SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
COLÉGIO MARISTA CRICIÚMA
                   Professora: Angélica Manenti
                   Redação ENEM 2013
                   Proposta #3


Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da Língua Portuguesa sobre o tema O PODER DAS
MASSAS FRENTE ÀS DECISÕES POLÍTICAS, apresentando proposta de conscientização social que respeite os direitos
humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto
de vista.

Por que ainda existem poucas leis de iniciativa popular como a da Ficha Limpa?
Quando pensamos em democracia, normalmente nos vêm à mente formas indiretas de exercício da cidadania,
características da democracia representativa, que se realizam especialmente por meio do voto. Mas a sociedade
brasileira vem conquistando importantes instrumentos de democracia participativa, que exercem papel fundamental
na gestão pública. Um exemplo que merece ser destacado é a iniciativa popular na elaboração legislativa, previsto na
Constituição Federal de 1988 e regulamentado dez anos depois, por meio da Lei nº 9.709.
Mesmo ainda sendo poucos os casos em que iniciativas populares resultaram na efetiva criação de leis, a relevância
das matérias abordadas e dos efeitos legais produzidos por algumas iniciativas evidenciam a importância desse
instrumento de participação.
No âmbito federal, uma rápida pesquisa indica apenas quatro casos: a ampliação do rol dos crimes hediondos; a
criação do Fundo Nacional de Habitação de Interesse Social; a tipificação da compra de votos como crime passível de
cassação; e, mais recentemente, a polêmica Lei da Ficha Limpa.
Sem entrar no mérito desses projetos, verifica-se que eles têm como traço comum a reação, e não propriamente a
inovação. A sociedade, nessas oportunidades, certamente impulsionada pela realidade social, clamou por repressão
a determinadas condutas e por mudanças no regramento em vigor. Mas não trouxe discussão em torno de temas
inovadores, tampouco propôs a regulamentação dos diversos direitos que carecem de efetividade justamente pela
inexistência de lei. [...]
Mudança de cultura
O procedimento para encaminhar um projeto de lei de iniciativa popular envolve alguma burocracia e exige
considerável adesão da sociedade: é necessária a subscrição por pelo menos 1% do eleitorado nacional, distribuídos
por não menos de 5 Estados, cada um representado por, no mínimo, 3/10 dos eleitores. [...] A criação, no plano
legislativo ou mesmo constitucional, de mecanismos de participação não é suficiente para que a sociedade
efetivamente deles se aproprie. Para se falar em participação social com propriedade, é necessário antes aperfeiçoar
o conceito de cidadania, a partir da ideia de que a construção de um mundo melhor é tarefa de todos e de cada um.
Fonte: D'AMBROSIO, Daniela. Quando o povo faz a lei. (Trechos)
Impeachment de Collor faz 20 anos

Um dos principais fatos políticos na história do Brasil, o impeachment do ex-presidente Fernando Collor de Mello,
atualmente senador pelo PTB, completa 20 anos.
Tudo começou em 1989, quando o Brasil realizou a primeira eleição direta após três décadas. Durante a campanha
eleitoral para a escolha do primeiro presidente eleito pelo voto popular após a ditadura, Collor se apresentou como
"caçador de marajás".
"Vamos fazer do nosso voto, a nossa arma. Para retirar do Palácio do Planalto, de Brasília, os maiores marajás deste
país", disse Collor em um comício.
Em maio de 1992, uma reportagem da revista "Veja" levou à abertura de uma Comissão Parlamentar de Inquérito
(CPI) no Congresso.
Diante da pressão da CPI, Collor pediu o apoio da população. "Que saiam no próximo domingo de casa com alguma
das peças de roupa nas cores da nossa bandeira. Que exponham nas janelas, que exponham nas suas janelas toalhas,
panos, o que tiver nas cores da nossa bandeira. Porque assim nós estaremos mostrando onde está a verdadeira
maioria", disse o então presidente.
A estratégia foi malsucedida, e os chamados "caras-pintadas" saíram às ruas vestidos de preto e pedindo a saída de
Collor da Presidência.
Em 29 de setembro de 1992, ocorreu o principal marco do processo que levou à saída de Collor da Presidência: a
Câmara aprovou o pedido de impeachment. O caso foi ao Senado, que abriu um processo para apurar se houve
crime de responsabilidade e que deveria estar concluído em até 180 dias.
Fonte: www.g1.globo.com (com adaptações)

