O documento discute a importância do uso de tecnologias como celulares nas salas de aula. Aponta que as tecnologias podem estimular a autonomia e independência dos alunos, além de apoiar o desenvolvimento de habilidades do século 21. No entanto, é necessário um bom planejamento pedagógico para integrar as tecnologias de forma efetiva no processo de ensino-aprendizagem. Com o uso adequado e planejado, as tecnologias podem envolver os alunos em projetos desafiadores e conectados ao

1. Nome: Bruna Fernanda Gonçalves de Araújo
Curso: Geografia
Papel: TECNÓFILO
A importância do uso das tecnologias nas salas de aula

2. Introdução
O presente trabalho tem como objetivo demonstrar argumentos
positivos para o uso das tecnologias dentro das salas de aulas, a sua
importância nos aspectos de aprendizagem dos alunos e do exercício da
autonomia desses sujeitos. Além disso, como essas ferramentas pode
ser uma importante aliada para os professores no processo de elaborar
atividades práticas para os seus alunos e ajudar na transposição
didática.

3. O celular possui um grande potencial uma vez que: “... se o celular for
colocado como objeto de estudo e pesquisas, poderá apoiar o
desenvolvimento das habilidades sociais, ou seja, as habilidades do
século XXI.”

4. “O potencial do celular dentro de uma sala é o estímulo que ele
causa nos alunos e, consequentemente, a independência e
autonomia que desenvolve, colocando-os como co autores do
próprio conhecimento.”

5. “De acordo com recente pesquisa realizada pelo CEBRAP (Centro Brasileiro de Análise e Planejamento)
com o apoio da Fundação Victor Civita com estudantes do Ensino Médio, com faixa etária entre 15 e 19
anos, residentes em São Paulo e Recife e renda familiar inferior a R$ 2,5 mil, quase 60% possuem um
celular ou tablet com acesso à Internet e mais de um quarto deles já os utilizou para estudar e realizar
atividades escolares.”
As tecnologias se tornaram mais
acessíveis

6. necessário planejamento
“O fato de usar o celular na sala de aula
não é muito simples, é necessário um
planejamento, uma proposta pedagógica
alinhada à tecnologia, que mostre tal
integração como uma imagem positiva e
que dá certo.”
● Após um planejamento é possível
inserir projetos que dialogam com a
comunidade escolar e as tecnologias.

7. “O celular pode permitir aos alunos pesquisar na Internet, criar textos,
gravar vídeos, tirar fotos, produzir podcasts, armazenar dados e
compartilhar todo material nas redes sociais e blogs, possibilitando,
inclusive, desenvolver projetos colaborativos [...]”
Dessa forma o processo de ensino e aprendizado se torna muito mais
empolgante.

8. Dessa forma, se bem aplicados e com um planejamento bem elaborado, essas tecnologias
podem contribuir fortemente para envolver os alunos em um processo de aprendizagem
baseado em projetos, envolvendo atividades desafiadoras e que são conectadas ao cotidiano do
aluno.
“As escolas devem estimular a criação de conteúdos e o desenvolvimento de projetos
educacionais e pedagógicos que o transformem em uma poderosa ferramenta de ensino e
aprendizagem.”

9. Conclusão
As tecnologias possuem um grande potencial para o ambiente escolar,
uma vez que ela possibilitará o incentivo a autonomia dos alunos, por
meio de pesquisas e de criação de conteúdos. Dessa forma, esse sujeitos
poderão exercer ainda mais os seus potenciais e a criatividade para
criação de conteúdos das disciplinas por exemplo, e disponibilizar esses
materiais nas redes sociais para que outros indivíduos também tenham
acesso à informação. Logo, é possível conciliar as tecnologias e as redes
sociais que estão presente no cotidiano desses alunos para o exercício
da aprendizagem e da criticidade desses sujeitos.

10. Fonte:
Celular dentro da escola? Sim!
Texto de Ana Paula Barros de Paiva
https://canaltech.com.br/mercado/Celular-dentro-da-escola-Sim/
A proibição do uso do celular nas escolas faz sentido?
Texto de de Luciana Maria Allan
https://educacao-moderna2.webnode.com/news/a-proibicao-do-celular-nas-escolas-faz-se
ntido/