1. Bem-vindos!! Sejam

3. História do Método Kumon e o Kumon na atualidade

9. Mais de 4,5 milhões de alunos em 46 países Kumon no Mundo

10. Características do Material Didático

12. MATEMÁTICA

13. Primeiros estágios: - Crianças que ainda não conseguem segurar o lápis. - Observam as ilustrações e as contam com os pais.

14. Último estágio: - Aplicação de Derivadas e Integrais (nível universitário no Brasil e 3º E.M. nos países de língua espanhola)

15. Material Didático sistematizado e elaborado em ordem decrescente Objetivo: facilitar a evolução à Matemática do Ensino Médio

17. PORTUGUÊS

18. “ O Kumon iniciou apenas com matemática e, após cerca de vinte anos de trabalho, aprendeu algo precioso. Quando uma criança que julgamos poder desenvolver-se mais não cresce, é porque não teve boa formação lingüística. Havia uma estreita relação entre essa formação e a capacidade de estudos. Foi então que percebi a importância e começamos a elaborar o material de Língua Pátria”. ( Buscando o Infindável Potencial Humano – Prof. Toru Kumon, pág. 45) Criação do material de Língua Pátria

21. Folha 1 - Leitura

22. Folha 2 a 5 - Temas de Estudo

23. Folha 6 e 7 - Escrita livre, expansão de vocabulário

26. INGLÊS

29. KIT de estudo Textbook + CD Bloco

30. 7A 6A 5A OUVIR E REPETIR FRASES OUVIR E REPETIR ORAÇÕES CAT A FAT CAT THE CAT IS SLEEPING. OUVIR E REPETIR PALAVRAS Grupo I - Som e imagem

31. 4A 3A 2A ESCRITA DE PALAVRAS USANDO FRASES A, B, C, CAT... CHAIR, CHEESE A SMALL BUS CONHECENDO LETRAS E PALAVRAS Grupo II - Som, imagem e palavras

32. A B C EXPRESSÕES DE RECUSAS, HABILIDADES, TEMPO,... EXPRESSÕES DE AVISO, LOCALIZAÇÃO, HÁBITOS,... Do you want pizza? That sounds good. Can you turn on the TV? EXPRESSÕES DE AUTO-APRESENTAÇÃO, DESEJOS, ... Grupo III - Expressões do dia-a-dia

33. D E F ESTRUTURA DAS ORAÇÕES COM SVM, SVCM E SVOM... PRÁTICA DAS ORAÇÕES, ORAÇÕES INTERROGATIVAS... Are you busy? I am in New York. Which is longer, this line or that one? ESTRUTURA DAS ORAÇÕES COM SVC E SVO... Grupo IV - Morfologia

34. G H I ORAÇÕES MAIS COMPLEXAS NA VOZ PASSIVA, TEMPOS VERBAIS... CONECTAR IDÉIAS, ORAÇÕES COM PRONOMES RELATIVOS... Are these your children? This museum is visited by thousands of tourists. I am hungry because I didn’t eat breakfast. CONSOLIDAR O QUE FOI APRENDIDO NOS ESTÁGIOS D~F, COM REFLEXÕES GRAMATICAIS... Grupo V – Reflexões gramaticais Grupo V - Reflexões gramaticais

35. J K L INTRODUÇÃO ÀS PERGUNTAS ABERTAS... INTRODUÇÃO AO RESUMO DE IDÉIAS... The Woderful Wisard of Oz The Story of Doctor Dolittle. Around the World in Eighty Days. INTRODUÇÃO AO ESTUDO A PARTIR DE TEXTOS... Grupo VI - Aplicações

36. Feedback do teste

37. Características do Método Kumon

38. Adquire velocidade, estímulo, concentração e capacidade na execução de tarefas. Ponto Fácil  Nota 100  Motivação  Continuidade Evolu ç ão passo a passo (pequenas etapas) Máximo de resultado com o mínimo de tempo! Ponto de Partida Fácil

40. Tempo para Resolução TEMPO PADRÃO DE RESOLUÇÃO Tempo mínimo - X Tempo máximo - Y Tempo Padrão por folha do bloco

48. Para que uma grande flor desabroche na época de estudo da Matemática do Ensino Médio, é necessário desenvolver um firme caule no nível do Ensino Fundamental II e firmes raízes no nível do Ensino Fundamental I. Ensino Médio 1º ao 5º ano 6º ao 9º ano Linha reta rumo ao Ensino Médio

49. Recapitulando... Disciplina ~ Compromisso com o próprio avanço Ponto de Partida Fácil CARACTERÍSTICAS BENEFÍCIOS Estudo diário Tempo para resolução Revisão Autocorreção Estudo com metas Avanço além da série Avaliação diária Autodidatismo Auto-estima ~ Concentração ~ Autoconfiança Disciplina ~ Capacidade de execução de tarefas Concentração ~ Responsabilidade Tranquilidade ~ Segurança ~ Garantia de assimilação Superação ~ Aprender com os próprios erros Independência ~ Segurança ~ Organização Auto-avaliação Iniciativa ~ Busca do conhecimento por si só

53. “ Cada uma das crianças ultrapassando a sua série escolar por meio do estudo no ponto mais adequado e avançando aos estágios correspondentes ao Ensino Médio por meio do autodidatismo e que sigam desafiando o próprio potencial - são essas pessoas brilhantes que gostaria de desenvolver”. Uso de Capacidade  Tranqüilidade Emocional  Caráter excelente Aprimoramento do caráter

54. Descobrir o potencial de cada indivíduo, desenvolvendo-lhe as habilidades ao máximo limite, formando assim pessoas responsáveis e mentalmente sãs que contribuam para a comunidade global. Filosofia do Kumon

55. Muito obrigada!