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AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA Metodologia de Avaliação de Competências
   1- Ótimo               2- Bom             3 Regular                 4- Ruim


   a) Focar o comprometimento e participação do grupo de trabalho:

                                                               1            2    3   4
Possui profissionais de apoio pedagógico (responsáveis pela x
articulação
 Os professores trocam ideias entre si para planejar as aulas?              x
Os professores planejam regularmente suas aulas                                  x
Os professores procuram saber o que os alunos aprenderam no ano                  x
anterior para preparar o planejamento do ano letivo?

Os professores observam a progressão dos alunos e as dificuldades
de cada um
Professores, pais, alunos, diretor, funcionários e outros membros da
comunidade escolar participaram ativamente da elaboração do
projeto político-pedagógico da escola
 A comunidade escolar é mobilizada para participar da avaliação
escolar
 A comunidade escolar é mobilizada para participar da avaliação
escolar


   b) Processo cognitivo do conteúdo nas disciplinas.



                                                                        1   2    3   4
A biblioteca ou sala de leitura tem um profissional capacitado
para promover um bom uso do espaço e atender o público
em todos os turnos.
 Há um bom aproveitamento da biblioteca ou sala de leitura,
da Sala de Informática Pedagógica dos equipamentos de
informática e da Internet
Todas as crianças em idade escolar do entorno frequentam a escola
regularmente
Equipe escolar planeja e executa ações para auxiliar os
alunos das séries mais adiantadas do ensino fundamental que
apresentam mais dificuldades no desenvolvimento da leitura e
da escrita?
A prática pedagógica da escola garante que até o segundo ou
terceiro ano/série do ensino fundamental (até os 9 anos de
idade) 100% dos alunos tenham o domínio básico da leitura e
da escrita?
   Na escola, o número máximo de alunos nas turmas de
alfabetização inicial é 25, facilitando a participação de todos e
o acompanhamento individual de cada aluno pelo professor
A escola possui uma proposta pedagógica escrita que descreve as
aprendizagens esperadas para cada ano/série, os tipos de
atividades a serem realizadas durante as aulas e as estratégias de
avaliação
Professores e alunos realizam atividades de estudo do
ambiente do entorno da escola
São realizados projetos para resolver problemas que são
percebidos no entorno da escola
 A escola promove visitas no bairro e na cidade para que os
alunos conheçam e aprendam a usar os equipamentos
públicos da região (postos de saúde, hospitais, parques,
praças, monumentos, museus, bibliotecas, centros culturais,
Conselho Tutelar, Vara da Infância, etc.
Formas variadas e transparentes de avaliação dos alunos . Os
professores fazem uso de diferentes atividades para avaliar os
alunos (provas, trabalhos, seminários.




   C) Assiduidade




Atenção especial aos alunos que faltam
A comunidade escolar calcula o número total de faltas dos
alunos
  A escola possui alguma maneira de atender os alunos com
maior número de faltas, buscando resolver esse problema
 A comunidade escolar tem informações sobre a quantidade de
alunos que se evadem

Os demais profissionais da escola também cumprem sua
jornada com pontualidade
  As faltas de diretor, professores ou funcionários são um
problema discutido por toda a comunidade escolar (incluindo
pais e alunos) quando estão atrapalhando o aprendizado
  Os professores começam e terminam as aulas pontualmente
As reuniões pedagógicas começam e terminam na hora marcada

Porcentagem de alunos com dois anos ou mais de defasagem
em relação à idade ideal para as séries do ensino fundamental
na rede pública.
d) Conclusão consideração como sujeito de transformação. Como gestor acerca
      da transposição didática.



  A direção consegue informar toda a comunidade escolar
sobre os principais acontecimentos da escola
 Existência de ações integradas entre a escola e toda a rede
de ensino com o objetivo de favorecer a aprendizagem da
leitura e da escrita
    Monitoramento da prática pedagógica e da aprendizagem
dos alunos
 Os alunos são orientados pelos professores a fazer auto-avaliação
(falar, escrever, expressar o que aprenderam

O projeto político-pedagógico da escola é coerente com a Lei
de Diretrizes e Bases da Educação.
Os professores relacionam os conteúdos a serem trabalhados
na sala de aula com a vida cotidiana dos seus alunos
 Ter clareza hábito de estudos provocações.
 propor a criação de desenhos individuais e coletivos sobre a escola
e as dimensões da qualidade apresentadas neste instrumento;

O planejamento prevê o uso de diferentes recursos
pedagógicos (Internet, jornais, revistas, livros diversos, obras
de arte, filmes) em sala de aula
Há um mural em local visível contendo as principais
informações relacionadas às atividades da escola (datas
comemorativas, prestações de contas, datas de reuniões,
agenda escolar do ano letivo, etc
  Conselhos Escolares atuantes
 A escola recebe repasses financeiros da Prefeitura, do governo
estadual ou do Fundo Nacional para o Desenvolvimento da
Educação (FNDE), do MEC, para pequenas despesas na escola

A utilização dos recursos é discutida democraticamente e tem
se dirigido aos problemas prioritários
Todos os profissionais da escola têm habilitação (formação
inicial) necessária para o exercício de sua função
       A escola ou a Secretaria de Educação oferecem
permanentemente        cursos ou ações de formação para
professores e demais funcionários da escola
 A escola dispõe da quantidade de professores de que necessita
Avaliação da disciplina

