Respostas dos exercícios propostos no meu Método de Multiplicação Dinamizada

1. TABUADA DE MULTIPLICAÇÃO
DINAMIZADA

2. O QUE SIGNIFICA A PALAVRA MULTIPLICAÇÃO, NESTE
MÉTODO DE TABUADA!?
• R= Significa “múltipla adição”, ou seja, multiplicar significa somar múltiplas vezes, sucessivas
vezes.
• 3x2, três vezes dois, significa: três vezes o dois somado com ele mesmo, ou seja, 2+2+2, que é
igual a seis.
• Quando digo 4xY, significa: quatro vezes o Y somado com ele mesmo, ou seja 4Y =
Y+Y+Y+Y.
• Ex: quatro casas =  +  +  + 
• 4 casas = casa+casa+casa+casa
• 4 c = c + c + c + c
• 4X = X + X + X + X

3. O QUE QUERO DIZER, QUANDO MULTIPLICO
UMA COISA TANTAS VEZES POR OUTRA?
• Quando digo cinco bananas quero dizer, uma banana, mais uma banana, mais uma banana,
mais uma banana, mais uma banana, ou seja, 5 x banana
• 5 bananas = 1banana + 1banana +1banana + 1banana + 1banana, ou seja
• 5 b = 1b + 1b + 1b +1b +1b
• 10b = 2b + 2b + 2b + 2b + 2b
• 10X = 2X + 2X+ 2X+ 2X+ 2X
• 10 Y = Y + Y+ Y+ Y+ Y+ Y+ Y+ Y+ Y+ Y

4. O QUE SIGNIFICA OS TERMOS DE UMA
MULTIPLICAÇÃO?
• R: O PRIMEIRO TERMO É O MULTIPLICADOR E O SEGUNDO TERMO É O
MULTIPLICANDO!
• Em linguistica dizemos que o desenho da casa é um signo linguistico, que ele é o significante
da casa real que temos na nossa cabeça, poise le esta no lugar da casa real que é o significado.
• NA MULTIPLICAÇÃO DAS CASAS, O NÚMERO DA ESUQERDA É O
MULTIPLICADOR! A CASA, O SEGUNDO TERMO, É O MULTIPLICANDO, O QUE VAI
SER MULTIPLICADO.
• Por exemplo:
1) ♥ = “amor” - o desenho do coração é o significante, e o significado é o sentimento mais nobre
que nós humanos possuímos chamado: AMOR;
2) Em Direito dizemos que o cliente é o representado (o significado) e o advogado é o
respresentante legal (o significante).

5. QUAL É O SIGNIFICADO DAS LETRAS, “b”, “x” e
“y” NOS EXEMPLOS?
R: A letras representam qual quer coisa! Por exemplo; b pode significar BANANA,
BORBOLETA, BARCO ETC. O significado das letras X e Y pode variar!
O que é uma variável!? Por que dizemos que o X e o Y são variáveis!?
• R= Quando usamos o C podemos representar uma casa, uma cadeira, um cavalo, uma centena
e etc.
• Se usarmos a letra D podemos representar que o D é um dado, um diamante, uma dezena e
etc.
• Se usarmos o X pode representar uma xícara e etc., já o Y fica mais dífil respresentarmos uma
coisa que começa com a letra Y. Como ela representa poucas coisas no conjunto universe,
melhor dizendo no conjunto de todas as coisas que podemos pensar, ela pode ser usada como
uma variável. O X pode ser 10, 20, 30 e etc, assim como o Y.
• Na variável pode variar a coisa representada assim como o valor, entendido!?

6. PRIMEIRO MECANISMO PRÁTICO DE
MULTIPLICAÇÃO! É A MESMA LÓGICA DA P.A!
• 2 x2 = 2
• 2x2 = 2 + 2 = 4
• 3x2 = 2 + 2 + 2 = 6
• 4x2 = 2 + 2 + 2 + 2 = 8
• 5x2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
• 6x2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12
• 7x2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14
• 8x2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 16
• 9x2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 18
• 10x2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 20

7. VAMOS AO PRIMEIRO EXERCÍCIO PRÁTICO DO MÉTODO. É O MESMO
MECANISMO DA P.A, PROGRESSÃO ARITIMÉTICA, O PRIMEIRO TERMO É
A RAZÃO DA P.A, P.A DE RAZÃO 3, O SEGUNDO É O TERMO DA P.A
• 1x3 = 3
• 2x3 = 3 + 3 = 6
• 3x3 = 3 + 3 + 3 = 9
• 4x3 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12
• 5x3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15
• 6x3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18
• 7x3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 21
• 8x3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3+ 3 = 24
• 9x3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3+ 3 + 3 = 27
• 10x3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3+ 3 + 3+ 3 = 30

