1. CIDADANIA

2. Cidadania
 Ser cidadão é ter a garantia de todos os
direitos civis, políticos e sociais que
asseguram a possibilidade de uma vida
plena.
 Esses direitos não foram conferidos, mas
exigidos, integrados e assumidos pelas
leis, pelas autoridades e pela população
em geral.

3. A cidadania é dada?
É construída em um processo de
organização, participação e intervenção
social de indivíduos ou de grupos sociais.
 Só na constante vigilância dos atos
cotidianos o cidadão pode apropriar-se
desses direitos, fazendo-os valer de fato.
Se não houver essa exigencia, eles
ficarão no papel.

4. PARA MARSHALL
 Na sociedade contemporanea há um
grau de complexidade e de
desigualdade tão grande que a divisão
dos direitos do cidadão em civis, políticos
e sociais já não é suficiente para explicar
sua dinâmica.
 Alternativa: dois tipos de cidadania
(formal e o real ou substantivo).

5. Cidadania formal
 Baseada nas leis, principalmente na
constituição de cada país.
 Estabelece que todos são iguais perante
a lei e garante ao indivíduo a
possibilidade de lutar judicialmente por
seus direitos.

6. Cidadania real (substantivo)
 Vivemos no dia a dia, mostra que não há
uma igualdade fundamental entre todos
os seres humanos – entre homens e
mulheres, crianças, jovens e
idosos, negros, pardos ou brancos.

7. TRABALHO EM GRUPO
Pesquisa e apresentação dos direitos civis, políticos, sociais apresentados
na Constituição Federal e Declaração Universal dos Direitos Humanos:
Constituição Federal:
1. Direitos Civis (Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos – Título
II/Cap. I) - Márvia
2. 2. Direitos Sociais (Título II/Cap. II ) – Railda
3. Direitos Políticos (Título IV/Cap. IV) – Mateus Lopes
Declaração Universal dos Direitos Humanos
4. Art. 1 a 15 - Anilke
5. Art. 16 a 30 – Fernanda
Organização do trabalho:
• Leitura e análise dos artigos verificando qual dos direito foi negado ou
impedido de exercê-lo transformando para uma apresentação.
• A organização da apresentação acontecerá em dois momentos:
apresentação dos artigos e apresentação da situação.
• O material para apresentação pode ser por meio de
slides, cartaz, painel, mural, a critério do grupo.
• Elaborar o material escrito para xerocopiar para os alunos e para
professora.
• Apresentação dos grupos: 07/03 ( G. 1 e 2); 14/03 (G. 3, 4 e 5)

8. http://www.imprensaoficial.com.br/PortalIO/
download/pdf/Constituicoes_declaracao.p
df