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MATEMÁTICA
VALOR
10,0
NOTA
TRABALHO DO 2º BIMESTRE
PROFESSOR
HÉLIO ROBERTO DA ROCHA
ALUNO(A)
__________________________________
Nº _____ 3º ANO TURMA ____
DATA: ____/____/2013
01) A cantina de uma escola selecionou 50 alunos ao acaso e
verificou o número de vezes por semana que eles
compravam lanche.
0 2 2 4 3 2 2 1 2 2
1 1 0 1 1 1 1 1 1 2
2 2 3 2 2 2 0 2 2 1
1 0 2 0 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 1 2 5 4
a) Construa uma tabela de distribuição de freqüências
absolutas com esses dados.
b) Quantos alunos compram pelo menos 1 lanche por
semana?
02) Um dado foi jogado 20 vezes. Em cada jogada foram
obtidos os seguintes pontos:
1 5 6 5 2 2 2 4 5 6
2 3 3 1 6 6 5 5 4 2
a) Elabore uma tabela com distribuição de frequência
absoluta e relativa (porcentagem).
b) Quantas vezes o número 3 foi obtido no dado?
c) Quantas vezes o número obtido no dado foi menor que 5?
d) Qual o índice, em porcentagem, em que o número 6 foi
obtido no dado?
03) Construa um gráfico de colunas para o problema da
questão 01
04) Construa um gráfico de linhas para a tabela abaixo.
NOTAS DE MATEMÁTICA DO IRIS REZENDE (3ºANO)
BIMESTRE NOTA
1º 9,0
2º 7,5
3º 4,5
4º 10,0
05) No ano 2000, o número de nascimentos, por mês, em
uma maternidade foi:
Mês Nascimento Mês Nascimento
Jan 38 Jul 18
Fev 25 Ago 36
Mar 42 Set 38
Abr 30 Out 43
Mai 29 Nov 49
Jun 47 Dez 37
a) Calcule a média mensal de nascimentos.
b) Em que meses o número de nascimentos ficou acima da
média?
06) Foi feita uma pesquisa para saber o número de irmãos
que cada um dos 30 alunos de uma classe possui, obteve
o seguinte quadro:
0 2 3 2 1 2 2 1 1 2
1 2 0 1 2 0 2 2 3 4
2 2 3 1 3 2 5 2 4 4
a) Complete a tabela de freqüências
Número de Irmãos Freq Absoluta Freq Relativa (%)
0
1
2
3
4
5
TOTAL 30 100
b) Determine a mediana dos dados da tabela
c) Determine a moda dos dados da tabela
07) O quadro de frequências, a seguir, refere-se às idades dos
jogadores de basquete de um clube
IDADE Nº DE JOGADORES
13 6
14 12
15 15
20 24
23 9
Qual será a moda e a mediana dos dados nesse gráfico?
08) O gráfico abaixo mostra a área desmatada da Amazônia,
em km
2
, a cada ano, no período de 1988 a 2008. As
informações do gráfico indicam que:
a) O maior desmatamento ocorreu em 2004
b) A área desmatada foi menor em 1997 que em 2007
c) A área desmatada a cada anomanteve-se constante entre
1998 e 2001
d) A área desmatada por ano foi maior entre 1994 e 1995
que entre 1997 e 1998
e) O total de área desmatada em 1992, 1993 e 1994 é maior
que 60.000 km
2
09) (ENEM) O gráfico abaixo ilustra a evolução do consumo de
eletricidade no Brasil, em GWh, em quatro setores de
consumo, no período de 1975 a 2005. A racionalização do
uso de eletricidade faz parte dos programas oficiais do
governo brasileiro desde 1980. No entanto, houve um
período crítico, conhecido como “apagão”, que exigiu
mudanças de hábitos da população brasileira e resultou
na maior, mais rápida e significativa economia de enrgia.
