O documento discute a importância das bibliotecas e da leitura na formação e desenvolvimento das crianças. Apresenta poemas que destacam como os livros permitem viagens através das histórias e como as bibliotecas oferecem diferentes espaços e tempos para a leitura e a imaginação. Defende que as bibliotecas ideias devem permitir que as crianças sonhem e explorem possibilidades, ao invés de impor ideias ou histórias.

2. Biblioteca Interativa e os
espaçotempos da unidade e do
território: diálogos, interações,
sentidos
Encontro de Bibliotecários
Maio de 2015

5. E como é valioso esse nosso
encontro! Cada qual com seus
caminhos, com suas andanças,
inundadas de delicadezas,
desafios, novidades,
aprendizagens... Que possamos
hoje compartilhar desses
caminhos, dessas andanças e nos
encontrar naquilo que
certamente temos em comum e
que nos é muito caro: o amor
pelos livros, pela leitura, pelas
bibliotecas...

10. O que dar cor ao mundo, as pessoas, são os livros, a leitura, as
histórias... Cores que possibilitam, sonhos, viagens, fantasias,
conhecimentos...
Ah, como é importante para a formação de qualquer criança
ouvir muitas, muitas histórias... Escutá-las é o início da
aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um
caminho absolutamente infinito de descoberta e de
compreensão do mundo...
Fanny Abramovich

11. Livro
Caetano Veloso, 2004
Tropeçavas nos astros desastrada
Quase não tínhamos livros em casa
E a cidade não tinha livraria
Mas os livros que em nossa vida entraram
São como a radiação de um corpo negro
Apontando pra expansão do Universo
Porque a frase, o conceito, o enredo, o verso
(E, sem dúvida, sobretudo o verso)
É o que pode lançar mundos no mundo [...]

12. Sabemos que nossa viagem no
tempo e no espaço começou
desde as nossas primeiras leituras,
escutas e criações imaginárias. E
que prossegue a cada vez que nos
permitimos interagir com a leitura
de tantos livros, histórias... Nas
tantas práticas de letramento
possíveis no espaçotempo da
biblioteca, no espaçotempo da
escola, no espaçotempo da vida...

13. LIVRO-PASSARINHO
Sérgio Meurer
Livro aberto
Parece passarinho
Voando viagens
Asas cheias de palavras,
Histórias,
Personagens...
Quem vai dizer, quem vai contar,
Onde o livro pode pousar?
Pode pousar na mesa,
Pode abrir o livro de pé.
Ler esticado.
Deitado que nem jacaré.

14. Pode pousar quieto,
Num lugar que ninguém passa.
Se preferir gente perto, pode ler no
banco da praça.
Para ler uma história,
Há um milhão de maneiras.
Mas nunca vi ninguém
Ler plantando bananeira.
Quem vai dizer, quem vai contar,
Onde o livro pode pousar?

15. Livro passarinho...
Livro nuvem...
Livro balão...

33. “A biblioteca ideal é a que permite às
crianças sonhar e que não lhes imponha
ideias, imagens ou histórias, mas que lhes
mostre possibilidades, alternativas. Essas
coisas terão uma ligação profunda com sua
vida adulta, mais tarde. Ler histórias, pura e
simplesmente, talvez só pelo prazer de
contar, mostrar que se pode sonhar, que
existe saída e que nem tudo está imóvel.
Que inventem sua vida, que é possível
inventar a própria vida. E que talvez, para
inventar a própria vida, é preciso primeiro a
matéria prima; é preciso ter sonhado para
poder sonhar e criar.”
Michèle Petit