O documento discute diferentes conceitos de solo. O solo pode ser visto como meio de produção agrícola, como material inerte ou como sistema vivo e dinâmico. A definição de solo depende da perspectiva e nível de conhecimento de quem o estuda. O documento também descreve as principais funções do solo para a vida humana e ambientes naturais.

1. INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO SOLO

2. O que é o solo?
O solo é a mesma coisa para todo mundo?
1 – Introdução

3. • Para um técnico agrícola?
• Para um Engenheiro de Minas?
• Um Engenheiro civil?
• Um Geólogo?
• Um Engenheiro Agrônomo?
O que é o solo:
• Para uma dona de casa?
1 – Introdução
O que o solo para um
Agricultor?

4. • Dona de casas: Terra para o jardim ou sujeira;
• Técnico agrícola: Material para sustentar as plantas;
• Engenheiro de Minas: Material inconsolidado que recobre
ou se mistura com o minério de interesse;
• Engenheiro civil: Material com capacidade para suportar
cargas e edificações, rodovias e outras estruturas;
• Geólogo: Material intemperizado que recobre as rochas;
• Engenheiro Agrônomo: É o meio pelo qual as plantas
obtém água e nutrientes para o seu crescimento e
desenvolvimento;
• Agricultor: Fonte de vida.
Ou seja: A definição de solo depende do nível de conhecimento
que se tem sobre ele ou relação que se tem com ele.
1 – Introdução

5. Por consenso geral...
O termo solo (do latim solum: suporte, superfície, base)
refere-se à parte superior da crosta terrestre ou litosfera,
mais precisamente à porção superior do regolito (Figura 1).
Por regolito, entende-se o material solto, constituído por
rocha alterada e solo, que ocorre acima da rocha
consolidada.
2 – Desenvolvimento do conceito de solo

6. Figura 1 – Terminologia e limites do solo

7. A
Bc
C
Cr
Bt
Solum
Substrato
Regolito
Saprolito: rocha em decomposição

8. O solo é constituído por partículas sólidas, minerais e orgânicas,
ordenadas espacialmente, formando a estrutura da matriz do
solo; por vazios (poros) preenchidos com água e sais, formando a
solução do solo, e por gases, constituindo o ar do solo, sendo por
tanto um sistema trifásico (SBCS, 2012).
2.1 – Definição de solo
As proporções relativas dessas
três fases no solo dependem
das condições ambientais e da
ação humana.

9. Outras definições...
Soil Taxonomy (1975): o solo é uma “coleção de corpos naturais
na superfície terrestre, localmente modificado ou mesmo
construído pelo homem a partir de materiais terrestres,
contendo matéria viva e suportando ou sendo capaz de suportar
plantas ao ar livre”
Soil Taxonomy (1998): corpo natural compreendido por sólidos
(minerais e matéria orgânica), líquidos e gases que ocorrem na
superfície terrestre, ocupa espaço e é caracterizado por um ou
mais dos seguintes horizontes ou camadas, que se distinguem
do material de origem como o resultado de adições, perdas,
transferências e transformações de energia e matéria ou a
habilidade de suportar plantas superiores (com raízes) no
ambiente natural.
2.1 – Definição de solo

10. 2.2 – Definição de solo pela(s) sua(s):
O solo é formado através da interação entre os fatores
ambientais que condicionam a ação de processos
pedogenéticos (do grego pedon: solo ou terra) agindo sobre
o regolito. Como essa ação é muito lenta, o solo é um recurso
natural lentamente renovável. Entretanto a interferência
humana pode modificar rapidamente suas propriedades.
O solo pode ser o produto de processos naturais ou da
interferência humana.
Então o ser humano pode criar solo?
a) Formação

11. Os solo são, simultaneamente, ambiente e local de
comunidades de organismos (biocenose) e, como tal,
integrantes de geoecossistemas.
Geoecossistemas são
compartimentos terrestres
onde há um interação
característica de comunidades
de organismos com o meio
abiótico (biosfera, litosfera,
hidrosfera e atmosfera).
A grande diversidade de geoecossistemas implica em uma
enorme diversidade de tipos de solos distinguidos entre si
conforme características adquiridas ao longo da pedogênese.
b) Inter-relações

