O documento descreve o curso de Dança Educativa e Criativa oferecido para crianças na Escola de Educação Infantil "Pedrita". O curso tem o objetivo de estimular o desenvolvimento das crianças através da arte e acontece uma vez por semana, com atividades de aquecimento, exercícios formativos e coreografias. Neste semestre, os temas abordados incluíram consciência corporal, movimentos básicos, cultura indígena e folclore brasileiro.

1. PORTIFÓLIO VIRTUAL
Grupo 3 Tarde
DANÇA EDUCATIVA
PROFESSORA: Debora Cabral
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”
1o. SEMESTRE

2. NOSSO CURSO
A Dança Educativa e Criativa tem por objetivo estimular o desenvolvimento
corporal, motor, cognitivo e sócio-emocional da criança através das vertentes
que a arte proporciona.
Nossas aulas são de frequência semanal. Iniciamos com uma rotina de chão
que estimula a percepção corporal, a sensibilização para o trabalho proposto
naquele dia e o aquecimento necessário para o mesmo. Depois passamos para
a segunda parte da aula de exercícios formativos – aqueles que efetivamente
abrangem o tema da aula, o objetivo do dia. Na terceira parte temos o que
chamamos de Exercícios Coreográficos, ou seja, transformamos o conteúdo
trabalhado em coreografia. E para finalizar fazemos o nosso Relaxamento.

3. Neste semestre os objetivos que nortearam nosso trabalho foram:
• Adaptação ou readaptação aos princípios das aulas;
• Explorar o esquema corporal e espacial;
• Estimular as qualidades físicas básicas importantes desta faixa
etária;
• Aperfeiçoar os padrões de caminhada, marcha, corrida, engatinhar,
rolar e pular
• Trabalhar o ritmo por todo o corpo
• Conhecer e vivenciar o folclore junino e o folclore brasileiro
• Promover a desenvoltura e desinibição em apresentações e
eventos
OBJETIVOS DO SEMESTRE

4. • Desmembrar o trabalho consciência corporal geral para partes
específicas do corpo;
• Explorar e ampliar o repertório de movimentos para cada segmento
Corporal;
 Iniciar trabalho de movimentação simbólica com as mãos;
 Ampliar o domínio espacial da sala e as posições do corpo no
espaço;
 Refinar movimentos de deslocamento básico e associar braços e
cabeças;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS AO GRUPO

5. INÍCIO DOS TRABALHOS

6. OS PÉS
Conhecendo e explorando a base do nosso corpo.

10. AS MÃOS
AS MÃOS
Usando a técnica de Luz e Sombra e luvas exploramos a movimentação
básica das mãos e suas possibilidades expressivas.

12. O TRONCO

13. AULA TEMÁTICA DA PÁSCOA

14. Aproveitando os movimentos e ritmos da cultura indígena continuamos
nossa exploração corporal. Este ano transformamos em dança a
Lenda da Foz do Iguaçu.
NA CULTURA INDÍGENA

15. VIVÊNCIA INDÍGENA
Experimentamos um pouquinho da rotina e da cultura do povo indígena, com
suas lendas, suas danças e suas músicas. Trabalhamos, nas aulas anteriores, os motivos pelos quais os
índios dançam, como é a dança indígena – padrões de marcha e direções – e como homens e mulheres
dançam juntos. Este ano trabalhamos a Lenda da Foz do Iguaçu.

17. Dia das Mães
Apresentamos uma de nossas
coreografias de coordenação motora,
ritmo e agilidade

18. ENSAIOS PARA A FESTA JUNINA
Preparando a festa junina já introduzimos o trabalho com o folclore brasileiro,
rico em movimentos, músicas,símbolos, estórias e criatividade. Este ano
estudamos o folclore do interior do Estado de São Paulo e o Grupo 3 preparou
uma catira – Na sola da Bota.

19. FESTA JUNINA