8. APARTIR DO SEGUNDO EXERCÍCIO ATÉ A TABUADA DE
10, VOCÊ EXERCITARÁ O MESMO MECANISMO, DE
SOMAS SUCESSIVAS
• 1x4 = 4
• 2x4 = 4 + 4 = 8
• 3x4 = 4 + 4 + 4 = 12
• 4x4 = 4 + 4 + 4 + 4 = 16
• 5x4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20
• 6x4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24
• 7x4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 28
• 8x4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 32
• 9x4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 36
• 10x4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 40

9. AGORA VOCÊ IRÁ EXERCICITAR O PRÓXIMO MECANISMO DE
CÁLCULO DO METODO. NESTE EXERCÍCIO VOCÊ
ERXERCITARÁ LOGICA DE PROGRAMÇÃO LINEAR.
• 1x3 = 3 (descendo - somando)
• 2x3 = 3 + 3 = 6 
• 3x3 = 6 + 3 = 9 
• 4x3 = 9 + 3 = 12 
• 5x3 = 12 + 3 = 15 
• 6x3 = 15 + 3 = 18 
• 7x3 = 18 + 3 = 21 
• 8x3 = 21 + 3 = 24 
• 9x3 = 24 + 3 = 27 
• 10x3 = 27 + 3 = 30
•
Neste exercício você irá
efetuar o cálculo realizando a
soma de uma linha e passará
o resultado para a LINHA
INFERIOR e somará com a
RAZÃO DE CÁCULO da
tabuada, no caso a TABUADA
DE 3 e você repetirá o
exercício da tabuada de 2 até
a de 10 usando o mesmo
mecanismo.

10. AGORA VOCÊ IRÁ EXERCICITAR O PRÓXIMO MECANISMO DE
CÁLCULO DO METODO. NESTE EXERCÍCIO VOCÊ
ERXERCITARÁ LOGICA DE PROGRAMÇÃO LINEAR.
• 1x4 = 4  (descendo - somando)
• 2x4 = 4 + 4 = 8 
• 3x4 = 8 + 4 = 12 
• 4x4 = 12 + 4 = 16 
• 5x4 = 16 + 4 = 20 
• 6x4 = 20 + 4 = 24 
• 7x4 = 24 + 4 = 28 
• 8x4 = 28 + 4 = 32 
• 9x4 = 32 + 4 = 36 
• 10x4 = 36 + 4 = 40
Neste exercício você irá
efetuar o cálculo realizando
a soma de uma linha e
passará o resultado para a
LINHA INFERIOR e somará
com a RAZÃO DE CÁCULO da
tabuada, no caso a TABUADA
DE 4 e você repetirá o
exercício da tabuada de 2
até a de 10 usando o mesmo
mecanismo.

11. NESTE EXERCÍCIO VOCÊ ERXERCITARÁ LOGICA DE
PROGRAMÇÃO LINEAR E INVERSÃO DE CÁLCULO E DE
OPERAÇÃO.
• 1x5 = 10 - 5 = 5
• 2x5 = 15 - 5 = 10
• 3x5 = 20 - 5 = 15
• 4x5 = 25 - 5 = 20
• 5x5 = 30 - 5 = 25
• 6x5 = 35 - 5 = 30
• 7x5 = 40 - 5 = 35
• 8x5 = 45 - 5 = 40
• 9x5 = 50 - 5 = 45
• 10X5 = 50  (subindo - diminuindo)
Neste exercício você irá efetuar
o cálculo realizando a soma de
uma linha e passará o resultado
para a LINHA SUPERIOERIOR e
somará com a RAZÃO DE
CÁCULO da tabuada, no caso a
TABUADA DE 5 e você repetirá o
exercício da tabuada de 2 até a
de 10 usando o mesmo
mecanismo.

12. NESTE EXERCÍCIO VOCÊ ERXERCITARÁ LOGICA DE
PROGRAMÇÃO LINEAR E INVERSÃO DE CÁLCULO E DE
OPERAÇÃO.
• 1x6 = 12 - 6 = 6
• 2x6 = 18 - 6 = 12
• 3x6 = 24 - 6 = 18
• 4x6 = 30 - 6 = 24
• 5x6 = 36 - 6 = 30
• 6x6 = 42 - 6 = 36
• 7x6 = 48 - 6 = 42
• 8x6 = 54 - 6 = 48
• 9x6 = 60 - 6 = 54
• 10X6 =  60  (subindo - diminuindo)
Neste exercício você irá
efetuar o cálculo realizando a
soma de uma linha e passará o
resultado para a LINHA
SUPERIOERIOR e somará com a
RAZÃO DE CÁCULO da tabuada,
no caso a TABUADA DE 6 e você
repetirá o exercício da
tabuada de 2 até a de 10
usando o mesmo mecanismo.