INSTRUÇÕES:
O rascunho da redação deve ser feito antes da versão final.
O texto definitivo deve ser escrito a tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
A redação com até 7 (sete) linhas será considerada “insuficiente” e receberá nota zero.
A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero.
A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número de linhas copiadas
desconsiderado para efeito de correção.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Exercício sobre a democracia no Brasil 3º ano
Exercício sobre a democracia no Brasil   3º anoExercício sobre a democracia no Brasil   3º ano
Exercício sobre a democracia no Brasil 3º ano
Antônio Marques Sobrinho
 
Papel da sociedade civil na democracia
Papel da sociedade civil na democraciaPapel da sociedade civil na democracia
Papel da sociedade civil na democracia
Raquel Silva
 

Mais procurados (19)

Aula 1 Participação política e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Aula 1   Participação política e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoAula 1   Participação política e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Aula 1 Participação política e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
 
Politicas publicas atividade interdisciplinar portugues, geografia, ensino ...
Politicas publicas   atividade interdisciplinar portugues, geografia, ensino ...Politicas publicas   atividade interdisciplinar portugues, geografia, ensino ...
Politicas publicas atividade interdisciplinar portugues, geografia, ensino ...
 
Sociologia - Direitos e Cidadania
Sociologia -  Direitos e CidadaniaSociologia -  Direitos e Cidadania
Sociologia - Direitos e Cidadania
 
Nota Pública: Não se combate corrupção corrompendo a Constituição
Nota Pública: Não se combate corrupção corrompendo a ConstituiçãoNota Pública: Não se combate corrupção corrompendo a Constituição
Nota Pública: Não se combate corrupção corrompendo a Constituição
 
Sistemas de governo republica-cidadania
Sistemas de governo republica-cidadaniaSistemas de governo republica-cidadania
Sistemas de governo republica-cidadania
 
Exercício sobre a democracia no Brasil 3º ano
Exercício sobre a democracia no Brasil   3º anoExercício sobre a democracia no Brasil   3º ano
Exercício sobre a democracia no Brasil 3º ano
 
Politicas publicas atividade interdisciplinar portugues, geografia, ensino ...
Politicas publicas   atividade interdisciplinar portugues, geografia, ensino ...Politicas publicas   atividade interdisciplinar portugues, geografia, ensino ...
Politicas publicas atividade interdisciplinar portugues, geografia, ensino ...
 
Avaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Avaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoAvaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Avaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
 
Cidadania
CidadaniaCidadania
Cidadania
 
Aula 2 Sociedade civil e democracia - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Aula 2  Sociedade civil e democracia - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoAula 2  Sociedade civil e democracia - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Aula 2 Sociedade civil e democracia - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
 
Avaliação conceito de cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Avaliação conceito de cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoAvaliação conceito de cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Avaliação conceito de cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
 
Democracia e Cidadania: participação política e social
Democracia e Cidadania: participação política e socialDemocracia e Cidadania: participação política e social
Democracia e Cidadania: participação política e social
 
Papel da sociedade civil na democracia
Papel da sociedade civil na democraciaPapel da sociedade civil na democracia
Papel da sociedade civil na democracia
 
Cidadania
CidadaniaCidadania
Cidadania
 
Ciência política [1o gq] Poliarquia
Ciência política [1o gq] PoliarquiaCiência política [1o gq] Poliarquia
Ciência política [1o gq] Poliarquia
 
Governo eletrônico congresso ibde 2010 curitiba-pr
Governo eletrônico   congresso ibde 2010 curitiba-prGoverno eletrônico   congresso ibde 2010 curitiba-pr
Governo eletrônico congresso ibde 2010 curitiba-pr
 
O princípio da Dignidade da Pessoa Humana e sua importância para o Estado Dem...
O princípio da Dignidade da Pessoa Humana e sua importância para o Estado Dem...O princípio da Dignidade da Pessoa Humana e sua importância para o Estado Dem...
O princípio da Dignidade da Pessoa Humana e sua importância para o Estado Dem...
 
