Slide do segundo COC (Conselho de Classe ) da Escola Lais Netto dos Reis. no ano de 2012.

1. Conselho de classe- 2ºbimestre.
Roteiro:
 1- Palavras da Direção.
 2- Vídeo “Relação Professor-aluno.”
 3- Avaliação das turmas.
 4- Comemorações.

2. Conselho de classe-2ºbimestre-2012
JUNTOS SOMOS MAIS FORTES...

3. Antes de começar... Que tal lembrar o que
foi decidido no COC passado?

4. Tudo foi realizado?
 ÊNFASE NA LEITURA , PRODUÇÃO
ESCRITA E NAS 03 OPERAÇÕES
MATEMÁTICAS NO 4º E 5ºANO.
 REUNIÃO, POR TURNO , COM OS
RESPONSÁVEIS DOS ALUNOS
INDISCIPLINADOS COM REGISTRO EM
ATA.
 TOMADA DE LEITURA DO 3ºANO PELA
COORDENADORA.
 RETORNO DO PROJETO SUCESSO
ESCOLAR. (PASTAS AZUIS)

5. E os problemas? Persistem? O que pode sair da lista?
 POUCO TEMPO DE CENTRO DE ESTUDOS PARA A ED.INFANTIL.
( DEVERIA SER IGUAL AO ENS. FUNDAMENTAL)
 ALUNOS INDISCIPLINADOS OU DESINTERESSADOS,ALUNOS
COM PROBLEMA DE APRENDIZAGEM( FALTA DE
CONCENTRAÇÃO E ATENÇÃO).
 FALTA DE MATERIAL BÁSICO PARA A ESCOLA, FALTA DE
PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA DAQUELES QUE PRECISAM MAIS.
 FALTA DE PROFESSORES ITINERANTES OU ESTAGIÁRIOS.
 FALTA DE HÁBITO EM ESCREVER E LENTIDÃO AO COPIAR.
 DEFASAGEM DE CONTEÚDOS HAVENDO NECESSIDADE DE RETOMAR
CONTEÚDOS QUE JÁ DEVERIAM SABER.(MATEMÁTICA E OS
FUNDAMENTOS DA REDAÇÃO)
 ALUNOS TRANSFERIDOS QUE DESTOAM DA REALIDADE DA
NOSSA ESCOLA.
 PROBLEMAS QUE FOGEM DA ESFERA ESCOLAR: FATORES
NEUROLÓGICOS E PSICOLÓGICOS QUE PRECISAM SER
TRATADOS PELA FAMÍLIA DO ALUNO.

6.  QUANTITATIVO DA 1401 ANTES DA DIVISÃO- MUITOS ALUNOS INCLUÍDOS E A
EXISTÊNCIA DE DOIS GRANDES BLOCOS BEM DIFERENTES ENTRE SI.
 ALUNOS FALANTES QUE BRINCAM MUITO EM AULA.
 A FALTA DE ADAPTAÇÃO DA ALUNA INCLUÍDA COM A TURMA E A
DIFICULDADE DE TRAZER A ADAPTAÇÃO DA ALUNA COM A PROFESSORA.
 MUDANÇA DOS HORÁRIOS EM FUNÇÃO AO C.E INTEGRAL.
 CENTRO DE ESTUDOS CONFUSO E SEM MOMENTO PARA A REFLEXÃO.
APESAR DE TER AUMENTADO PERDEU EM QUALIDADE, TORNOU-SE UM DIA
AGITADO ONDE FISCALIZAMOS TURMAS, HORÁRIOS E GERENCIAMOS
CONFUSÕES.
 MUITAS ATIVIDADES AO MESMO TEMPO: AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA,
SIMULADOS, PROVAS BIMESTRAIS, O IMPASSE DA DIVISÃO DO 4ºANO,
REUNIÕES NA FIOCRUZ, SALÃO DO LIVRO, PARCERIA COM O PROENAPE,
ELABORAÇÃO DE QUADRO DE HORÁRIO,FALTA DE PROFESSORES,FALTA
DE ESPAÇO PARA LOCAR OS DIFERENTES PROFISSIONAIS.

