Boas Práticas para E-Learning em tempos de crise para estudantes de ensino superior.

1. Boas Práticas para E-Learning em tempos de crise
Compromisso individual, bem-estar e aprendizagem coletivas
Prof.ªKarenRibeiro(karen@ic.ufmt.br)–IC/UFMT–2020-1
Seja Paciente
As aulas de graduação no formato e-learning são
novas para todos(as): estudantes e professor(a).
Tolere possíveis falhas e dificuldades técnicas de
colegas e do(a) professor(a). Ofereça ajuda quando
possível.
Esteja Presente
Lembre-se que o distanciamento é físico, e não
social! Participe dos fóruns de discussão,
cumprimente colegas e professor(a) em
videochamadas, faça perguntas, ajude a resolver
dúvidas de colegas e dê feedback sobre as
atividades para que o(a) professor(a) possa
melhorá-las.

2. Boas Práticas para E-Learning em tempos de crise
Compromisso individual, bem-estar e aprendizagem coletivas
Prof.ªKarenRibeiro(karen@ic.ufmt.br)–IC/UFMT–2020-1
Crie uma Rotina
Organize seus estudos para o trabalho fluir!
Acompanhe semanalmente o AVA da disciplina e
marque todas as videochamadas e tarefas na sua
agenda. Mantenha-se em dia com as leituras e
atividades. Assim, você terá facilidade para
acompanhar a disciplina e evitará sobrecargas.
Não Guarde Dúvidas
Seja sobre um conteúdo ou sobre uma atividade,
não guarde suas dúvidas! Compartilhar suas
dúvidas com colegas e com o(a) professor(a)
ajudará a esclarecer a questão para você, e,
provavelmente para outras pessoas. Uma dúvida,
guardada no início do curso, pode sofrer o efeito
“bola de neve” e prejudicar seriamente sua
aprendizagem ao longo do curso.

3. Boas Práticas para E-Learning em tempos de crise
Compromisso individual, bem-estar e aprendizagem coletivas
Prof.ªKarenRibeiro(karen@ic.ufmt.br)–IC/UFMT–2020-1
Negocie
Se o material, as atividades propostas, a
quantidade de trabalho ou os prazos não estão
adequados para a disciplina no novo formato ou
com a rotina causada pela crise, negocie! Faça
apontamentos de forma clara e construtiva sobre
o que pode ser melhorado junto ao(à)
professor(a).
Mas, lembre-se que, no processo de construção
da aprendizagem de forma colaborativa, todas as
pessoas devem fazer a sua parte. Por exemplo,
não adianta solicitar extensão de prazo em um
trabalho sem ter feito nenhuma atividade
anterior.

4. Comunique-se e brilhe!
Boas Práticas para E-Learning em tempos de crise
O AVA e demais canais de comunicação
utilizados na disciplina são flexíveis e
permitem que você utilize links, vídeos,
imagens, emojis etc.
Solte a criatividade e use estes elementos
midiáticos para enriquecer sua
comunicação com colegas e professor(a).
Mas, lembre-se de manter a clareza e o
respeito por todos(as)! Seja “digital
influencer” da sala de aula virtual! ☻
Prof.ª Karen Ribeiro (karen@ic.ufmt.br) – IC/UFMT – 2020-1

5. Comunique-se e brilhe!
Boas Práticas para E-Learning em tempos de crise
Estudar online pode causar confusão nas nossas percepções sobre a temporalidade dos
estudos. Assim como o(a) professor(a) divulga os conteúdos e as atividades da disciplina
seguindo um cronograma para que você organize seu trabalho, sua comunicação com
o(a) professor(a) também deve seguir os horários e canais previstos na disciplina!
Na dúvida, use o bom senso! Vale enviar um e-mail ou mensagem no AVA no final de
semana ou de madrugada? Sim! Vale esperar que o professor responda durante o final
de semana ou de madrugada? Não!
WhatsApp e ligações para o telefone pessoal não são uma opção!
No caso de trabalhos em grupo, combine com seus colegas quais são os limites de
horários e formas de comunicação mais adequados a todos(as)!
Prof.ª Karen Ribeiro (karen@ic.ufmt.br) – IC/UFMT – 2020-1
Respeite os limites pessoais!

6. Boas Práticas para E-Learning em tempos de crise
Gentileza gera gentileza! Verdade
gera verdade! Trabalho gera
trabalho!
Ao elaborar seus trabalhos para a disciplina:
- Procure utilizar fontes confiáveis, acadêmicas
ou não;
- Verifique a origem e veracidade das
informações;
- Não copie, seja totalmente ou parcialmente,
informações da internet sem citar os devidos
créditos;
- Não copie, seja totalmente ou parcialmente, o
trabalho de colegas ou de terceiros(as).
Cópias/plágios serão punidos com nota zero
para todas as pessoas envolvidas.
Prof.ª Karen Ribeiro (karen@ic.ufmt.br) – IC/UFMT – 2020-1

7. Boas Práticas para E-Learning em tempos de crise
Dividir para conquistar?!
Prof.ª Karen Ribeiro (karen@ic.ufmt.br) – IC/UFMT – 2020-1
Gentileza gera gentileza! Verdade gera verdade!
Trabalho gera trabalho!
O trabalho em grupo
deve ser um esforço
coletivo dividido de
forma justa.
Dividir não significa
separar e depois juntar!
A divisão tem relação
com a atribuição de
responsabilidades.
Respeite e valorize o
trabalho de colegas!

8. Profª. Drª. Karen Ribeiro
Instituto de Computação (IC) – UFMT
Sala 24 – 2° andar
E-mail: karen@ic.ufmt.br
@karensfmribeiro
@karensfmr
Template e ilustrações: