Novo Ensino Médio -

3. O ano letivo de 2021 marca o início da implementação do novo currículo paulista do ensino
médio homologado no ano passado. Todos os mais de 470.000 alunos matriculados na 1ª série do
ensino médio em mais de 3.700 escolas estaduais de São Paulo estreiam neste ano o novo currículo.
São Paulo foi o primeiro estado do país a construir o documento, a partir da escuta de toda a rede,
determinado pela lei de reforma do ensino médio, sancionada em 2017.
“O novo ensino médio tem como principal vantagem aproximar os estudantes das
transformações da sociedade e do mundo do trabalho, dando mais sentido a este ciclo do ensino
que sofre com altas taxas de abandono e evasão escolar”, destaca o secretário estadual de
Educação, Rossieli Soares.
As novas diretrizes permitem que o aluno opte pelas áreas em que mais gosta e se identifica
e possa se aprofundar, por meio dos itinerários formativos, sem ter de passar mais tempo na
escola.
A partir de junho, todos os estudantes da 1ª série do ensino médio terão de escolher quais
itinerários irão cursar a partir da 2ª série. Uma consulta pública realizada no ano passado, mostrou
que 49% dos alunos têm interesse em seguir na área de formação técnica e profissional. Outros
46% sinalizaram que vão optar pela área de linguagens, seguida por ciências da natureza (35%),
matemática (31%) e ciências humanas (28%).

4. Estrutura do currículo
O currículo do ensino médio paulista está estruturado em 3.150 horas, distribuídas em um período de
três anos. Do montante total da carga horária, 1.800 horas são destinadas à formação básica e o restante,
1.350 horas, é referente aos itinerários formativos. Estes itinerários terão mais do que a carga mínima prevista
na legislação.
Na formação geral básica, os estudantes terão os componentes curriculares divididos em áreas de
conhecimento como linguagens e suas tecnologias (língua portuguesa, artes, educação física e língua
estrangeira); matemática; ciências humanas e sociais aplicadas (história, geografia, filosofia e sociologia); e
ciências da natureza e suas tecnologias (biologia, química e física).
Na carga horária referente aos itinerários formativos, o estudante precisa escolher uma ou duas áreas de
conhecimento da formação geral para aprofundar seus estudos, ou ainda, a formação técnica e profissional
para se especializar.
Os componentes do programa Inova Educação também farão parte dos itinerários formativos, com as
disciplinas de eletivas (educação financeira, teatro, empreendedorismo), projeto de vida (aulas que ajudam o
estudante na gestão do próprio tempo, na organização pessoal, no compromisso com a comunidade) e
tecnologia e inovação (mídias digitais, robótica e programação).
https://www.educacao.sp.gov.br/educacao-sp-implementa-novo-curriculo-para-todos-os-alunos-da-1a-serie-ensino-
medio/