1. 1) Leia as frases abaixo:
I) “Governo de poucos geralmente dos que eram donos das terras.”
II) “Governo de um homem que assumia o poder pela força. Na maioria, freqüentemente era
apoiado pela aristocracia.”
III) Sistema em que todos os cidadãos tomavam parte na elaboração das leis. Mulheres,
crianças e escravos não eram considerados cidadãos.”
A partir dos fragmentos anteriores assinale a alternativa CORRETA:
A) II e III correspondem respectivamente à Tirania e à Oligarquia.
B) I e III correspondem respectivamente à Democracia e Monarquia.
C) I e III correspondem respectivamente à Oligarquia e à Democracia.
D) II e III correspondem respectivamente à Aristocracia e à Tirania.
2) Esparta e Atenas eram importantes cidades da Grécia Antiga e as diferenças entre
essas duas cidades eram muito grandes.
Coloque a letra E se referir a Esparta
Coloque a letra A se referir a Atenas
( ) Havia preocupação com o desenvolvimento físico e com o desenvolvimento intelectual: “ a
mente sã em corpo são”.
( ) A Apela era a assembléia política da cidade e a Gerúsia era a assembléia dos anciãos,
responsável pela elaboração das leis.
( ) A educação era responsabilidade dos pais e a criança aprendia a leitura e a escrita.
( ) Os jovens freqüentavam a escola até aos 18 anos e a partir dessa idade podiam participar
da Eclésia (assembléia política).
A seqüência correta é:
a) AAEE
b) EAEA
c) AEAE
d) AEAA
3) Relacione os períodos históricos da Grécia Antiga da coluna da esquerda com as
respectivas características localizadas na coluna da direita.
1. Período Pré-Homérico ( ) Desagregação das antigas comunidades rurais
decorrentes do
crescimento populacional; surgimento das primeiras
cidades-estados.
2. Período Homérico ( ) Tentativa de Alexandre da Macedônia em promover
a fusão da/
cultura grega ocidental com a cultura oriental.
3. Período Arcaico ( ) Ocupação do território grego pelos aqueus, que
fundaram
Micenas.
4. Período Clássico ( ) Guerra Médicas; “Governo de Péricles”,
extraordinárias
realizações artísticas e culturais, guerra do Peloponeso.
5. Período Helenístico ( ) Época da invasão dos dórios; a compreensão desse
período
deve-se à análise da “Ilíada” e da “Odisséia”.
A numeração correta é:

2. a) 3 5 1 4 2
b) 4 2 3 5 1
c) 2 5 4 1 3
d) 5 1 2 4 3
Atenas foi a grande rival de Esparta. Essa cidade-estado da região da Ática ficou célebre por
dois aspectos: pela vida cultural e pelo regime político democrático.
Do mesmo jeito que em outras cidades-estados gregas, Atenas foi, durante muito tempo,
dominada pelos aristocratas proprietários de terras. Esses nobres eram chamados de
eupátridas.
SCHMIDT, Mário. Nova História Crítica. São Paulo: Nova Geração, 1999, p.141.
4) Sobre a evolução política de Atenas, marque a única alternativa INCORRETA:
a) O legislador Sólon extinguiu a escravidão por dívidas.
b) Dracon estabeleceu leis mais brandas, acabando com a pena de morte.
c) Psístrato promoveu a redistribuição de terras férteis e crédito agrícola aos camponeses.
d) Clístenes permitiu a extensão dos direitos políticos a todos os cidadãos atenienses e criou a
Lei do Ostracismo.
5) A civilização grega e a romana deram origem à civilização ocidental da qual fazemos
parte. Podemos afirmar que entre vários indícios dessa influência destaca-se:
I) O conceito de cidadania como se realizava na pólis grega.
II) A concepção de Estado que vigorava na Grécia antiga.
III) A influência da língua grega na formação do vocabulário português.
IV) A influência da filosofia grega, principalmente Platão e Aristóteles até nossos dias.
Responda a questão utilizando o seguinte código:
A) Todas as alternativas estão corretas.
B) As alternativas III e IV estão corretas.
C) Nenhuma das alternativas está correta.
D) Somente a alternativa I está correta.
6) Na Grécia Antiga, não havia distinção clara entre a filosofia e a ciência. Entretanto, um
dos pensadores dedicou-se á Medicina procurando fazer registros com objetividade
dos sintomas, deixando de lado práticas mágicas, sem fundamento científico.
Identifique, dentre as alternativas abaixo, o nome desse grego considerado o “Pai da
Medicina”:
A) Heródoto.
B) Tucides.
C) Hipócrates.
D) Homero.
7) No poema grego Odisséia, que narra as viagens lendárias do herói Ulisses, esse
personagem chega a um país habitado por gigantes chamados Ciclopes, que são
descritos como "homens sem leis", porque "não têm assembléias que julguem ou
deliberem" e "cada um dita a lei a seus filhos e mulheres sem se preocuparem uns com
os outros".

