EDUX realizado na Casa do Saber - Julho/2016

1. LITERATURA E FILOSOFIA PARA INFÂNCIA
Rona Hanning
EDUX julho 2016
Mathilde Aubier

2. George Steiner
“Uma cultura desprovida de grandes obras estéticas é
uma cultura pobre.”
http://brasil.elpais.com/brasil/2016/06/29/cultura/1467214901_163889.html

3. “Hacer una pregunta, es tomar el riesgo de conocer la verdad.
Responder una pregunta es tomar el riesgo de escuchar una mentira..”
Oscar Brenifier

4. PODEMOSVIVER SEM FILOSOFIA?
Pelas circunstâncias, sim. Pela finalidade, não
Construir pensamento com a palavra.
Alex Gozblau

5. O ser humano se põe a perguntar. Quer
entender, quer pensar diferentes possibilidades,
quer construir quem é.
Especialmente no séc XXI alguns esquemas do
pensamento tradicional são desconstruídos. Por
isso há um interesse do grande público por
questões filosóficas.
Êxito nas edições de livros de filosofia e cafés
filosóficos. Há uma democratização da Filosofia
por as pessoas quererem eleger suas próprias
valores
Oscar Brenifier
Qual é a função da filosofia
no século XXI?

6. Sair da ideia da Filosofia como erudição, ser um
filósofo prático. Pensar em não tanto transmitir
um conhecimento mas perguntar-se, interrogar-
se, buscar problemas.
Por isso a ideia de trazer a prática filosófica
para as crianças!
Comparar suas ideias, produzir hipóteses.
Como atividade e não só como conhecimento.
Quando uma criança quer saber, encontra
resistência, encontra incoerência, encontra
obstáculos ao desejo de entender, desejo de
saber.
Somos todos Nina.
Como você se situa no panorama
da filosofia atual?
Iris de Mouy

7. De que se trata a prática filosófica?
Busca transportar as ideias e competências da Filosofia acadêmica à vida cotidiana. Devemos criar sujeitos capazes
de julgar com coerência, para ter êxito devemos explicar porque atuamos de determinada maneira e ensinar-lhes a
viver uma vida tranquila, sem dramatizar cada pedra no caminho.
Marta Monteiro

8. Ser filósofo é, antes de mais nada, refletir sobre todas as questões que colocamos para nós
mesmos quando estamos sós ou quando estamos juntos.
Ser filósofo é uma maneira específica de fazer perguntas sobre o que dizemos e sobre o que
pensamos. Um jeito de nos desenvolvermos juntos, conversando.
Marie Jose Mondzain
Isabelle Arsenault

9. Jane, a raposa e eu
Fany Britt & Isabelle Arsenault

10. "Eu te proponho refletirmos juntas sobre
as coisas que vemos em torno de nós e,
particularmente, sobre as imagens"
...
Você disse que nossos olhos nos fazem
sair e ir para longe de nós."

11. Entre o antropológico e o
tecnológico, entre o secular e o
sagrado, entre o espectáculo e a
nostalgia, há muitos lugares que o
sujeito – espectador e autor –
pode ocupar.
Esses lugares são umas vezes
mutáveis e transitórios, outras
inseguros e arriscados, seja política,
teológica ou filosoficamente. Daí a
pertinência da sua proposta e a
necessidade da nossa atenção, pois
são lugares valiosos.
Pierre Pratt
Sobre o homo spectator

12. ... parece-nos que entre a vida das
imagens e as imagens da vida – no
fundo, aquilo a que se resume a nossa
condição de espectadores – que o nosso
tempo nos oferece, existe uma
pluralidade de relações, de forças, de
trocas e de figuras que, de um ponto de
vista artístico ou cultural dificilmente se
deixa aprisionar numa lógica única de
dominação e disseminação.

13. Quando a Arte intercepta a realidade devolve-lhe o sentido

14. • De onde partem as questões?
• Qual é a problemática levantada?
• Proposição da pergunta
• Como perguntar?
• Como ouvir?
• Identificação da superação do obstáculo
• Como encaminhar o diálogo
Filosofia como uma metodologia
pedagógica a fim de que cada
criança aprenda a produzir seu
pensamento próprio.
GonçaloViana