O documento discute como os alunos foram receptivos à introdução de tecnologias no processo educativo e facilmente se adaptaram a novas formas de participação. Isso levou ao desenvolvimento de hábitos de auto-estudo, partilha e atitude ativa na construção do conhecimento. A criação de um blog ampliou a comunicação e permitiu diálogos que construíram a história da aprendizagem.