Este projeto visa desenvolver a criatividade, autoestima e participação de crianças do 3o ano por meio da prática do teatro. As crianças irão estudar obras de Monteiro Lobato e apresentar peças teatrais inspiradas nelas. Atividades como aulas de leitura, contação de histórias e pesquisa na biblioteca auxiliarão no desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e trabalho em grupo das crianças.
1. ESCOLA MUNICIPAL PROFº HÉRCULES MAYMONE
DIRETORA: Claudia Adriane Teixeira de Oliveira.
Projeto ação didática do teatro na educação
O MUNDO MÁGICO DE MONTEIRO LOBATO
TURMA: 3º ANO C
PROFESSOR: JOSÉ CARLOS MONTEIRO
PCTE: AMELIA RODRIGUES
2. Justificativa
Não há atividade artística que explore mais o comportamento
dos seres humanos do que o Teatro. É nele que o indivíduo descobre a
si mesmo. Peter Slade afirma que o Teatro: “...é a forma de arte por
direito próprio; não é uma atividade inventada por alguém, mas sim, o
comportamento real dos seres humanos”, Slade (1978, p.17).
O brincar de faz de conta, dar asas a imaginação e vida dos
personagens, são atividades que ajudam a criança a desenvolver a
capacidade de expressão, a compreender melhor a si mesma e aos
outros e a ganhar novas visões de mundo.
Não bastasse isso, o Teatro é um instrumento pedagógico
importante que facilita a aprendizagem dos conteúdos, desenvolve de
forma prazerosa a expressão, a comunicação, a edificação de uma
relação de autoconfiança nas crianças, que passam a compreender e
apreciar a arte de modo sensível.
Para desenvolver esse projeto foi escolhido o mundo mágico de
Monteiro Lobato, que busca resgatar o mundo lúdico, típico da
construção de Monteiro Lobato.
3. Objetivo
•Despertar nas crianças a sensibilidade, autoestima, o
espírito participativo e a criatividade, através da prática no
Teatro.
•Iniciar as crianças há prática do Teatro, estimulando o
interesse pela leitura, pesquisa o estudo em grupo, a
capacidade de realização e a generosidade.
4. Atividades Previstas
A proposta pedagógica será utilizar o Teatro, como
técnica de incentivo a pesquisa e leitura.
As crianças terão aulas na sala de tecnologia, com
leituras de textos, jogos que terão como tema as obras
infantis de Monteiro Lobato.
Outra prática será aulas na biblioteca da escola
através de contação de histórias ministradas pelos
bibliotecários, assim como a aquisição de livros para a
prática de leitura e escrita.
