Trabalho dos alunos da 3002

1. Projeto
Crescendo Saudável
Daniel Levi
Francisca Milena
Isabela Borges
Jaqueline Silva
Karen Guimarães

2. Objetivos
•Reconhecer a importância de bons hábitos
alimentares para uma vida saudável;
•Valorizar seu corpo, sua sáude, sua vida,
seu meio social;
•Desenvolver o hábito de cuidar de si
mesmo;

3. Contéudos
 Pirâmide Alimentar;
 Importância das frutas, legumas e
verduras na nossa alimentação;
 Criação de histórias ;
 Medidas para higiene pessoal ;
 Músicas e brincadeiras populares;

4. Tempo estimado: 6 dias
Material Necessário: video, dvd ou
datashow, frutas, caixa de papelão, papel,
lápis e lápis de cor, tinta, rádio, cd, sementes,
adubo, garrafa pet, terra, figuras, encarte de
mercado.

5. Desenvolvimento
Primeiro dia: Frutas
•Apresentar a variedade de frutas e estimular a
experimentarem as frutas, explicando a
sensibilidade quanto ao cheiro, a cor, a
consistência conforme forma de apresentação.
Utilizando também a histórinha e o clipe musical
“Ana e as Frutas”.

6. Ana e as Frutas
Historinha e clipe musical infantil

7. Segundo dia: Legumes
 “Caixa da Criatividade”. Junte material variado como tampas, caixinhas,
colas, barbantes, grãos, palha, papéis coloridos, lápis preto e de cor, retalhos de
tecido, giz colorido, palitos (de fósforos, de sorvete, de churrasco), botões,
tesouras, papel branco, papelão, revistas com gravuras, etc., coloque tudo
dentro de uma grande caixa e escreva bem destacado “Caixa da Criatividade”.
O material ficará disponível para qualquer atividade de montagem,
contribuindo e enriquecendo a capacidade de criação dos alunos.
Criar uma história usando alguns legumes como batata, cenoura, chuchu,
abobrinha, berinjela, maxixe e outros, juntamente com o material da “Caixa da
Criatividade”. Os alunos também podem inventar máscaras, bonecos, animais,
etc., com o mesmo material.

8. Terceiro dia: Ser saudável brincando
•Ensinar ou relembrar brincadeiras populares como: batatinha
frita, um, dois, três; perâ,uva, maça, salada mista; é o doce da
batata doce.
•Escutar, memorizar, interpretar e cantar músicas que abordem
sobre o tema saúde e alimentação como: Tropicana (Morena
Tropicana) – Alceu Valença, Yes, nós temos bananas –
Braguinha, Planeta Água – Guilherme Arantes, Comida - Titãs
e Cio da Terra - Milton Nascimento.

9. Quarto dia: Hortaliças e Higiene com
os alimentos
•Montar uma horta na escola
•Junto com os alunos lavar os alimentos e mostrar
os cuidados que devemos ter com os alimento
:lavar antes de comê-los, comer alimentos
naturais e saudáveis.
•Fazer a degustação de tomate, alface, cenoura.

10. Quinto dia: Pirâmide Alimentar
 Armar em mural, junto com os
alunos, a pirâmide dos alimentos,
utilizando recortes de revistas ou
mesmo embalagens de alimentos.

11. Sexto dia: Higiene Pessoal
Reproduza um quadro sem colocar o que está escrito.
Solicite que os/as alunos/as identifiquem as figuras
escrevendo o que cada criança está fazendo para manter
a saúde.

12. “A vida é mais importante do
que a comida, e o corpo, mais
do que as roupas.”
Jesus Cristo