Carta da ABJD para a campanha #MoroMente
Carta da ABJD para a campanha #MoroMenteCarta da ABJD para a campanha #MoroMente
Carta da ABJD para a campanha #MoroMente
 
Reflexão - CP1
Reflexão - CP1Reflexão - CP1
Reflexão - CP1
 

Destaque

3ª série E. M. - Variação linguística, acentuação gráfica, formação de palavr...
3ª série E. M. - Variação linguística, acentuação gráfica, formação de palavr...3ª série E. M. - Variação linguística, acentuação gráfica, formação de palavr...
3ª série E. M. - Variação linguística, acentuação gráfica, formação de palavr...
Angélica Manenti
 
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 7
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 7Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 7
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 7
Angélica Manenti
 
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 6
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 6Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 6
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 6
Angélica Manenti
 
Projeto eso inclusão digital
Projeto eso   inclusão digitalProjeto eso   inclusão digital
Projeto eso inclusão digital
Inês Maria
 
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 4
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 4Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 4
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 4
Angélica Manenti
 

Destaque (20)

3ª série E. M. - Variação linguística, acentuação gráfica, formação de palavr...
3ª série E. M. - Variação linguística, acentuação gráfica, formação de palavr...3ª série E. M. - Variação linguística, acentuação gráfica, formação de palavr...
3ª série E. M. - Variação linguística, acentuação gráfica, formação de palavr...
 
Proposta 4
Proposta 4Proposta 4
Proposta 4
 
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 7
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 7Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 7
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 7
 
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 6
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 6Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 6
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 6
 
Interdisc..
Interdisc..Interdisc..
Interdisc..
 
Proposta 1
Proposta 1Proposta 1
Proposta 1
 
Arte moderna
Arte modernaArte moderna
Arte moderna
 
Projeto eso inclusão digital
Projeto eso   inclusão digitalProjeto eso   inclusão digital
Projeto eso inclusão digital
 
Oficina de redação de textos científicos VII Jornada Cientifica 2015
Oficina de redação de textos científicos VII Jornada Cientifica 2015Oficina de redação de textos científicos VII Jornada Cientifica 2015
Oficina de redação de textos científicos VII Jornada Cientifica 2015
 
Projeto de leitura BE-ESSPS Atividades Formacao Civica
Projeto de leitura  BE-ESSPS Atividades Formacao CivicaProjeto de leitura  BE-ESSPS Atividades Formacao Civica
Projeto de leitura BE-ESSPS Atividades Formacao Civica
 
Oficina de redação_do_benê
Oficina de redação_do_benêOficina de redação_do_benê
Oficina de redação_do_benê
 
Resultado final 2017 seleção 07.01.17 - come
Resultado final 2017  seleção 07.01.17 - comeResultado final 2017  seleção 07.01.17 - come
Resultado final 2017 seleção 07.01.17 - come
 
Resultado final 2017 seleção 07.01 inf
Resultado final 2017  seleção 07.01 infResultado final 2017  seleção 07.01 inf
Resultado final 2017 seleção 07.01 inf
 
Cadastro de reserva
Cadastro de reservaCadastro de reserva
Cadastro de reserva
 
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 4
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 4Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 4
Oficina de Redação ENEM 2013 - Aula 4
 
Resultado final 2017 seleção 07.01.17 adm
Resultado final 2017  seleção 07.01.17 admResultado final 2017  seleção 07.01.17 adm
Resultado final 2017 seleção 07.01.17 adm
 
Resultado final 2017 seleção 07.01 agro
Resultado final 2017  seleção 07.01 agroResultado final 2017  seleção 07.01 agro
Resultado final 2017 seleção 07.01 agro
 
Edital matrículas 2017 21.12.16
Edital matrículas 2017 21.12.16Edital matrículas 2017 21.12.16
Edital matrículas 2017 21.12.16
 
Editaldeprotagonistas oficinadossonhos2017
Editaldeprotagonistas oficinadossonhos2017Editaldeprotagonistas oficinadossonhos2017
Editaldeprotagonistas oficinadossonhos2017
 
Horário de recuperação 2016
Horário de recuperação 2016 Horário de recuperação 2016
Horário de recuperação 2016
 

