Principais nomes da
Educação Musical
• Villa Lobos
• Sá Pereira
• Liddy Mignone
• Cacilda Borges
Barbosa
• José Eduardo
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No processo da Musicalização...
• Podemos ser livres de fórmulas, mas nunca de
princípios;
• O professor deve conhecer os ...
"Não basta saber tocar sonatas de
Beethoven ou rapsódias de Liszt para
poder ensinar Música. Se trata, pois, de
algo disti...
MUSICALIZA-TE A TI MESMO
Texto de Mônica Coropos
“Observando a criação de Deus, podemos
compará-la a uma perfeita Sinfonia...
Somos parte do desejo de Deus
para louvá-lo, e,
mais especificamente no nosso caso,
de levarmos outros a fazerem o mesmo,
...
Precisamos, para isso, de nos despojarmos
de qualquer “arma” que bloqueie o fluir
desse tempo de aprendizado.
Musicalizar ...
Quantas vezes nos surpreendemos
aprendendo com nossos alunos?
Musicalizar é mexer com a auto-estima,
lapdar vidas.
Musicalizar é nunca estagnar. É ficar com a
mente e o coração abertos...
Musicalizar é perceber o belo e o útil em
cada estilo, performance, atividade,
vivência.
É ouvir desde o canto dos pássaro...
É vencer as resistências, ganhar a
confiança. Uma verdadeira luta diária.
Musicalizar é investir no presente e se
surpreen...
É educar através da Música.
Musicalizar é apaixonante,
você vai perceber.
Musicaliza-te todos os dias.
Dê este presente a você.”
Corpo e movimento
• Vivenciando Dalcroze
• Ginástica das Notas
RAP DO SOM
(Mônica Coropos)
O som que você ouve na escola, na rua
Em casa, no cinema, ou na tela da TV
Nas vozes conhecida...
No Mundo do Som
(Mônica Coropos)
No mundo do som há tanta coisa
Do passarinho às ondas do mar
Do sapo ao grilo
Violão, vio...
QUE SONS PODEMOS
PRODUZIR COM:
• O NARIZ
• A BOCA
• OS DEDOS
• AS MÃOS
• OS PÉS
Parodiando as Qualidades do Som
(Mônica Coropos e Andrea Neto)
ALTURA (Ciranda cirandinha)
Som grave, médio, agudo
Posso d...
Altura
Observe o caminho das
linhas, e leia as
representações do som:
Trabalhando a Altura do
Som a partir de
silhuetas cariocas.
a) Pão de Acúcar
Intensidade
Parodiando as Qualidades do Som
(Mônica Coropos e Andrea Neto)
INTENSIDADE (Bambalalão)
Preste atenção
Fraquinho, fortão
A...
Palminhas
(Olga Polhmann)
Palminhas, palminhas nós vamos bater
Depois as mãozinhas pra trás esconder
Direita, esquerda nós...
Timbre
Parodiando as Qualidades do Som
(Mônica Coropos e Andrea Neto)
TIMBRE (Atirei o pau no gato)
Cada voz ou instrumento-to
Te...
OS BICHINHOS
(Mônica Coropos)
Olha o gatinho: miau, miau, miau, miau!
O cachorrinho: au, au, au, au!
O boi faz mu, mu, mu
...
Duração
Parodiando as Qualidades do Som
(Mônica Coropos e Andrea Neto)
DURAÇÃO (Peixe vivo)
Sons bem longos
Sons bem curtos
Eu já ...
DESENHANDO
• Sons da Cidade
• Sons da Fazenda
• Sons do Seminário
• Sons da Igreja
• Sons Musicais
RODA, RODA
(Mônica Coropos)
Roda, roda, roda, roda
Agora vamos parar
Mãos pra cima, mãos pra baixo
Na cintura, lá no chão
...
O QUE É MÚSICA?
(Mônica Coropos)
Eu vou te explicar o que é MÚSICA
Agora preste muita atenção: Tá bom!
Um conjunto de sons...
