Aula introdutória da disciplina de Conservação e Manejo do Solo

1. Professor Gustavo Simão
Me. Geólogo
Universidade do Extremo Sul Catarinense
UNESC
Ciências Biológicas - Bacharelado
Conservação e
Manejo do solo
Aula 02
Pedologia: Conceito
e Importância

2. Conceito
 Pessoas só enxergam a superfície, esquecem a
profundidade;
 Diferentes rochas, plantas, climas…
 Por que não, diferentes solos?
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Pedologia: Conceito
e Importância

3. Por que estudar solos?
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Pedologia: Conceito
e Importância

4. Por que estudar solos?
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Pedologia: Conceito
e Importância

5.  O solo é um corpo natural organizado, cujo estudo é feito através
de descrição e análise dos horizontes que o constituem;
 Solo, em pedologia (diferenciação dos horizontes), é definido
como um meio contínuo tridimensional, que vem da alteração de
um dado material de origem (uma rocha ou depósitos recentes) e
é constituído por sólidos minerais e orgânicos, líquidos e gases e
por seres vivos ou mortos;
 A ordenação e a estruturação dão-se do nível microscópico até o
nível da paisagem.
 É um meio dinâmico, organizado e estruturado, que está em
perpétua evolução e transformação e apresenta diferentes
funções (suporte para plantas, função de filtro, etc.)
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Pedologia: Conceito
e Importância
Por que estudar solos?

6. O que é pedologia?
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Pedologia: Conceito
e Importância
A palavra é formada pela união de pedon, que vem do
grego e significa solo e logos que também do grego pode
ser entendido como estudo.
É ramo da geografia física, e é um dos dois ramos das
ciências do solo, sendo o outro a edafologia.

7. Conceito de solos varia conforme área de estudo
 Geologia
 Ecologia
 Engenheiro de Minas
 Engenheiro Civil
 Engenheiro Agrônomo
 Direito
 Artes
 Trabalhador Rural
Conceitos
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Pedologia: Conceito
e Importância

8. Conceitos
O solo, dependendo dos objetivos e enfoques científicos, tem
sido interpretado de formas diversas:
 Geologia: produto do intemperismo físico, químico e biológico
das rochas.
 Engenharia Civil: material escavável, que perde sua
resistência quando em contato com a água.
 Agronomia: camada superficial de terra arável, possuidora de
vida microbiana.
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Pedologia: Conceito
e Importância

9. História
 A relação de maior simbiose entre homem e o solo tem início
com a agricultura e a domesticação das plantas.
 As atividades agrícolas começaram entre os períodos neolítico e
paleolítico, mais ou menos entre 12.000 e 10.000 anos a.C.
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e Importância

10. História
 As primeiras civilizações desenvolveram-se principalmente ao
redor de grandes rios.
 Ex. Tigre e Eufrates (mesopotâmia), Nilo (Egito), Crescente
fértil (berço da civilização).
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e Importância
Porque?
Um dos principais fatores responsáveis
pela prosperidade destes povos eram
os solos férteis.