Semelhante a Proposta 3

Livro cidadania no brasil josé murilo de carvalho
Livro cidadania no brasil josé murilo de carvalhoLivro cidadania no brasil josé murilo de carvalho
Livro cidadania no brasil josé murilo de carvalho
sesouff2014
 

Semelhante a Proposta 3 (14)

ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA I - 53-2023.pdf
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA I - 53-2023.pdfATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA I - 53-2023.pdf
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA I - 53-2023.pdf
 
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA I - 53-2023.pdf
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA I - 53-2023.pdfATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA I - 53-2023.pdf
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA I - 53-2023.pdf
 
Democracia participativa
Democracia participativaDemocracia participativa
Democracia participativa
 
Exerc2 aula3
Exerc2 aula3Exerc2 aula3
Exerc2 aula3
 
Redação – Molde enem
Redação – Molde enemRedação – Molde enem
Redação – Molde enem
 
Livro cidadania no brasil josé murilo de carvalho
Livro cidadania no brasil josé murilo de carvalhoLivro cidadania no brasil josé murilo de carvalho
Livro cidadania no brasil josé murilo de carvalho
 
1ª Série_democracia contemporãnea aula 32.pptx
1ª Série_democracia contemporãnea aula 32.pptx1ª Série_democracia contemporãnea aula 32.pptx
1ª Série_democracia contemporãnea aula 32.pptx
 
ESTUDO SOBRE A PARTICIPAÇÃO POLÍTICA E DEMOCRACIA
ESTUDO SOBRE A PARTICIPAÇÃO POLÍTICA E DEMOCRACIAESTUDO SOBRE A PARTICIPAÇÃO POLÍTICA E DEMOCRACIA
ESTUDO SOBRE A PARTICIPAÇÃO POLÍTICA E DEMOCRACIA
 
Ogovernocolloreitamarfranco
OgovernocolloreitamarfrancoOgovernocolloreitamarfranco
Ogovernocolloreitamarfranco
 
capitulos-19-20.pptx
capitulos-19-20.pptxcapitulos-19-20.pptx
capitulos-19-20.pptx
 
ESTADO DE DIREITO - 39 EDIÇÃO
ESTADO DE DIREITO - 39 EDIÇÃOESTADO DE DIREITO - 39 EDIÇÃO
ESTADO DE DIREITO - 39 EDIÇÃO
 
Apresentação mdd
Apresentação mddApresentação mdd
Apresentação mdd
 
Usp 0611
Usp 0611Usp 0611
Usp 0611
 
Revisão para prova TGE
Revisão para prova TGERevisão para prova TGE
Revisão para prova TGE
 

Mais de Angélica Manenti

6º ano E. F. II - O Gênero Entrevista
6º ano E. F. II - O Gênero Entrevista6º ano E. F. II - O Gênero Entrevista
6º ano E. F. II - O Gênero Entrevista
Angélica Manenti
 
6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação Linguística6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação Linguística
Angélica Manenti
 
7º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Tipos de Sujeito
7º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Tipos de Sujeito7º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Tipos de Sujeito
7º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Tipos de Sujeito
Angélica Manenti
 
7º ano E. F. II - Preposição, Crase
7º ano E. F. II - Preposição, Crase7º ano E. F. II - Preposição, Crase
7º ano E. F. II - Preposição, Crase
Angélica Manenti
 
8º ano E. F. II - Termos Acessórios da Oração
8º ano E. F. II - Termos Acessórios da Oração8º ano E. F. II - Termos Acessórios da Oração
8º ano E. F. II - Termos Acessórios da Oração
Angélica Manenti
 
9º ano E. F. II - Pronomes Relativos
9º ano E. F. II - Pronomes Relativos9º ano E. F. II - Pronomes Relativos
9º ano E. F. II - Pronomes Relativos
Angélica Manenti
 
9º ano E. F. II - Interpretação de Texto
9º ano E. F. II - Interpretação de Texto9º ano E. F. II - Interpretação de Texto
9º ano E. F. II - Interpretação de Texto
Angélica Manenti
 
9º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Período Composto por Subordinaç...
9º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Período Composto por Subordinaç...9º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Período Composto por Subordinaç...
9º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Período Composto por Subordinaç...
Angélica Manenti
 
