PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
Teorias Psicanalíticas do Desenvolvimento da Personalidade e da Identidade
1. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Explicações psicanalíticas
da personalidade
O argumento psicanalítico
Proposição 1: O comportamento é governado por motivos e
processos inconscientes e conscientes
Freud – libido, instintos de preservação da vida e instintos agressivos
Erikson – processo cognitivo, senso de identidade
Proposição 2: A estrutura da personalidade desenvolve-se com o
passar do tempo, como resultado da interação entre os instintos
inatos da criança e as respostas das pessoas essenciais no seu
mundo
Impedidas de obter gratificação instantânea, as crianças aprendem
novas técnicas cognitivas que permitem a gratificação de necessidades
de formas mais indiretas
2. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Explicações psicanalíticas
da personalidade
O argumento psicanalítico
Proposição 3: O desenvolvimento da personalidade acontece
fundamentalmente em estágios, com cada estágio centrado
em uma determinada tarefa ou necessidade básica
Proposição 4: A personalidade específica que uma criança
desenvolve depende do grau de sucesso que a criança tem em
movimentar-se através dos vários estágios
Em cada estágio, a criança requer um ambiente sustentador
Os estágios iniciais se focalizam no apoio de um cuidador central
3. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Explicações psicanalíticas
da personalidade
Algumas diferenças entre Freud e Erikson
Freud
As habilidades cognitivas se desenvolvem para obter gratificação
O amadurecimento físico é mais importante
Erikson
As habilidades cognitivas são parte de um conjunto de funções do ego
que se desenvolvem independentemente
Reconhece o amadurecimento, mas enfatiza mudanças nas demandas
do ambiente social
4. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Estágios psicossexuais de Freud
Oral: 0–1 anos
Anal: 1–3 anos
Fálico: 3–5 anos
Latência: 5–12 anos
Genital: 12–18 e idade adulta
5. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Estágios psicossociais de Erikson
Confiança básica versus desconfiança básica – 0-1 anos
Autonomia versus vergonha, dúvida – 2-3 anos
Iniciativa versus culpa – 4-5 anos
Diligência versus inferioridade – 6-12 anos
Identidade versus confusão de papel – 13-18 anos
Intimidade versus isolamento – 19-25 anos
Generatividade versus estagnação – 26-40 anos
Integridade do ego versus desespero – 41 anos e acima
6. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
O conceito de self
Autoconceito
O conhecimento e os pensamentos que se tem sobre o conjunto de
qualidades atribuídas ao self
William James
“Eu” – self subjetivo – separado dos outros
“Mim” – self objetivo
Conjunto de propriedades ou qualidades do indivíduo
Características físicas
Temperamento
Habilidades sociais
7. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Autoconceito na idade escolar
O autoconceito concreto torna-se mais abstrato,
comparativo e generalizado
Relativamente estável
Senso global de seu próprio valor
Crianças mais velhas enfatizam
Crenças
Qualidade dos relacionamentos
Traços de personalidade gerais
Incluem traços tanto positivos como negativos
8. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Autoconceito na idade escolar
Os professores mostram uma progressão de julgamentos e
expectativas
Primeiras séries
Ênfase em hábitos e esforço de trabalho
Final do ensino fundamental
Comparam umas com as outras e com padrões fixos, tais como normas
nacionais
A crença de um professor sobre um estudante tem um efeito
pequeno, mas significativo, sobre o comportamento do
professor e a realização do estudante
9. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Autoconceito na idade escolar
As crenças da própria criança sobre capacidades
Autoavaliação – geralmente correta
Crenças de competência acadêmica estão associadas com crenças
de controle acadêmico – autoeficácia acadêmica
10. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Autoconceito e identidade na adolescência
Senso de Identidade
Autodescrições
Mudança para traços abstratos ou ideologia
Torna-se mais diferenciado
Papéis como estudante, com amigos, com os pais