11. História
 Primeira civilizações
 Gregos e romanos
 Hipócrates (há 2.500 anos): “A terra está relacionada com as plantas, tal como o
estômago com os animais” (LEPSCH, 2011).
 Técnicas de conservação e manejo.
 Catão, o Velho (há 2.200 anos): no livro Tratado da Agricultura enumerou nome
classes de solos com relação a sua qualidade (melhor era fértil e plano, e o pior
era íngrime e pedregoso).
 Vitrivius (no Século I a.C.) mostrou em sua obra Da Arquitetura conhecimentos
da época sobre mecânica dos solos.
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12. História
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Pedologia: Conceito
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13. No século XVII, o químico alemão Justus von Liebeg
(e sua equipe) estudaram a relação das plantas com
os solos em laboratórios.
A Lei do Mínimo
EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE SOLO
A máxima produção esta condicionada ao
nutriente que se encontra a disposição para a
planta em menor quantidade.
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14. Macronutientes
 N, P, K, Ca, Mg e S.
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15. EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE SOLO
Solo como meio
para
desenvolvimento
de plantas
Solo como rocha
alterada
Solo como corpo
natural
organizado
• Constatou que os solos eram constituídos uma sucessão
vertical de camadas horizontais (ação conjunta de
diversos fatores)
• Introduziu o conceito de zonalidade (os solos se
desenvolveriam em função do clima )
Dokuchaev (1846-1903)
Geógrafo russo considerado o “pai da ciência do solo”
• Marbut (1928) - 1° Congresso Internacional de
Solos
• “O solo consiste da camada externa da crosta
terrestre, geralmente inconsolidada, alcançando
espessura de poucos milímetros a cerca de 3
metros, que difere do material abaixo em cor,
estrutura, textura, constituição física,
composição química, características
biológicas,...”
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16. EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE SOLO
 Primeiros congressos de solos
 1924: Fundada a Sociedade Internacional de Ciência do Solo
 1927: Primeiro Congresso Internacional de Ciência do Solo em
Washington (EUA)
 Grande movimentações após o fim da segunda guerra mundial.
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17. • Unificou ideias e propôs a teoria dos Fatores de Formação dos
Solos
• Estabeleceu a relação matemática geral que relaciona
propriedades do solo com fatores independentes de formação do
solo:
S = f (cl, o, r, mo, t,...), onde:
f = dependente de:
 S: Propriedade do solo
 cl: clima
 o: organismos vivos
 r: relevo
 mo: material origem
 t: tempo
EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE SOLO
Jenny (1940 – 1990)
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18. • O solo é um corpo natural organizado, cujo estudo é feito através de descrição e
análise dos horizontes que o constituem;
• Solo, em pedologia (diferenciação dos horizontes), é definido como um meio
contínuo tridimensional, que vem da alteração de um dado material de origem (uma
rocha ou depósitos recentes) e é constituído por sólidos minerais e orgânicos,
líquidos e gases e por seres vivos ou mortos;
• A ordenação e a estruturação dão-se do nível microscópico até o nível da paisagem.
• É um meio dinâmico, organizado e estruturado, que está em perpétua evolução e
transformação e apresenta diferentes funções (suporte para plantas, função de
filtro, etc.).
EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE SOLO
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Pedologia: Conceito
e Importância

19. Atualmente, diferentes congressos de solos são realizados (foto SUITMA 7, na
Polônia: http://www.suitma7.umk.pl/).
EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE SOLO
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Pedologia: Conceito
e Importância

20. Conjunto de processos físicos, químicos, físico-químicos e
biológicos que atuam na superfície dos continentes e das
rochas que acabam transformando.
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e Importância
INTEMPERISMO
CONCEITOS BÁSICOS

21. Aula 02
Pedologia: Conceito
e Importância
INTEMPERISMO
CONCEITOS BÁSICOS

22. CONCEITOS BÁSICOS
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Pedologia: Conceito
e Importância

23. CONCEITOS BÁSICOS
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Pedologia: Conceito
e Importância

24. O solo é o resultado de mudanças ocorridas nas rochas –
denominadas intemperismo. Ações dos ventos, chuvas e
organismos vivos (processos físicos, químicos e biológicos) são
os responsáveis por este lento processo – calcula-se que cada
centímetro do solo se forma em intervalo de tempo de 100 a
400 anos. As condições climáticas existentes são a principal
influência das características de cada solo.
CONCEITOS BÁSICOS
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25. Com o intemperismo, uma rocha mesmo das mais endurecidas, pode
transformar-se em um material solto, que permite o desenvolvimento
de plantas e pequenos animais.
Restos de plantas caídos adicionam-se, e ao se decomporem, formam
o húmus.
Ao mesmo tempo, alguns minerais da rocha se transformar em
argilas.
Então, as águas das chuvas ao infiltrarem , deslocam materiais de
uma parte superficial do perfil para outra mais profunda.
Assim, aos poucos, pela ação de fenômenos biológicos, físicos e
químicos, um solo começa a se formar, distinguindo-se em bandas ou
horizontes.
CONCEITOS BÁSICOS
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e Importância

