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O Mundo do esporte, quando estudado, oferece
oportunidades fascinantes para que se conheça a própria cultura
de povos e nações.
Nesta passagem pelos primórdios das práticas esportivas
será possível entender por que o fenômeno esportivo ocupa tão
importante lugar entre os homens.
Essa constatação vem desde a Antiguidade e, cada vez
mais, é confirmada no mundo contemporâneo.
A história do esporte consiste em uma trajetória de
criações, manifestações estéticas e éticas que remete a
afirmação de que o Esporte é um fenômeno humano e
sociocultural incomparável.
O Esporte ao longo de sua história pode ser classificado em:
a) ESPORTE ANTIGO: abrangendo toda a Antiguidade e
chegando até o século XIX, teve na Grécia Antiga o seu apogeu;
b) ESPORTE MODERNO: iniciou-se após 1928, na Inglaterra,
com o pedagogo THOMAZ ARNOLD, que, como reitor do RUGBY
COLLEGE, codificou os jogos existentes e levou o esporte, pouco a
pouco, à institucionalização;
c) ESPORTE CONTEMPORÂNEO: teve início por volta de
1980, depois da edição da Carta Internacional de Educação e Esporte
pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a
Cultura (UNESCO), em 1978, que em seu artigo primeiro estabeleceu
que a atividade e a prática esportiva eram direito de todos.(DIREITO
DESPORTIVO).
Foi nesse quadro
dialético que a UNESCO
passou a considerar o Esporte
mais uma manifestação de
EDUCAÇÃO PERMANENTE,
depois da realização em Paris,
em 1976, do I ENCONTRO DE
MINISTROS DO ESPORTE E
RESPONSÁVEIS PELA
EDUCAÇÃO FÍSICA.
O ESPORTE-EDUCAÇÃO - direcionado para o campo
sócio-educativo, praticados por jovens e adolescentes no
ambiente escolar, com a finalidade do desenvolvimento esportivo
de seus praticantes, sem perder de vista a formação dos mesmos
para a cidadania (na escola, educacional e escolar);
O ESPORTE-LAZER – esporte para todos, ruas de lazer.
(na comunidade);
O ESPORTE DE DESEMPENHO – Também conhecido
como esporte de competição. Praticado de acordo com as regras
internacionais estabelecidas com a finalidade de obter resultados
expressivos.
O Esporte contemporâneo,
identificado a partir da transição entre
as décadas de 1970 e 1980, reveste-
se de características especiais. Até
sua chegada, a perspectiva única era
a do rendimento, e, com esse esporte
contemporâneo, veio o direito de todos
às práticas esportivas.
O novo quadro conceitual determina o fim do Esporte Moderno e
o início do chamado Esporte Contemporâneo.
O Esporte Contemporâneo, fenômeno sociocultural cuja
prática é considerada direito de todos e que tem no jogo o seu vínculo
cultural e na competição seu elemento essencial, o qual deve
contribuir para formação e aproximação dos seres humanos ao
reforçar os valores como a moral, a ética, a solidariedade, a
fraternidade e a cooperação, o que pode torná-lo um dos meios mais
eficazes para a convivência humana (TUBINO, 2003).
No Esporte Contemporâneo, as práticas esportivas ganham
sentidos diferenciados de acordo com a direção tomada, podendo
constituir-se em: Esporte Social e Esporte Espetáculo.
ESPORTE ESPETÁCULO
O Esporte Espetáculo,
que inicialmente abrangeu o
esporte de rendimento e,
principalmente o esporte de alto
rendimento, em toda a sua
plenitude, vai aos poucos
tornando-se uma função da mídia.
ESPORTE SOCIAL
Ganha relevância
gradualmente tornando-se
uma das responsabilidades
mais marcantes do Estado.
Os Movimentos Esportivos Contemporâneos são
Movimentos esportivos mundiais;
Movimentos esportivos Continentais/Regionais;
Movimentos esportivos de identidade cultural;
Movimentos esportivos especiais.
O Esporte Contemporâneo quanto a formalidade podem ser:
PRÁTICAS ESPORTIVAS
NÃO-FORMAIS
São aquelas praticadas sem
compromisso com as regras
oficiais ou até substituídas. Eles
formam os esportes não-
institucionalizados.
PRÁTICAS ESPORTIVAS
FORMAIS
São aquelas praticadas dentro
das limitações das regras
estabelecidas ou confirmadas
oficialmente pela entidade
esportiva superior de
administração. É o esporte
institucionalizado.