12. Geoecossistemas e solos são sistemas abertos, e portanto,
continuamente alterados por fatores externos (atmosfera,
hidrosfera, litosfera), em interação com seu ambiente, ou
seja o solo é dinâmico.
Por isso o solo deve ser estudado e examinado em relação
á paisagem (toposfera) que ocupa e aos demais fatores
externos que influenciam (atmosfera, hidrosfera, litosfera,
biosfera).
Fora do seu sistema de relações, o material “solo” não tem
significado de solo propriamente dito: é uma amostra de
solo, um substrato ou apenas “sujeira”.
b) Inter-relações

13. A natureza e as propriedades do solo têm sido decisivas no
desenvolvimento cultural e econômico das civilizações ao
longo da história da humanidade.
O solo é de extrema importância para a manutenção da vida
humana, sobretudo pelas várias funções que desempenha.
Dessa forma, é um bem valioso e merecedor de proteção.
Porém, é necessário conhecimento adequado de suas
propriedades, funções e potencialidades.
Este é o objetivo da Pedologia, que é o ramo da Ciência do
Solo que estuda as características, a evolução e a ocorrência de
solos, bem como as possibilidades e os riscos do seu uso pelos
seres humanos.
c) Funções

14. - O cultivo do solo serve para a produção de alimentos, matérias
primas industrializáveis (fibras, combustíveis e outros);
- Sustentação para habitações, atividades de lazer, grandes
estruturas e para a saúde humana.
- Funcionam como amortecedores (= tampões) de mudanças
ambientais, como regulador térmico, sequestro de Carbono;
- Absorção e armazenamento de água; abastecimento dos
aquíferos; retenção de água das chuvas (previne inundações
catastróficas);
- Atuam como filtros de produtos tóxicos, purificando as águas
subterrâneas, e podem, por sua vez ser poluídos.
c) Funções

15. c) Funções
Figura 2 - Funções do solo (Brady & Weil, 1999)

16. • O estudo do solo como meio para a produção vegetal é
definido como Edafologia (do grego, edaphos: solo ou terreno).
Nesta linha, o objetivo final do solo é a produção de alimentos
e plantas de interesse econômico, modelo tradicionalmente
seguido nas Escolas de Agronomia.
- Solo como meio de crescimento e desenvolvimento das plantas

17. • Nesse conceito o solo é visto como sinônimo de regolito:
material solto, inconsolidado, na superfície terrestre, originado
pelo intemperismo das rochas no local ou transportado,
podendo abranger dezenas de metros de espessura.
- Solo como regolito

18. - O solo como corpo natural organizado
• O solo é a coleção de corpos naturais na superfície terrestre, em
partes modificado ou mesmo construído pela atividade humana a
partir de material terrestre, que contém matéria viva e é capaz de
sustentar plantas ao ar livre. Em sua parte superior, o solo limita-se
à atmosfera; lateralmente, limita-se com a rocha consolidada ou
alterada e com corpos de água. O limite inferior do solo é muitas
vezes difícil de definir, mas aquilo que é reconhecido como solo
deve excluir o material que mostre pouco efeito das interações do
clima, organismos vivos, material originário e relevo ao longo do
tempo (Soil Survey Division Staff, 1993).

19. - O solo como sistema aberto
• Esta concepção baseia-se na “teoria de sistemas” criada nas
décadas de 1930-40 por Ludwing von Bertalanffy (1968), a qual
consiste em uma abordagem filosófica (ou modelo) que fornece
uma estrutura para estudar “sistemas” como entidades em lugar de
conglomerados de partes. Ou seja, essa teoria propõe uma visão
holistica (do grego, holos: totalidade) e ecológica, em que a maneira
como as partes estão integradas no todo é mais importante do que
as partes isoladas, constituindo uma mudança da concepção
mecânica baseada na decomposição de objetos em seus
componentes para um exame individualizado (=modelo
redicionista).

20. - Portanto, o que é o solo?
- Por que estudar o solo?
- Para que ele é importante?
A sabedoria popular afirma “nós só enxergamos aquilo que
conhecemos” ou “enxergamos da maneira como entendemos o
objeto em questão”.
Assim sendo, o conceito de solo é dinâmico, sistêmico e deve ser
considerado quando se pretende fazer seu estudo.