26. CONCEITOS BÁSICOS
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27. Importância
 Populações se aglomeravam onde havia água, abrigo e
alimentos;
Solos Férteis = Alimentos, Frutos, Plantas
 Na China (há 6.600 anos), o imposto era calculado com
base na capacidade produtiva do solo;
 Governantes davam mais valor para o solo que os cientistas
 Edificações.
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28. Importância
 Filtros
 Biodiversidade
 Combustíveis
 Reguladores
 Transformadores
 Fontes de Nutrientes
 Ciclos Biogeoquímicos
Economia e
Sociedade
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e Importância

29. Importância
O solo é um componente fundamental do ecossistema terrestre
pois, além de ser o principal substrato utilizado pelas plantas
para o seu crescimento e disseminação, fornecendo água, ar e
nutrientes, exerce, também, multiplicidade de funções como
regulação da distribuição, escoamento e infiltração da água da
chuva e de irrigação, armazenamento e ciclagem de nutrientes
para as plantas e outros elementos, ação filtrante e protetora
da qualidade da água e do ar.
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30. Ciclos
Biogeoquímicos
Ciclo do Carbono
Ciclo do Nitrogênio
Ciclo do Fósforo
Ciclo do Enxofre
Ciclo Hidrológico
Fonte Imagem: U.S. DOE, Biological and Environmental
Research Information System. [Public domain], via
Wikimedia Commons
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31. Ciclos
Biogeoquímicos
Ciclo do Carbono
Ciclo do Nitrogênio
Ciclo do Fósforo
Ciclo do Enxofre
Ciclo Hidrológico
Fonte Imagem:
[https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ANitrogen_Cy
cle.svg] Wikimedia Commons
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32. Ciclos
Biogeoquímicos
Ciclo do Carbono
Ciclo do Nitrogênio
Ciclo do Fósforo
Ciclo do Enxofre
Ciclo Hidrológico
Fonte Imagem:
[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Phosphorus_Cycle_
copy.jpg] Wikimedia Commons
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33. Ciclos
Biogeoquímicos
Ciclo do Carbono
Ciclo do Nitrogênio
Ciclo do Fósforo
Ciclo do Enxofre
Ciclo Hidrológico
Fonte Imagem:
[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:SulfurCycle_copy.j
pg] Wikimedia Commons
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e Importância

34. Ciclos
Biogeoquímicos
Ciclo do Carbono
Ciclo do Nitrogênio
Ciclo do Fósforo
Ciclo do Enxofre
Ciclo Hidrológico
Fonte Imagem: John Evans and Howard Periman, USGS
(http://ga.water.usgs.gov/edu/watercycle.html) [Public
domain], via Wikimedia Commons
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35.  Funções do Solo
 Uso intensivo de recursos naturais
 Degradação Ambiental
 Para conservarmos, precisamos conhecer.
Importância
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e Importância

36. IMPORTÂNCIA
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Pedologia: Conceito
e Importância
Funções do Solo (http://www.fao.org/resources/infographics/infographics-details/en/c/284478/).

37. A degradação do solo é reconhecida como componente de risco para
manutenção da vida no planeta. Enquanto isso, o aumento da população
implica em maior demanda por alimentos e matéria prima vegetal.
Depara-se assim com o dilema de, ao mesmo tempo, produzir alimentos,
reduzir os impactos ambientais causados pelo uso intensivo do solo,
recuperar grande parte dos recursos naturais já degradados e, ainda,
preservar os sistemas naturais remanescentes.
Fonte:www.fao.org
Importância
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e Importância

38. Importância
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Pedologia: Conceito
e Importância

39. Importância
https://www.youtube.com/watch?v=9NqgxdoJwV0
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40. Importância do manejo e conservação
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41. Importância do manejo e conservação
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42. Importância do manejo e conservação
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e Importância

43. Aula 02
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44. OBRIGADO
 Prof. Me. Geól. Gustavo Simão
 gustavosimao@unesc.net
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