Este plano de aula apresenta um estudo sobre a vida e obra da escritora Carolina Maria de Jesus utilizando seu livro "Quarto de Despejo". Os objetivos são conhecer a autora, reconhecer sua linguagem e estabelecer relações entre sua realidade e a dos alunos. As atividades incluem leitura, interpretação, produção de texto e análise linguística do livro para entender a ortografia como convenção social.

1. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS VERNÁCULAS
Curso de Licenciatura em Letras/UAB – Habilitação em Língua Portuguesa
e suas Literaturas
Coordenação de Estágios e Atividades Acadêmico-científico-culturais/AACC
Plano de Aula III (06 aulas)
1. IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: Língua Portuguesa
ESTAGIÁRIO: Locimar Massalai
ESCOLA: Nova Brasília
SÉRIE: 8º e 9º ano
TEMA: A leitura e a escrita de Carolina Maria de Jesus em “Quarto de despejo”
2. OBJETIVOS
a. GERAL: apresentar aos alunos a literatura memorialista e testemunhal de
Carolina Maria de Jesus e mapear as marcas de oralidade e erudição da mesma
percebendo a leitura, a escrita e a oralidade como instâncias sociointerativas
que transcendem o uso da gramática como padrão referencial para o certo e o
errado.
b. ESPECÍFICOS: Conhecer a vida e a obra de Carolina Maria de Jesus;
reconhecer o léxico ortográfico de Carolina Maria de Jesus como forma de
mediação social; identificar linguagem coloquial e linguagem padrão no
temário de Carolina Maria de Jesus; dramatizar excertos do diário Caroliniano;
estabelecer relações entre a realidade descrita por Carolina e a realidade dos
alunos; reconhecer a ortografia como convencionalidade comunicativa;
reconhecer que a língua é uma realidade histórica e mutável; ajudar os alunos a
perceber que estudar gramática vai muito além de escrever certo ou errado a
partir das riquezas regionais valorizando as leituras, escritas e oralidades; saber
utilizar as regras gramaticais a partir de interações comunicativas.
3. CONTEÚDOS
1. PRÁTICA DE LEITURA
1.1. Leitura de excertos do “Quarto de Desejo” em sala de aula;
1.2. Leitura dramatizada de excertos do diário Caroliniano;
1.2. Leitura de resenhas biográficas sobre a vida e a obra de Carolina Maria de Jesus
2. INTERPRETAÇÃO
2.1. Explorando as marcas da oralidade e erudição do “Quarto de Despejo”
2.2. Explorando as características de um texto memorialístico e testemunhal
2.3. Explorar o imaginário político, social e imagético por detrás das críticas tecidas

2. por Carolina Maria de Jesus em seus diários.
3. PRODUÇÃO DE TEXTO
3.1. O olhar dos alunos sobre o discurso Caroliniano;
3.2. Questionário semi-estruturado aplicado aos alunos para que entendem a ortografia
como convenção social e auxílio da comunicação escrita;
3.3. Produção de um texto sobre as dificuldades em relação à gramática.
4. ANÁLISE LINGUÍSTICA
4.1. Tipos de palavras e de estruturas lingüísticas presentes no texto Caroliniano.
4.2. Dificuldade na escrita: os alunos às voltas com gramática.
5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Leituras compartilhadas, trabalhos em grupos, construção e reconstrução coletiva de
textos e monólogos teatrais.
AVALIAÇÃO
Em consonância com a professora regente da turma, os alunos serão avaliados quanto à
participação ativa nas atividades das aulas, sempre a partir da perspectiva de que não
existe o erro pelo erro em si e sim como possibilidade de aprender, aprofundar e
avançar. Cada aluno será desafiado a participar, a ler e a produzir, individualmente ou
em grupo tendo como referência o ler, o falar e o escrever como elemento de
emancipação cidadã.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CARRIJO, Fabiana Rodrigues. A discursividade rasurada em quarto de despejo: diário de
uma favelada. Revista Movendo Ideias, Uberlândia, Vol. 17, Nº 2 – julho a dezembro
de 2012.
DIOS, Leahy Cyana M. vida e poesia no quarto de despejo: diário de uma favelada.
Revista Semioses, Rio de Janeiro, v.7 , n.2 , p. 26-34 , jul./dez.2013
JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo: o diário de uma favelada. São Paulo:
Abril, 2013.
MEIHY, Jose Carlos Sebe Bom. Carolina Maria de Jesus: o emblema do silêncio.
Revista USP, São Paulo, nº 37, março/maio de 1998, p. 82-91.
POSSENTI, Sírio. A gramática e a política. Novos Estudos CEBRAP, São Paulo,
Vol. 2, 3, p. 64-69, nov. 83
Rangel, Egon de Oliveira. Dicionários em sala de aula. Brasília: Ministério da
Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006.
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Tutora Presencial de Estágio