13. NESTE EXERCÍCIO VOCÊ ERXERCITARÁ LOGICA DE
PROGRAMÇÃO LINEAR, PARÂMETRO E INVERSÃO DE
CÁLCULO E DE OPERAÇÃO.
• 1x7 = 14 - 7 = 7
• 2x7 = 21 - 7 = 14
• 3x7 = 28 - 7 = 21
• 4x7 = 35 - 7 = 28  (diminuindo)
• 5x7 = 35
• 6x7 = 35 + 7 = 42  (somando)
• 7x7 = 42 + 7 = 49
• 8x7 = 49 + 7 = 56
• 9x7 = 56 + 7 = 63
• 10x7 = 63 + 7 = 70
Neste exercício você irá efetuar
o cálculo iniciando a soma da
linha da TABUADA DE 7 e
passará o resultado para a
LINHA SUPERIOERIOR E
INFERIOR e somará com a
RAZÃO DE CÁCULO da tabuada,
no caso a TABUADA DE 7 e você
repetirá o exercício da tabuada
de 2 até a de 10 usando o
mesmo mecanismo.

14. NESTE EXERCÍCIO VOCÊ ERXERCITARÁ LOGICA DE
PROGRAMÇÃO LINEAR, PARÂMETRO E INVERSÃO DE
CÁLCULO E DE OPERAÇÃO.
• 1x8 = 16 – 8 = 8
• 2x8 = 24 – 8 = 16
• 3x8 = 32 - 8 = 24
• 4x8 = 40 - 8 = 32  (diminuindo)
• 5x8 = 40
• 6x8 = 40 + 8 = 48  (somando)
• 7x8 = 48 + 8 = 56
• 8x8 = 56 + 8 = 64
• 9x8 = 64 + 8 = 72
• 10x8 = 72 + 8 = 80
Neste exercício você irá efetuar
o cálculo iniciando a soma da
linha da TABUADA DE 8 e passará
o resultado para a LINHA
SUPERIOERIOR E INFERIOR e
somará com a RAZÃO DE CÁCULO
da tabuada, no caso a TABUADA
DE 8 e você repetirá o exercício
da tabuada de 2 até a de 10
usando o mesmo mecanismo.

15. NESTE EXERCÍCIO VOCÊ ERXERCITARÁ EXPRESSÃO
NUMÉRICA E INTRODUÇÃO À PRODUTO NOTÁVEL.
• 1x 11 = 1(10+1) = 10+1 = 11
• 2x 11 = 2(10+1) = 20+2 = 22
• 3x 11 = 3(10+1) = 30+3 = 33
• 4x 11 = 4(10+1) = 40+4 = 44
• 5x 11 = 5(10+1) = 50+5 = 55
• 6x 11 = 6(10+1) = 60+6 = 66
• 7x 11 = 7(10+1) = 70+7 = 77
• 8x 11 = 8(10+1) = 80+8 = 88
• 9x 11 = 9 (10+1) = 90+9 = 99
• 10x11 = 10(10+1) = 100+10 = 110
Neste exercício você irá
transformar o número
multiplicando 11 em dois fatores,
(10 + 1), e realizará a
multiplicação para cada fator e
somará o resultado.
E realizará o mesmo mecanismo
de cálculo até a tabuada de 20.

16. NESTE EXERCÍCIO VOCÊ ERXERCITARÁ EXPRESSÃO
NUMÉRICA E INTRODUÇÃO À PRODUTO NOTÁVEL.
• 1x 12 = 1(10+2) = 10+2 = 12
• 2x 12 = 2(10+2) = 20+4 = 24
• 3x 12 = 3(10+2) = 30+6 = 36
• 4x 12 = 4(10+2) = 40+8 = 48
• 5x 12 = 5(10+2) = 50+10 = 60
• 6x 12 = 6(10+2) = 60+12 = 72
• 7x 12 = 7(10+2) = 70+14 = 84
• 8x 12 = 8(10+2) = 80+16 = 96
• 9x 12 = 9(10+2) = 90+18 = 108
• 10x12 =10(10+2) = 100+20 = 120
Neste exercício você irá
transformar o número
multiplicando 12 em dois fatores,
(10 + 2), e realizará a
multiplicação para cada fator e
somará o resultado.
E realizará o mesmo mecanismo
de cálculo até a tabuada de 20.

17. Vou lembrar um grande ensinamento do mestre dos mestres, chamado JESUS:
• Um homem que não sabe multiplicar não aprenderá a dividir nunca. Para que eu possa
dividir meus pães e meus peixes, eu preciso aprender a multiplicá-los.
• Seu eu não tenho nada para dividir, como eu vou dividir o que eu não tenho. Devo
primeiro fazer minha árvore dar frutos para depois reparti-los.
• “O temor do senhor é o princípio do conhecimento, os loucos ignoram a sabedoria e a
educação”
• “Osenhorémeupastorenadamefaltará,eleémeuguia,elemeajudará,queosenhoresteja
naminhamenteenomeucoração,paratodoosempre!Amém!”
O.JR.Bentes