Influenciam os comportamentos
11. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Autoconceito e identidade na adolescência
Autoconceito acadêmico
Comparações internas a ideais autogerados
Comparações externas com seus pares
Competência percebida em uma área pode afetar o autoconceito em
outras áreas
Crise de identidade de Erikson
Identidade versus confusão de papel
Forjar uma nova identidade
Papéis ocupacionais
Papéis sexuais
Papéis religiosos
Relacionamentos
12. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Autoconceito e identidade na adolescência
Estados de identidade de Marcia
Identidade estabelecida
Moratória
Pré-fechamento
Difusão de identidade
Duas partes-chave
Crise
Compromisso
13. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Figura 10.3
14. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Autoconceito e identidade na adolescência
Identidade estabelecida ou pré-fechamento
Autoestima mais alta
Mais dirigida ao objetivo
Níveis mais baixos de depressão
Pré-fechamento
Mais estereotipado nos relacionamentos
Difusão de identidade
Mais dificuldades com intimidade
15. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Autoconceito e identidade na adolescência
Evidências para as Teorias de Erikson e Marcia
Crise de identidade é normal e necessária
Não inteiramente apoiado por pesquisa
Processo de formação pode ocorrer mais tarde
A moratória é relativamente rara
1/3 dos jovens está no pré-fechamento
Seguindo caminhos bem definidos
Desenvolvimento cognitivo fortemente relacionado à
formação de identidade
Pensamento lógico e habilidades de processamento de informação
levam a estabelecimento da identidade
A busca pela identidade pessoal continua durante toda a vida
Períodos de estabildade e instabilidade
A adolescência pode ser um período de ajustamento
16. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Questões a ponderar
Recordando sua própria adolescência
Você sofreu uma “crise” de identidade?
Que atitudes e crenças construíram sua identidade pessoal?
Que papel sua escolha profissional, ou ausência de uma, teve em
sua identidade?
Você avalia suas habilidades sociais como parte de sua identidade?
17. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Autoestima
A avaliação global do próprio valor
Anos do ensino fundamental e médio
A avaliação torna-se mais diferenciada
Habilidades acadêmicas
Habilidades atléticas
Aparência física
Aceitação social do grupo
Apelo romântico
Amizades
Relacionamentos com os pais
As avaliações tornam-se menos positivas com a idade
A experiência desempenha um grande papel
18. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Relacionamentos de pai-filho
na adolescência
Tarefas do adolescente
Estabelecer autonomia
Manter seu senso de relação com os pais
Aumentos no conflito
Disputas leves sobre problemas cotidianos
Frequentemente interrompem uns aos outros
Tornam-se mais impacientes
Discussão sobre a idade em que privilégios devem ser concedidos
19. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Relacionamentos de pai-filho
na adolescência
Poucas famílias experimentam deterioração invasiva no
relacionamento de pai-filho
História de baixos níveis de afeto e apoio
Iniciada antes da adolescência
Período de discórdia pode ser saudável
Parte necessária da formação de identidade do adolescente
Individuação
O processo de separação psicológica, social e física dos pais que
começa na adolescência
Alterações hormonais também podem aumentar a agressividade
20. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Relacionamentos de pai-filho
na adolescência
Apego aos pais
Permanece forte e central
Os pais e outros familiares próximos são os mais prováveis de
serem colocados no “círculo interno”
A sensação de bem estar e felicidade de um adolescente está mais
fortemente correlacionada com a qualidade de seu apego a
seus pais
Bons relacionamentos com pais e amigos parecem andar de mãos
dadas
Menos probabilidade de envolver-se em comportamentos arriscados
ou delinquentes
21. A Criança em Desenvolvimento – Helen Bee & Denise Boyd
Questões a ponderar
Como você avaliaria a qualidade do relacionamento que
você teve com seus pais? Você vê a ligação entre aquele
relacionamento e seu grupo de amizades?