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  1. 1. PLANO DE AULANome do(a) Educopedista produtor da aula: Ruth Gomes de OliveiraMarta Patrícia Peixoto Duarte deDecoEducação InfantilTema: AnimaisCompetências e habilidades envolvidas: • Definir de diversos animais suas principais características; • Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade(locais onde vivem, e outras peculiaridades relativas a cada espécie); • Correlacionar todo o estudo com o desenvolvimento do processo de alfabetização diversos tipos de animais através da observação; • Comparar Refletir sobre as características individuais de cada animal e risco de extinção; • Identificar as características específicas de cada grupo de animais;Pergunta-desafio: Vocêviajaria em um navio com vários animais?Justificativa da importância: O tema da aula desperta o interesse natural das crianças desta faixa etária que , em geral,contam com várias informações relativas a ele. A proposta do assunto animais é de uma possível justificativa, pois, os animais têm umaimportante presença em seu mundo cotidiano( desenhos animados, histórias, jogos) e além disso,possuem um importante caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais. Esta aula facilitará a correlação entre diversos animais e destes com seu ambiente que serãoaprofundadas e ampliadas em vários estudos.Atividade 1 - Troca de experiências Começar a aula instigando os alunos a compartilharem suas experiências, oportunizando quetodos façam um breve comentário a respeito de tal. Assim sendo, lançar a pergunta-desafio: “Você viajaria em um navio com vários animais? Solicitarque reflitam a questão e comentem a mesma. Nessa parte da discussão, sugerir que façam inferências arespeito da temática da história que conhecerão. 1
  2. 2. A fim de ampliar a discussão iniciada apartir da pergunta-desafio propor outras questões que estão mais voltadas para a temática da história: a)Você gosta de animais?; b) Já foi a um Zoológico? c) Já viajou de navio ou barco? Como se sentiu? Neste momento solicitar que os alunos teçamcomentários sobre as questões propostas. Após a troca de vivências, convidar para que, inspirados notema em questão, pensem como seria um Zoológico flutuante.Atividade 2- Contextualização do tema da aula Nesta atividade, sugerir que falem o nome dos animais apresentados no “slide” e algumas desuas características.Atividade 3 (Slide 8))Tipo de atividade: AutodidáticaLink para o objeto de aprendizagem: http://www.youtube.com/watch?v=yor8WIbJJTwEnunciado para o professor: Sugerir que assistam ao vídeo a fim de se familiarizarem com a história. Em seguida, indagar sejá conheciam a história e permitir que façam inferências a respeito do desenrolar da trama, em especial,que falem dos diferentes animais que entraram na arca.Enunciado para o aluno: Nossa história de hoje : A arca de Noé. Avisado por Deus, Noé construiu uma grande arca para proteger todos os animaisexistentes na Terra. Antes da chuva começar, os animais foram entrando na arca, cada um com o seu par. Para saber mais desta história, clique aqui; http://www.youtube.com/watch?v=yor8WIbJJTw 1
  3. 3. Atividade 4 (Slide 9)Tipo de atividade: Autodidática/DidáticaLink para o objeto de aprendizagem: http://www.youtube.com/watch?v=aUy38o2-vdsEnunciado para o professor:Apontar para o fato de que a história é uma “narrativa de uma grande aventura , pois a viagem com osanimais foi fantástica. Solicitar que observem a capa do livro e que realizem comentários.Enunciado para o aluno: Viajar, a bordo de uma arca de um navio com os animais foi uma experiência muito legal paraNoé, ele pode ver bem de perto como era cada animal. Chegou a sua hora de conhecer mais detalhes sobre os animais que entraram na arca! Clique aqui e descubra: http://www.youtube.com/watch?v=aUy38o2-vdsAtividade 5 (Slide 10)Tipo de atividade: AutodidáticaLink para o objeto de aprendizagem: http://www.youtube.com/watch?v=IRjaunXVUxoEnunciado para o professor: Incentivar a curiosidade do aluno para descobrir quem fez os animais tão diferentes, cada umcom suas características próprias. Além disso, sugerir que cantem e dancem a canção da bicharada.Enunciado para o aluno: 1
  4. 4. Que tal ler descobrir quem fez osanimais, tão diferentes uns dos outros? Clique para ler e se divertir! Uma canção vai ajudar você a descobrir!http://www.youtube.com/watch?v=IRjaunXVUxo 1

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