão usar jogos virtuais como uma forma de trocar frases e idéias em inglês, fazendocom que os mesmos consigam captar ou entender melhor esse idioma. O ensino da língua inglesa além de proporcionar ao aluno oportunidades deinteração dentro da sociedade, ela também ajuda na sua profissionalização, e dessaforma eles estarão prontos para esse novo mercado de trabalho competitivo. “Hoje em dia o inglês é cada vez mais usado como língua internacional. Ou seja, quem está estudando esta língua irá utilizá-la mais freqüentemente com outras pessoas que se encontram na mesma situação, em não com “falantes nativos”. Nesse caso, pode-se até perguntar por que, então, se deveria ensinar pronúncia? Costuma-se citar duas razões para o ensino de pronúncia. A mais óbvia é a melhoria dainteligibilidade. Mesmo que a maioria dos alunos de um idioma vá utilizá-lo para conversar com outros estrangeiros, se cada um resolver seguir seu próprio rumo em termos de pronúncia, não haverá comunicação. A segunda razão para o ensino de pronúncia, particularmente em níveis mais avançados, é propiciar que os alunos causem uma impressão mais favorável em determinadas situações: por exemplo, numa entrevista para emprego que venha ser conduzida total ou parcialmente no idioma sendo estudado. (2004: p. 01)” Dessa forma torna-se importante aprender uma língua estrangeira, além do que oaluno estará conectado com o mundo, pois o inglês é uma das línguas mais faladas nomundo. Com isso ele ganha experiência não só profissional mais também cultural, pelofato dessa interação com outras pessoas. Em tese ele sente-se gratificado por estaratualizado no mundo global. E as tecnologias também irão contribuir para esseprocesso, pois a partir da internet e dos filmes os alunos poderão aprender inglês de umaforma mais prazerosa e dinâmica. 5
  6. 6. Problematização O inglês ainda é um língua que precisa ser mais trabalhada nas escolas, emespecial na escola que nós fomos ela não estar sendo usada como deveria, pelo fato deser uma língua importante e bastante falada, precisa ser mais valorizada e aplicada deuma forma mais dinâmica. Assim, muitas escolas não utilizam recursos mais modernospara os alunos poderem aprender esse idioma, mundialmente falado. Dessa maneira ficadifícil trabalhar com poucos recursos, onde os professores têm que demonstrarhabilidades fundamentais e procurar entender melhor o que é bom para os alunos. A valorização dessa língua se torna imprescindível dentro das escolas, e nossoprojeto visa a oferecer um modo mais fácil e qualificado de adquirir um novo idioma.Oferecendo algumas formas de poder lidar com essas dificuldades, melhorando aqualidade de ensino, não apenas com aulas orais como também através de vídeos-aula,dando a oportunidade a todos os que querem, realmente, aprender e ter um futuromelhor. 6
  7. 7. Objetivos Gerais Colaborar para uma boa qualidade de ensino-aprendizagem com os alunos dentroda sala de aula, desenvolvendo suas habilidades no que diz respeito a aprender umanova língua estrangeira. Incentivar os alunos para que eles possam praticar o uso desseidioma dentro da sociedade, e dessa maneira incorporar outras novas palavras ao seuvocabulário. Objetivos específicos  Ensinar inglês através de vídeo-aula  Fazer com que os alunos aprendam a língua inglesa de forma prática e dinâmica  Despertar o interesse dos alunos para poderem se comunicar em inglês, e dessa forma interagir dentro da sala de aula.  Mostrar as várias formas de aprender inglês dentro da sala de aula seja através da comunicação oral, ou através de vídeos, 7
  8. 8. Conteúdos trabalhados São vários os conteúdos utilizados nesse projeto, sendo um deles a internet que éa forma mais fácil e rápida de obter conhecimentos dos mais variados. Nesse caso, elase torna uma ferramenta indispensável para os estudos de qualquer estudante naatualidade. É muito importante destacar que sem esse novo método de ensino, ficadifícil manter-se atualizado, porque é através da internet que poderemos absorver todasas informações necessárias que acontecem no dia a dia de nossa sociedade.E o projeto “Inglês: uma nova visão de mundo” foi criado na intenção de querermelhorar ou reduzir com alguns problemas que a sociedade impõe aos estudantes quequerem uma vida melhor. O aprendizado dessa língua possibilita a comunicação, ciência e tecnologiasmodernas, todos esses pontos influenciam para o aprendizado do aluno, tornando-oindispensável e fundamental. Pois a partir daí eles terão uma maior interação “Vídeo como expressão, como nova forma de comunicação, adaptada à sensibilidade principalmente das crianças e dos jovens. As crianças adoram fazer vídeo e a escola precisa incentivar o máximo possível a produção de pesquisas em vídeo pelos alunos. A produção em vídeo tem uma dimensão moderna, lúdica. Moderna, como um meio contemporâneo, novo e que integra linguagens. Lúdica, pela miniaturização da câmera, que permite brincar com a realidade, levá-la junto para qualquer lugar. Filmar é uma das experiências mais envolventes tanto para as crianças como para os adultos. Os alunos podem ser incentivados a produzir dentro de uma determinada matéria, ou dentro de um trabalho interdisciplinar. E também produzir programas informativos, feitos por eles mesmos e colocá-los em lugares visíveis dentro da escola e em horários onde muitas crianças possam assisti-los.” Fonte: http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htmO inglês é um idioma muito utilizado e nada mais certo do que aplicar essa língua naescola, pois estará contribuindo para àqueles que gostam de viajar e de viver novasexperiências, pois atualmente o inglês estar presente em tudo, e para isso é necessárioque cada pessoa tome pra si esse conhecimento tão essencial. “Considera um requisito básico no momento da contratação que o candidato domine o Inglês. Muitas vezes o conhecimento do Inglês significa um salário até 70% maior.” Fonte: http://www2.ucg.br/flash/artigos/AImportanciaIngles.htm Autora: Denise Farias Rocha 8
  9. 9. Estratégias/procedimentosPretendemos fazer divulgações a partir de panfletos colocados nas salas de aulas, jornais da escola e também com a ajuda dos professores, mobilizando todos pra que esse projeto entre em andamento, pois ele disponibilizará mais informações para os alunos. Os alunos poderão participar desse projeto se inscrevendo através da coordenação da escola. Material necessário Vídeos-multimídias Televisão Som DVD Filmes 9
  10. 10. Cronograma Data Início Término Dia28/11/2011 Às 10h00min 12h00min Segunda-feira29/11/2011 Às 10h30min 12h30min Terça-feira30/11/2011 Às 10h00min 12h00min Quarta-feira01/12/2011 Ás 17h00min 18h30min Quita-feira02/12/2011 Às 17h00min 18h30min Sexta-feira 10
  11. 11. Resultados esperados Esse trabalho tem como finalidade ajudar aos alunos aprenderem uma forma maisdinâmica e eficaz. O inglês que por ser uma língua não muito trabalhada com o uso dastecnologias de informações. Com esse projeto em funcionamento, os alunos irãoaprender tudo que foi programa nesse projeto, e além de está ganhando maisconhecimentos para o seu dia-a-dia e sua aprendizagem, e vão sentir prazer em estaraprendendo um idioma e em especial com o uso das tecnologias. 11
  12. 12. ReferênciasDisponível em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm, acessado no dia 26/11/2011Disponível em: http://www2.ucg.br/flash/artigos/AImportanciaIngles.htm, acessado no dia26/11/2011 12

×