1ª série E. M. - Letra e Alfabeto, Fonemas, Vogais, Consoantes e Semivogais, ...
1ª série E. M. - Letra e Alfabeto, Fonemas, Vogais, Consoantes e Semivogais, ...1ª série E. M. - Letra e Alfabeto, Fonemas, Vogais, Consoantes e Semivogais, ...
1ª série E. M. - Letra e Alfabeto, Fonemas, Vogais, Consoantes e Semivogais, ...
Angélica Manenti
 
1ª série E. M. - Interpretação de Texto
1ª série E. M. - Interpretação de Texto1ª série E. M. - Interpretação de Texto
1ª série E. M. - Interpretação de Texto
Angélica Manenti
 
2ª série E. M. - Advérbios, Preposições, Crase, Relações de Subordinação
2ª série E. M. - Advérbios, Preposições, Crase, Relações de Subordinação2ª série E. M. - Advérbios, Preposições, Crase, Relações de Subordinação
2ª série E. M. - Advérbios, Preposições, Crase, Relações de Subordinação
Angélica Manenti
 
3ª série E. M. - Funções Sintáticas do SE, Voz Passiva Sintética, Voz Passiva...
3ª série E. M. - Funções Sintáticas do SE, Voz Passiva Sintética, Voz Passiva...3ª série E. M. - Funções Sintáticas do SE, Voz Passiva Sintética, Voz Passiva...
3ª série E. M. - Funções Sintáticas do SE, Voz Passiva Sintética, Voz Passiva...
Angélica Manenti
 
3ª série E. M. Sujeito e Predicado, Tipos de Sujeito, Funções Sintáticas do SE
3ª série E. M.  Sujeito e Predicado, Tipos de Sujeito, Funções Sintáticas do SE3ª série E. M.  Sujeito e Predicado, Tipos de Sujeito, Funções Sintáticas do SE
3ª série E. M. Sujeito e Predicado, Tipos de Sujeito, Funções Sintáticas do SE
Angélica Manenti
 
2ª série E. M. - Conectores, Pronomes, Verbos, Correlação Verbal
2ª série E. M. - Conectores, Pronomes, Verbos, Correlação Verbal2ª série E. M. - Conectores, Pronomes, Verbos, Correlação Verbal
2ª série E. M. - Conectores, Pronomes, Verbos, Correlação Verbal
Angélica Manenti
 
8º ano E. F. II - Sujeito e Predicado, Transitividade Verbal
8º ano E. F. II - Sujeito e Predicado, Transitividade Verbal8º ano E. F. II - Sujeito e Predicado, Transitividade Verbal
8º ano E. F. II - Sujeito e Predicado, Transitividade Verbal
Angélica Manenti
 
7º ano E. F. II - Advérbios e Locuções Adverbiais
7º ano E. F. II - Advérbios e Locuções Adverbiais7º ano E. F. II - Advérbios e Locuções Adverbiais
7º ano E. F. II - Advérbios e Locuções Adverbiais
Angélica Manenti
 
6º ano E. F. II - Elementos da Narrativa, Substantivos
6º ano E. F. II - Elementos da Narrativa, Substantivos6º ano E. F. II - Elementos da Narrativa, Substantivos
6º ano E. F. II - Elementos da Narrativa, Substantivos
Angélica Manenti
 

Mais de Angélica Manenti (20)

6º ano E. F. II - O Gênero Entrevista
6º ano E. F. II - O Gênero Entrevista6º ano E. F. II - O Gênero Entrevista
6º ano E. F. II - O Gênero Entrevista
 
6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação Linguística6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação Linguística
 
7º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Tipos de Sujeito
7º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Tipos de Sujeito7º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Tipos de Sujeito
7º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Tipos de Sujeito
 
7º ano E. F. II - Preposição, Crase
7º ano E. F. II - Preposição, Crase7º ano E. F. II - Preposição, Crase
7º ano E. F. II - Preposição, Crase
 
8º ano E. F. II - Termos Acessórios da Oração
8º ano E. F. II - Termos Acessórios da Oração8º ano E. F. II - Termos Acessórios da Oração
8º ano E. F. II - Termos Acessórios da Oração
 
9º ano E. F. II - Pronomes Relativos
9º ano E. F. II - Pronomes Relativos9º ano E. F. II - Pronomes Relativos
9º ano E. F. II - Pronomes Relativos
 
9º ano E. F. II - Interpretação de Texto
9º ano E. F. II - Interpretação de Texto9º ano E. F. II - Interpretação de Texto
9º ano E. F. II - Interpretação de Texto
 
9º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Período Composto por Subordinaç...
9º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Período Composto por Subordinaç...9º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Período Composto por Subordinaç...
9º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Período Composto por Subordinaç...
 