De acordo com o gráfico, conclui-se que o “apagão”
ocorreu no biênio.
a) 1998 - 1999
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TRABALHO DE MATEMÁTICA II BIM - 3º ANO - CECA

  • 1. MATEMÁTICA VALOR 10,0 NOTA TRABALHO DO 2º BIMESTRE PROFESSOR HÉLIO ROBERTO DA ROCHA ALUNO(A) __________________________________ Nº _____ 3º ANO TURMA ____ DATA: ____/____/2013 01) A cantina de uma escola selecionou 50 alunos ao acaso e verificou o número de vezes por semana que eles compravam lanche. 0 2 2 4 3 2 2 1 2 2 1 1 0 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 2 2 2 0 2 2 1 1 0 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 5 4 a) Construa uma tabela de distribuição de freqüências absolutas com esses dados. b) Quantos alunos compram pelo menos 1 lanche por semana? 02) Um dado foi jogado 20 vezes. Em cada jogada foram obtidos os seguintes pontos: 1 5 6 5 2 2 2 4 5 6 2 3 3 1 6 6 5 5 4 2 a) Elabore uma tabela com distribuição de frequência absoluta e relativa (porcentagem). b) Quantas vezes o número 3 foi obtido no dado? c) Quantas vezes o número obtido no dado foi menor que 5? d) Qual o índice, em porcentagem, em que o número 6 foi obtido no dado? 03) Construa um gráfico de colunas para o problema da questão 01 04) Construa um gráfico de linhas para a tabela abaixo. NOTAS DE MATEMÁTICA DO IRIS REZENDE (3ºANO) BIMESTRE NOTA 1º 9,0 2º 7,5 3º 4,5 4º 10,0 05) No ano 2000, o número de nascimentos, por mês, em uma maternidade foi: Mês Nascimento Mês Nascimento Jan 38 Jul 18 Fev 25 Ago 36 Mar 42 Set 38 Abr 30 Out 43 Mai 29 Nov 49 Jun 47 Dez 37
  • 2. a) Calcule a média mensal de nascimentos. b) Em que meses o número de nascimentos ficou acima da média? 06) Foi feita uma pesquisa para saber o número de irmãos que cada um dos 30 alunos de uma classe possui, obteve o seguinte quadro: 0 2 3 2 1 2 2 1 1 2 1 2 0 1 2 0 2 2 3 4 2 2 3 1 3 2 5 2 4 4 a) Complete a tabela de freqüências Número de Irmãos Freq Absoluta Freq Relativa (%) 0 1 2 3 4 5 TOTAL 30 100 b) Determine a mediana dos dados da tabela c) Determine a moda dos dados da tabela 07) O quadro de frequências, a seguir, refere-se às idades dos jogadores de basquete de um clube IDADE Nº DE JOGADORES 13 6 14 12 15 15 20 24 23 9 Qual será a moda e a mediana dos dados nesse gráfico? 08) O gráfico abaixo mostra a área desmatada da Amazônia, em km 2 , a cada ano, no período de 1988 a 2008. As informações do gráfico indicam que: a) O maior desmatamento ocorreu em 2004 b) A área desmatada foi menor em 1997 que em 2007 c) A área desmatada a cada anomanteve-se constante entre 1998 e 2001 d) A área desmatada por ano foi maior entre 1994 e 1995 que entre 1997 e 1998 e) O total de área desmatada em 1992, 1993 e 1994 é maior que 60.000 km 2 09) (ENEM) O gráfico abaixo ilustra a evolução do consumo de eletricidade no Brasil, em GWh, em quatro setores de consumo, no período de 1975 a 2005. A racionalização do uso de eletricidade faz parte dos programas oficiais do governo brasileiro desde 1980. No entanto, houve um período crítico, conhecido como “apagão”, que exigiu mudanças de hábitos da população brasileira e resultou na maior, mais rápida e significativa economia de enrgia. De acordo com o gráfico, conclui-se que o “apagão” ocorreu no biênio. a) 1998 - 1999 b) 1999 - 2000 c) 2000 - 2001 d) 2001 - 2001 e) 2002 - 2003