A MÚSICA É BOA
(Mônica Coropos)
A Música é boa
A Música faz bem
Todo dia eu canto uma Música
Se ando de carro a pé ou de t...
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  1. 1. Principais nomes da Educação Musical • Villa Lobos • Sá Pereira • Liddy Mignone • Cacilda Borges Barbosa • José Eduardo Gramani • Ermelinda A. Paz • Dalcroze • Orff • Kodály • Willems • Swanwich • Suzuky Dentre outros...
  2. 2. No processo da Musicalização... • Podemos ser livres de fórmulas, mas nunca de princípios; • O professor deve conhecer os princípios para poder ordenar o trabalho; • O importante não é o método, mas ter método; • Aprende-se a fazer fazendo e, por isso, devemos falar o menos possível, pois a explicação é um processo intelectual • Quando fazemos uma coisa, mesmo que pequena, devemos fazer bem, bonito e verdadeiro.
  3. 3. "Não basta saber tocar sonatas de Beethoven ou rapsódias de Liszt para poder ensinar Música. Se trata, pois, de algo distinto: penetrar na natureza íntima da Música e compreender seu rico conteúdo humano."
  4. 4. MUSICALIZA-TE A TI MESMO Texto de Mônica Coropos “Observando a criação de Deus, podemos compará-la a uma perfeita Sinfonia. Sim, toda a natureza, inclusive nós, fazemos ecoar um conjunto de sons e rítmos maravilhosamente compostos pelo Senhor!
  5. 5. Somos parte do desejo de Deus para louvá-lo, e, mais especificamente no nosso caso, de levarmos outros a fazerem o mesmo, com entendimento, beleza e compromisso.
  6. 6. Precisamos, para isso, de nos despojarmos de qualquer “arma” que bloqueie o fluir desse tempo de aprendizado. Musicalizar é, antes de tudo, reconhecer que, neste processo, quanto mais eu dou eu mais recebo.
  7. 7. Quantas vezes nos surpreendemos aprendendo com nossos alunos?
  8. 8. Musicalizar é mexer com a auto-estima, lapdar vidas. Musicalizar é nunca estagnar. É ficar com a mente e o coração abertos para todo fato novo, e, deste fato, promover outros, outros e outros...
  9. 9. Musicalizar é perceber o belo e o útil em cada estilo, performance, atividade, vivência. É ouvir desde o canto dos pássaros até o último CD lançado. Musicalizar é entrar de um jeito na sala e sair de outro.
  10. 10. É vencer as resistências, ganhar a confiança. Uma verdadeira luta diária. Musicalizar é investir no presente e se surpreender com a colheita.
  11. 11. É educar através da Música.
  12. 12. Musicalizar é apaixonante, você vai perceber. Musicaliza-te todos os dias. Dê este presente a você.”
  13. 13. Corpo e movimento • Vivenciando Dalcroze • Ginástica das Notas
  14. 14. RAP DO SOM (Mônica Coropos) O som que você ouve na escola, na rua Em casa, no cinema, ou na tela da TV Nas vozes conhecidas de quem gosta de cantar Em todos os lugares o som presente está As suas qualidades: TIMBRE, ALTURA, DURAÇÃO E a INTENSIDADE: que é a “força do som!” Escute a sua volta, ouça quanta vibração Porque o mundo é feito de som Mas é preciso ouvir o som O som que vem do coração!
  15. 15. No Mundo do Som (Mônica Coropos) No mundo do som há tanta coisa Do passarinho às ondas do mar Do sapo ao grilo Violão, violino E até os carros a buzinar No mundo do som há tanta, tanta coisa... Músicas tantas, pra todos os gostos! No mundo do som há lugar para mim E tudo que sou também soa: sim! Meu corpo é orquestra do Deus criador O grande maestro do mundo dos sons! • Fazendo silêncio, podemos ouvir os Sons que nos cercam. Faça um minuto de silêncio, depois, escreva o que você ouviu:
  16. 16. QUE SONS PODEMOS PRODUZIR COM: • O NARIZ • A BOCA • OS DEDOS • AS MÃOS • OS PÉS
  17. 17. Parodiando as Qualidades do Som (Mônica Coropos e Andrea Neto) ALTURA (Ciranda cirandinha) Som grave, médio, agudo Posso diferenciar Vou ouvir bem direitinho E depois vou acertar O grave se parece com o rugido do leão O agudo bem fininnho no violino ouço então O médio, minha gente, é mais fácil de se ver entre o grave e o agudo ele vai aparecer!