1ª série E. M. - Letra e Alfabeto, Fonemas, Vogais, Consoantes e Semivogais, ...
1ª série E. M. - Letra e Alfabeto, Fonemas, Vogais, Consoantes e Semivogais, ...1ª série E. M. - Letra e Alfabeto, Fonemas, Vogais, Consoantes e Semivogais, ...
1ª série E. M. - Letra e Alfabeto, Fonemas, Vogais, Consoantes e Semivogais, ...
 
1ª série E. M. - Interpretação de Texto
1ª série E. M. - Interpretação de Texto1ª série E. M. - Interpretação de Texto
1ª série E. M. - Interpretação de Texto
 
2ª série E. M. - Advérbios, Preposições, Crase, Relações de Subordinação
2ª série E. M. - Advérbios, Preposições, Crase, Relações de Subordinação2ª série E. M. - Advérbios, Preposições, Crase, Relações de Subordinação
2ª série E. M. - Advérbios, Preposições, Crase, Relações de Subordinação
 
3ª série E. M. - Funções Sintáticas do SE, Voz Passiva Sintética, Voz Passiva...
3ª série E. M. - Funções Sintáticas do SE, Voz Passiva Sintética, Voz Passiva...3ª série E. M. - Funções Sintáticas do SE, Voz Passiva Sintética, Voz Passiva...
3ª série E. M. - Funções Sintáticas do SE, Voz Passiva Sintética, Voz Passiva...
 
3ª série E. M. Sujeito e Predicado, Tipos de Sujeito, Funções Sintáticas do SE
3ª série E. M.  Sujeito e Predicado, Tipos de Sujeito, Funções Sintáticas do SE3ª série E. M.  Sujeito e Predicado, Tipos de Sujeito, Funções Sintáticas do SE
3ª série E. M. Sujeito e Predicado, Tipos de Sujeito, Funções Sintáticas do SE
 
2ª série E. M. - Conectores, Pronomes, Verbos, Correlação Verbal
2ª série E. M. - Conectores, Pronomes, Verbos, Correlação Verbal2ª série E. M. - Conectores, Pronomes, Verbos, Correlação Verbal
2ª série E. M. - Conectores, Pronomes, Verbos, Correlação Verbal
 
8º ano E. F. II - Sujeito e Predicado, Transitividade Verbal
8º ano E. F. II - Sujeito e Predicado, Transitividade Verbal8º ano E. F. II - Sujeito e Predicado, Transitividade Verbal
8º ano E. F. II - Sujeito e Predicado, Transitividade Verbal
 
7º ano E. F. II - Advérbios e Locuções Adverbiais
7º ano E. F. II - Advérbios e Locuções Adverbiais7º ano E. F. II - Advérbios e Locuções Adverbiais
7º ano E. F. II - Advérbios e Locuções Adverbiais
 
6º ano E. F. II - Elementos da Narrativa, Substantivos
6º ano E. F. II - Elementos da Narrativa, Substantivos6º ano E. F. II - Elementos da Narrativa, Substantivos
6º ano E. F. II - Elementos da Narrativa, Substantivos
 
Proposta 7
Proposta 7Proposta 7
Proposta 7
 
Redação nota 1000 - Nathalia Rebelo
Redação nota 1000 - Nathalia RebeloRedação nota 1000 - Nathalia Rebelo
Redação nota 1000 - Nathalia Rebelo
 
Proposta 6
Proposta 6Proposta 6
Proposta 6
 

Último

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 

Último (20)

