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Min i curso para gestores e coordenadores pedagógicos

  1. 1. V CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO CONTINUADA E A DISTÂNCIA FACUDADE DE EDUCAÇÃO – UnB Professora: Wilsa Maria Ramos Tutora: Fabiana Miquelett Aluna: Celia Maria Fernandes de Moraes PLANO DE ENSINO – MINI CURSO ON-LINE NOME DO CURSO: Curso para Gestores e Coordenadores Pedagógicos JUSTIFICATIVA: Buscando contribuir na qualidade do trabalho da equipe de gestores e coordenadores pedagógicos das Escolas da Rede Estadual de Ensino do município de Palmas, bem como oferecer subsidio para que os mesmos exerçam funções de liderança com o propósito de promover o desenvolvimento profissional e o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas da equipe. CARGA HORARIA: 08 horas (duas horas por conteúdo) OBJETIVO GERAL: Fortalecer e aprimorar a prática cotidiana das lideranças escolares, focando a construção e efetivação de uma gestão participativa, democrática e atuante, priorizando o sucesso do aluno. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Desenvolver competências técnicas e humanas na dimensão pedagógica da gestão escolar; • Desenvolver redes de intercâmbio de experiências em gestão escolar; • Sistematizar estudos entre as equipes escolares, com base nos conhecimentos adquiridos no mini curso.
  2. 2. METODOLOGIA O mini curso para gestores e coordenadores pedagógicos será totalmente online, seguirão cronograma previamente estabelecido utilizando as ferramentas do moodle como fórum, chat, tarefa, questionário e textos para estudos e discussão. Estão previstos leituras para reflexões, nos fóruns, tarefa individual que deverá ser respondida e postada ao questionário . É imprescindível, para um resultado satisfatório, que os cursistas participem de todas as etapas das atividades. CONTEÚDOS • 1º dia – Apresentar a programação do curso orientando a participação e as atividades propostas. 2 horas; • 2º dia - Articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade local. 2 horas; • 3º dia - Promover a construção coletiva do Projeto Político Pedagógico da Escola. 2 horas • 4º dia - Construir e desenvolver os princípios de convivência democrática na escola. 2 horas FERRAMENTAS E RECURSOS • Telecomunicacionais: A abertura oficial do curso será por meio de webconferência, onde será apresentada a programação do curso e cronograma de execução das atividades, orientando a participação dos cursistas nas atividades. • Audiovisuais: vídeo Desafiando Gigantes, discussão do vídeo no fórum e chat. • Tarefas: Texto 1 a Dimensão participativa da gestão escolar;
  3. 3. Texto 2 A Construção do Projeto Político Pedagogico da Escola • Questionário: Disponibilizar questionário de autoavaliação. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A avaliação será durante o minicurso, observando a participação dos cursistas nas atividades propostas, nos fóruns, tarefas e chat, verificando a apropriação de conhecimentos, valores e atitudes que contribuem para a inovação da prática democrática dos gestores e coordenadores pedagógicos. • Participação em 4 fóruns -10 pontos cada • Realização de 2 tarefas – 20 pontos cada • Participação no chat - 10 pontos • Questionário de autoavaliação - 10 REFERÊNCIAS LÜCK, Heloísa. Dimensões de gestão escolar e suas competências. Curitiba: Editora Positivo, 2008. LIBANEO. Carlos José, Educação Escolar: Políticas, Estrutura e Organização MACHADO, Nilson José. Educação: projetos e valores. 6ª edição – São Paulo: Escrituras Editora, 2006. YIN, Robert. K. Estudo de caso: planejamento e métodos/ Robert K. Yin: trad. Daniel Grassi. – 3.ed.- Porto Alegre: Bookman. 2005. CONSED. Manual do Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar. Ciclo Ano Base 2008

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