  18. 18. Altura Observe o caminho das linhas, e leia as representações do som:
  19. 19. Trabalhando a Altura do Som a partir de silhuetas cariocas.
  20. 20. a) Pão de Acúcar
  21. 21. Intensidade
  22. 22. Parodiando as Qualidades do Som (Mônica Coropos e Andrea Neto) INTENSIDADE (Bambalalão) Preste atenção Fraquinho, fortão A intensidade é o volume do som vamos cantar para aprender Bem fraco, bem forte você vai fazer! (falando: fraco - forte...)
  23. 23. Palminhas (Olga Polhmann) Palminhas, palminhas nós vamos bater Depois as mãozinhas pra trás esconder Direita, esquerda nós vamos bater Depois as mãozinhas pra trás esconder Prá cima, prá baixo nós vamos bater Depois as mãozinhas pra trás esconder Bem leve, bem leve nós vamos bater Depois as mãozinhas pra trás esconder Bem forte, bem forte nós vamos bater Depois as mãozinhas pra trás esconder
  24. 24. Timbre
  25. 25. Parodiando as Qualidades do Som (Mônica Coropos e Andrea Neto) TIMBRE (Atirei o pau no gato) Cada voz ou instrumento-to Tem a sua-a identidade-de Eu sei disso-so Pelo timbre-bre Que do som, que do som é qualidade!
  26. 26. OS BICHINHOS (Mônica Coropos) Olha o gatinho: miau, miau, miau, miau! O cachorrinho: au, au, au, au! O boi faz mu, mu, mu A ovelhinha, mé Estavam todos lá na arca de Noé O elefante grandalhão. E a coruja: Que olhão! Tem bicho grande, pequeno Cantador e quietinho Vamos conhecer a cada bichinho? O canguru vem a pular, o passarinho a cantar O galo faz có, có O grilo cri, cri, cri A alegria é completa por aqui! O jacaré abre o bocão E logo ruge o leão (refrão)
  27. 27. Duração
  28. 28. Parodiando as Qualidades do Som (Mônica Coropos e Andrea Neto) DURAÇÃO (Peixe vivo) Sons bem longos Sons bem curtos Eu já posso escutar Se um som é prolongado Ou se logo vai parar Nas canções que canto ou toco Ouço tudo com atenção E percebo a qualidade Que se chama DURAÇÃO (2x)
  29. 29. DESENHANDO • Sons da Cidade • Sons da Fazenda • Sons do Seminário • Sons da Igreja • Sons Musicais
  30. 30. RODA, RODA (Mônica Coropos) Roda, roda, roda, roda Agora vamos parar Mãos pra cima, mãos pra baixo Na cintura, lá no chão Mexe o ombro, o nariz Põe a mão no coração!
  31. 31. O QUE É MÚSICA? (Mônica Coropos) Eu vou te explicar o que é MÚSICA Agora preste muita atenção: Tá bom! Um conjunto de sons que bonito vai ficar Isso é MÚSICA, MÚSICA, MÚSICA! Isso é MÚSICA, MÚSICA, MÚSICA! Pode ser reggae, pop rock, samba e até um pagodinho Da salsa ao funk, hip hop e o jazz que faz tão bem Música clássica ,romântica, folclórica e muito mais Isso é MÚSICA, MÚSICA, MÚSICA! Isso é MÚSICA, MÚSICA, MÚSICA!
  32. 32. A MÚSICA É BOA (Mônica Coropos) A Música é boa A Música faz bem Todo dia eu canto uma Música Se ando de carro a pé ou de trem: Piuí! A Música alegra o meu coração A vida é uma linda canção Se tiver a Música Que grande emoção Oh, Yeah!

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