7. Atividades que nos movimentaram...
1ºsemestre/2012

8. Fevereiro: baile e oficinas de carnaval

9. Março-Visita ao príncipe Harry.

10. Abril: Passeio ao Jardim Zoológico

11. ABRIL-VISITA AO SALÃO DO LIVRO-turma 1401

12. MAIO-JUBILEU E DIA DAS MÃES

13. Teve discurso,brincadeira, coreografia e muitas emoções...

14.  Foi muito legal!

15. Junho:teatro sobre vacinação

16. JUNHO:RIO+20

17. Julho: oficinas de reciclagem

18. Reciclando e fazendo arte ...

19. Ufa! Que tal um balanço deste semestre?
PONTOS POSITIVOS E
PONTOS NEGATIVOS.

20. Pontos positivos e negativos:
 A escola é acolhedora. (Toda  Falta de espaço físico para os
equipe trata os alunos de forma professores.
individualizada.)  Uma sala de jogos para os
 Competência e compromisso por alunos.
parte das professoras.  Correria e falatório na saída do 1º
 Boa organização da escola. turno.
 As reuniões propostas pela  Grande quantidade de alunos que
Direção colaborando para um ficam após a saída.
melhor diálogo entre a equipe.  Atraso de alguns alunos.
 Existência de meios tecnológicos  “Buracos” na grade de sexta-feira.
à serviço do professor.  Avaliação dos alunos incluídos.
 Sala de Leitura com diversos  O barulho da escola, interferindo
títulos de qualidade.
nas aulas.
 Oficinas e exposições que
renderam ótimos desempenhos e
uma grande dedicação.
 A escola está mais limpa.
 Cumprimento do regime escolar
por parte da Direção.

21. Uso do data show e educopédia. Qual nossa opinião?
-Ferramenta lúdica, de qualidade
e que desperta a curiosidade dos
alunos.
-O conteúdo do educopédia não
é atraente,prefiro criar as
atividades, não gosto de
trabalhos prontos.
- Torna as aulas mais eficazes e
atraentes.

22. Quadro de conceitos-2ºbim
Turma MB B R I
1101 07 09 05 06
1201 06 11 08 03
1301 10 06 05
1401 06 06 05 -
1402 08 10 - 01
1501 04 13 08 -
1502 03 15 09 -
1302 12 02 09 06
EI-20 02 07 12 02

23. Comparando os bimestres...
TURMA: MB B R I
 E.I- 07 06 07 01- melhora de 5 alunos.
 1101 08 07 07 05- aumentou + 1 aluno.
 1201 05 10 08 05- melhora de 02 alunos.
 1301 09 09 01 07- melhora de 2 alunos.
 1302 11 02 10 06- permanece os mesmos.
 1401 - 02 04 11- melhora dos 11 alunos.
 1402 09 07 01 - piora de 1 aluno.
 1501 05 13 09 01-( saiu da escola.)
 1502 01 18 08 - A turma melhorou no geral.

24. Conclusão
Com nosso empenho e dedicação conseguimos melhorar
o desempenho dos nossos alunos. Eram 36 conceitos I, e
agora caímos para 21 alunos. Não é fácil...Tiramos leite
de pedras, ainda restam 15 alunos... Casos
complicados, caixas pretas com códigos
indecifráveis...Mas somos profissionais e acima de
tudo, guerreiras! Acreditamos no que está por vir, na
conquista e na realização do nosso aluno e por isso
tudo, seguimos em frente: uma apoiando a outra e todas
unidas num mesmo desejo: a formação de alunos
autônomos e competentes.

25. Metas para o próximo semestre:
1ºano- Reconheçam os fonemas 1402- Produções textuais maiores e sem
simples maiores dificuldades na execução.
e complexos. Multiplicação e divisão por mais de um
Desenvolver conteúdos de outras algarismo.
discipli- Melhora nas interpretações textuais,prin-
nas. cipalmente em histórias em quadrinhos e
Melhorem o comportamento como um to- linguagem não verbal.
do.
2ºano- Leitura e escrita dos fonemas sim-
Excluir todos os conceitos I da turma.
ples. 1401-Maior independência e realização
Escrita de frases. pessoal na produção textual, bem como
Domínio das operações simples.(adição e durante as provas e atividades escolares.
subtração sem recursos.) (Qualquer que seja a área de
conhecimento.)
3ºano- Toda turma dominando o código
da 1501- Lendo,escrevendo e realizando as
Língua. (Lendo e escrevendo prontos p/o 04 operações.
4º) 1502- Redações bem estruturadas.
Produções textuais maiores e sem maiores Análise de diferentes gêneros textuais.
dificuldades na execução. As 04 operações, inclusive divisão por 2
algarismos.

26. Métodos para alcançar nossas metas...
Leituras e interpretações textuais.
(Gêneros variados.)
Testes semanais e bimestrais.
Produções e reescrituras textuais . O
4ºano da tarde se propõe a fazer redações
semanais.
Uso do material dourado para ensinar mul-
tiplicação e divisão.
Reforço e recuperação paralela quando
necessário.
Atendimento da Dani à tarde,aos alunos do
3º ano.
Apoio da Ellen aos alunos do 3ºano da
tarde.( Será uma força tarefa!)
Conversas sobre a importância do estudo.

27. Lucas Ferreira Amaral-1101 Alunos faltosos...
Marcelyne da Silva.
Milton Ribeiro.
Ana Júlia-1301
Bruno
Cauã Alexandre
Damaris
Maysa.
Felipe. Higor-1401
João Lucas.
Fabíola Aníbal-1302 Yago Paraíso.
Graciellen
Raíssa Marcell- 1502
Vitória da Silva
Vanderson Silva
Emili Souza e Micael dos
Santos.

28. Final de conselho,final de semestre...
Uma paradinha para “recarga”. Bom
recesso
a todas nós!