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 

Proposta 3

  • 1. COLÉGIO MARISTA CRICIÚMA Professora: Angélica Manenti Redação ENEM 2013 Proposta #3 Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da Língua Portuguesa sobre o tema O PODER DAS MASSAS FRENTE ÀS DECISÕES POLÍTICAS, apresentando proposta de conscientização social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Por que ainda existem poucas leis de iniciativa popular como a da Ficha Limpa? Quando pensamos em democracia, normalmente nos vêm à mente formas indiretas de exercício da cidadania, características da democracia representativa, que se realizam especialmente por meio do voto. Mas a sociedade brasileira vem conquistando importantes instrumentos de democracia participativa, que exercem papel fundamental na gestão pública. Um exemplo que merece ser destacado é a iniciativa popular na elaboração legislativa, previsto na Constituição Federal de 1988 e regulamentado dez anos depois, por meio da Lei nº 9.709. Mesmo ainda sendo poucos os casos em que iniciativas populares resultaram na efetiva criação de leis, a relevância das matérias abordadas e dos efeitos legais produzidos por algumas iniciativas evidenciam a importância desse instrumento de participação. No âmbito federal, uma rápida pesquisa indica apenas quatro casos: a ampliação do rol dos crimes hediondos; a criação do Fundo Nacional de Habitação de Interesse Social; a tipificação da compra de votos como crime passível de cassação; e, mais recentemente, a polêmica Lei da Ficha Limpa. Sem entrar no mérito desses projetos, verifica-se que eles têm como traço comum a reação, e não propriamente a inovação. A sociedade, nessas oportunidades, certamente impulsionada pela realidade social, clamou por repressão a determinadas condutas e por mudanças no regramento em vigor. Mas não trouxe discussão em torno de temas inovadores, tampouco propôs a regulamentação dos diversos direitos que carecem de efetividade justamente pela inexistência de lei. [...] Mudança de cultura O procedimento para encaminhar um projeto de lei de iniciativa popular envolve alguma burocracia e exige considerável adesão da sociedade: é necessária a subscrição por pelo menos 1% do eleitorado nacional, distribuídos por não menos de 5 Estados, cada um representado por, no mínimo, 3/10 dos eleitores. [...] A criação, no plano legislativo ou mesmo constitucional, de mecanismos de participação não é suficiente para que a sociedade efetivamente deles se aproprie. Para se falar em participação social com propriedade, é necessário antes aperfeiçoar o conceito de cidadania, a partir da ideia de que a construção de um mundo melhor é tarefa de todos e de cada um. Fonte: D'AMBROSIO, Daniela. Quando o povo faz a lei. (Trechos)
  • 2. Impeachment de Collor faz 20 anos Um dos principais fatos políticos na história do Brasil, o impeachment do ex-presidente Fernando Collor de Mello, atualmente senador pelo PTB, completa 20 anos. Tudo começou em 1989, quando o Brasil realizou a primeira eleição direta após três décadas. Durante a campanha eleitoral para a escolha do primeiro presidente eleito pelo voto popular após a ditadura, Collor se apresentou como "caçador de marajás". "Vamos fazer do nosso voto, a nossa arma. Para retirar do Palácio do Planalto, de Brasília, os maiores marajás deste país", disse Collor em um comício. Em maio de 1992, uma reportagem da revista "Veja" levou à abertura de uma Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI) no Congresso. Diante da pressão da CPI, Collor pediu o apoio da população. "Que saiam no próximo domingo de casa com alguma das peças de roupa nas cores da nossa bandeira. Que exponham nas janelas, que exponham nas suas janelas toalhas, panos, o que tiver nas cores da nossa bandeira. Porque assim nós estaremos mostrando onde está a verdadeira maioria", disse o então presidente. A estratégia foi malsucedida, e os chamados "caras-pintadas" saíram às ruas vestidos de preto e pedindo a saída de Collor da Presidência. Em 29 de setembro de 1992, ocorreu o principal marco do processo que levou à saída de Collor da Presidência: a Câmara aprovou o pedido de impeachment. O caso foi ao Senado, que abriu um processo para apurar se houve crime de responsabilidade e que deveria estar concluído em até 180 dias. Fonte: www.g1.globo.com (com adaptações) INSTRUÇÕES: O rascunho da redação deve ser feito antes da versão final. O texto definitivo deve ser escrito a tinta, na folha própria, em até 30 linhas. A redação com até 7 (sete) linhas será considerada “insuficiente” e receberá nota zero. A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.