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Avaliação da disciplina

  • 1.
  • 2. AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA Metodologia de Avaliação de Competências 1- Ótimo 2- Bom 3 Regular 4- Ruim a) Focar o comprometimento e participação do grupo de trabalho: 1 2 3 4 Possui profissionais de apoio pedagógico (responsáveis pela x articulação Os professores trocam ideias entre si para planejar as aulas? x Os professores planejam regularmente suas aulas x Os professores procuram saber o que os alunos aprenderam no ano x anterior para preparar o planejamento do ano letivo? Os professores observam a progressão dos alunos e as dificuldades de cada um Professores, pais, alunos, diretor, funcionários e outros membros da comunidade escolar participaram ativamente da elaboração do projeto político-pedagógico da escola A comunidade escolar é mobilizada para participar da avaliação escolar A comunidade escolar é mobilizada para participar da avaliação escolar b) Processo cognitivo do conteúdo nas disciplinas. 1 2 3 4 A biblioteca ou sala de leitura tem um profissional capacitado para promover um bom uso do espaço e atender o público em todos os turnos. Há um bom aproveitamento da biblioteca ou sala de leitura, da Sala de Informática Pedagógica dos equipamentos de informática e da Internet Todas as crianças em idade escolar do entorno frequentam a escola regularmente Equipe escolar planeja e executa ações para auxiliar os alunos das séries mais adiantadas do ensino fundamental que apresentam mais dificuldades no desenvolvimento da leitura e da escrita? A prática pedagógica da escola garante que até o segundo ou terceiro ano/série do ensino fundamental (até os 9 anos de idade) 100% dos alunos tenham o domínio básico da leitura e da escrita? Na escola, o número máximo de alunos nas turmas de alfabetização inicial é 25, facilitando a participação de todos e o acompanhamento individual de cada aluno pelo professor A escola possui uma proposta pedagógica escrita que descreve as aprendizagens esperadas para cada ano/série, os tipos de
  • 3. atividades a serem realizadas durante as aulas e as estratégias de avaliação Professores e alunos realizam atividades de estudo do ambiente do entorno da escola São realizados projetos para resolver problemas que são percebidos no entorno da escola A escola promove visitas no bairro e na cidade para que os alunos conheçam e aprendam a usar os equipamentos públicos da região (postos de saúde, hospitais, parques, praças, monumentos, museus, bibliotecas, centros culturais, Conselho Tutelar, Vara da Infância, etc. Formas variadas e transparentes de avaliação dos alunos . Os professores fazem uso de diferentes atividades para avaliar os alunos (provas, trabalhos, seminários. C) Assiduidade Atenção especial aos alunos que faltam A comunidade escolar calcula o número total de faltas dos alunos A escola possui alguma maneira de atender os alunos com maior número de faltas, buscando resolver esse problema A comunidade escolar tem informações sobre a quantidade de alunos que se evadem Os demais profissionais da escola também cumprem sua jornada com pontualidade As faltas de diretor, professores ou funcionários são um problema discutido por toda a comunidade escolar (incluindo pais e alunos) quando estão atrapalhando o aprendizado Os professores começam e terminam as aulas pontualmente As reuniões pedagógicas começam e terminam na hora marcada Porcentagem de alunos com dois anos ou mais de defasagem em relação à idade ideal para as séries do ensino fundamental na rede pública.
  • 4. d) Conclusão consideração como sujeito de transformação. Como gestor acerca da transposição didática. A direção consegue informar toda a comunidade escolar sobre os principais acontecimentos da escola Existência de ações integradas entre a escola e toda a rede de ensino com o objetivo de favorecer a aprendizagem da leitura e da escrita Monitoramento da prática pedagógica e da aprendizagem dos alunos Os alunos são orientados pelos professores a fazer auto-avaliação (falar, escrever, expressar o que aprenderam O projeto político-pedagógico da escola é coerente com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Os professores relacionam os conteúdos a serem trabalhados na sala de aula com a vida cotidiana dos seus alunos Ter clareza hábito de estudos provocações. propor a criação de desenhos individuais e coletivos sobre a escola e as dimensões da qualidade apresentadas neste instrumento; O planejamento prevê o uso de diferentes recursos pedagógicos (Internet, jornais, revistas, livros diversos, obras de arte, filmes) em sala de aula Há um mural em local visível contendo as principais informações relacionadas às atividades da escola (datas comemorativas, prestações de contas, datas de reuniões, agenda escolar do ano letivo, etc Conselhos Escolares atuantes A escola recebe repasses financeiros da Prefeitura, do governo estadual ou do Fundo Nacional para o Desenvolvimento da Educação (FNDE), do MEC, para pequenas despesas na escola A utilização dos recursos é discutida democraticamente e tem se dirigido aos problemas prioritários Todos os profissionais da escola têm habilitação (formação inicial) necessária para o exercício de sua função A escola ou a Secretaria de Educação oferecem permanentemente cursos ou ações de formação para professores e demais funcionários da escola A escola dispõe da quantidade de professores de que necessita