O Esporte ao longo da história: de prática antiga a fenômeno contemporâneo

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O Esporte ao longo da história: de prática antiga a fenômeno contemporâneo

  • 1.
  • 2. O Mundo do esporte, quando estudado, oferece oportunidades fascinantes para que se conheça a própria cultura de povos e nações. Nesta passagem pelos primórdios das práticas esportivas será possível entender por que o fenômeno esportivo ocupa tão importante lugar entre os homens. Essa constatação vem desde a Antiguidade e, cada vez mais, é confirmada no mundo contemporâneo. A história do esporte consiste em uma trajetória de criações, manifestações estéticas e éticas que remete a afirmação de que o Esporte é um fenômeno humano e sociocultural incomparável.
  • 3. O Esporte ao longo de sua história pode ser classificado em: a) ESPORTE ANTIGO: abrangendo toda a Antiguidade e chegando até o século XIX, teve na Grécia Antiga o seu apogeu; b) ESPORTE MODERNO: iniciou-se após 1928, na Inglaterra, com o pedagogo THOMAZ ARNOLD, que, como reitor do RUGBY COLLEGE, codificou os jogos existentes e levou o esporte, pouco a pouco, à institucionalização; c) ESPORTE CONTEMPORÂNEO: teve início por volta de 1980, depois da edição da Carta Internacional de Educação e Esporte pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), em 1978, que em seu artigo primeiro estabeleceu que a atividade e a prática esportiva eram direito de todos.(DIREITO DESPORTIVO).
  • 4. Foi nesse quadro dialético que a UNESCO passou a considerar o Esporte mais uma manifestação de EDUCAÇÃO PERMANENTE, depois da realização em Paris, em 1976, do I ENCONTRO DE MINISTROS DO ESPORTE E RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO FÍSICA.
  • 5. O ESPORTE-EDUCAÇÃO - direcionado para o campo sócio-educativo, praticados por jovens e adolescentes no ambiente escolar, com a finalidade do desenvolvimento esportivo de seus praticantes, sem perder de vista a formação dos mesmos para a cidadania (na escola, educacional e escolar); O ESPORTE-LAZER – esporte para todos, ruas de lazer. (na comunidade); O ESPORTE DE DESEMPENHO – Também conhecido como esporte de competição. Praticado de acordo com as regras internacionais estabelecidas com a finalidade de obter resultados expressivos.
  • 6. O Esporte contemporâneo, identificado a partir da transição entre as décadas de 1970 e 1980, reveste- se de características especiais. Até sua chegada, a perspectiva única era a do rendimento, e, com esse esporte contemporâneo, veio o direito de todos às práticas esportivas. O novo quadro conceitual determina o fim do Esporte Moderno e o início do chamado Esporte Contemporâneo.
  • 7. O Esporte Contemporâneo, fenômeno sociocultural cuja prática é considerada direito de todos e que tem no jogo o seu vínculo cultural e na competição seu elemento essencial, o qual deve contribuir para formação e aproximação dos seres humanos ao reforçar os valores como a moral, a ética, a solidariedade, a fraternidade e a cooperação, o que pode torná-lo um dos meios mais eficazes para a convivência humana (TUBINO, 2003).
  • 8. No Esporte Contemporâneo, as práticas esportivas ganham sentidos diferenciados de acordo com a direção tomada, podendo constituir-se em: Esporte Social e Esporte Espetáculo. ESPORTE ESPETÁCULO O Esporte Espetáculo, que inicialmente abrangeu o esporte de rendimento e, principalmente o esporte de alto rendimento, em toda a sua plenitude, vai aos poucos tornando-se uma função da mídia. ESPORTE SOCIAL Ganha relevância gradualmente tornando-se uma das responsabilidades mais marcantes do Estado.
  • 9. Os Movimentos Esportivos Contemporâneos são Movimentos esportivos mundiais; Movimentos esportivos Continentais/Regionais; Movimentos esportivos de identidade cultural; Movimentos esportivos especiais.
  • 10. O Esporte Contemporâneo quanto a formalidade podem ser: PRÁTICAS ESPORTIVAS NÃO-FORMAIS São aquelas praticadas sem compromisso com as regras oficiais ou até substituídas. Eles formam os esportes não- institucionalizados. PRÁTICAS ESPORTIVAS FORMAIS São aquelas praticadas dentro das limitações das regras estabelecidas ou confirmadas oficialmente pela entidade esportiva superior de administração. É o esporte institucionalizado.