3. (Homero, Odisséia. São Paulo: Nova Cultural, 2002, p. 117).
Leia as afirmativas.
I. As cidades-estado gregas diferenciavam-se do país lendário pela existência do Estado
organizado e de um sistema de leis para regular as relações sociais.
II. A cidade de Esparta era estruturada politicamente num modelo oligárquico e militarista,
já Atenas, adotaria o modelo democrático.
III. A democracia grega era participativa, inclusive os escravos deveriam participar das
assembléias para a deliberação das questões ligadas à cidade.
Estão corretas as afirmativas:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.
8) Leia o trecho abaixo.
"Os deuses, quaisquer que tenham sido as suas origens longínquas, nada mais são do que
seres humanos, maiores, mais fortes, mais belos, eternamente jovens; adquiriram não só a
forma humana, mas também os sentimentos, as paixões, os defeitos e até os vícios dos
homens; o mundo divino apresenta, portanto, uma imagem engrandecida, mas não depurada,
da humanidade."
(A. Jardé, A GRÉCIA ANTIGA E A VIDA GREGA, 1977)
Sobre a religião praticada pelos Gregos antigos podemos considerar, EXCETO:
a) Os gregos eram politeístas, ou seja, acreditavam na existência de vários deuses.
b) A religião grega era antropomórfica.
c) As cerimônias religiosas gregas proibiam os sacrifícios de animais e de seres humanos.
d) Os gregos antigos colocaram o Estado acima da religião, valorizaram os ideais da
liberdade humana.
9) Levando em conta que:
os metecos eram os estrangeiros, que se dedicavam ao comércio em Atenas;
os cidadãos de Atenas eram conhecidos como eupátridas e os de Esparta eram os
espartanos;
os periecos eram homens livres que se dedicavam ao comércio e ao artesanato em
Esparta;
Atenas possuía em torno de 200 mil escravos;
os hilotas eram os servos em Esparta
Construa duas pirâmides:
uma da sociedade ateniense
uma da sociedade espartana
10) Ao longo dos tempos os gregos se notabilizaram pela grandeza de suas obras no
campo cultural.
A partir da palavra-chave CULTURA, complete a cruzadinha de acordo com a legenda dada.

4. 1. C
2. U
3. L
4. T
5. U
6. R
7. A
Legenda:
1. Importante filósofo grego que refletiu sobre os valores morais e o aprimoramento do caráter
humano.
2. Principal deus dos gregos, soberano do mundo, que reinava no Monte Olimpo.
3. Gênero artístico, representado nas obras de grandes artistas como Fídias e Míron.
4. Manifestação artística que surgiu na Grécia e teve representantes como Ésquilo, Sófocles e
Aristófanes.
5. Matemático grego que desenvolveu importantes princípios da Geometria.
6. Templo localizado em Atenas, considerado o melhor exemplo da arquitetura grega.
7. Ciência na qual se destacou Hipócrates, famoso pelo seu Juramento.
11) As cidades gregas antigas, apesar da proximidade cultural e geográfica, tinham uma
grande rivalidade entre si que, volta e meia, resultavam em guerras, como a do
Peloponeso, a mais famosa delas. Com base nisso:
a) CARACTERIZE a Guerra do Peloponeso.
b) IDENTIFIQUE sua principal conseqüência para a cidade de Atenas.
12) Junto com os gregos, os romanos foram o povo antigo que mais influenciou o mundo
ocidental. A sociedade romana alcançou um desenvolvimento intelectual e artístico tão
grande que até hoje as suas obras são admiradas em todo o mundo. Roma foi a cidade
que atingiu maior concentração demográfica em toda a Antiguidade. No século III, a
cidade contava com 1 milhão de habitantes.
Sobre Roma é INCORRETO afirmar:
a) Roma se localiza na Península Itálica, que ocupa uma posição de destaque no Mar
Mediterrâneo.
b) Roma surgiu da fusão de sete pequenas aldeias de pastores fundadas pelos povos latinos
e sabinos.
c) As casas tradicionais romanas possuíam um saguão central e arejado denominado átrio.
d) Os romanos ofereciam a mesma educação aos meninos e às meninas.

5. 13) Os romanos foram um povo extraordinário, pois conseguiram transformar uma aldeia
num império que regeu quase todo o mundo ocidental da época. A história de Roma
divide-se em três períodos: Monárquico, Republicano e Imperial.
Durante o período monárquico, que se estendeu de 753 aC a 509 aC,
a) Roma foi governada por sete reis, sendo os três últimos de origem gaulesa.
b) A autoridade do rei era subordinada ao Senado e à Assembléia Curiata.
c) Os clientes eram os grandes proprietários de terras e detentores dos direitos políticos.
d) A escravidão tornou-se a base principal da economia romana.
14)
Durante a fase republicana, ocorreram revoltas dos plebeus, homens livres que não
possuíam direitos políticos. (...) As principais causas das revoltas dos plebeus foram a
escravidão por dúvidas, a inexistência de leis escritas, a proibição do casamento entre
patrícios e plebeus e a obrigatoriedade de os plebeus lutarem nas guerras.
FARIA, Ricardo de Moura; ADHEMAR Marques; BERUTTI Flávio. História e Companhia- 5ª série. Belo Horizonte:
Editora Lê, 1998. 126 p.
Em suas lutas por direitos, os plebeus conseguiram a permissão para o casamento entre
patrícios e plebeus através da
a) Lei das Doze Tábuas (451 a.C.)
b) Eleição dos Tribunos da Plebe (494 a.C)
c) Lei Canuléia (445 a.C)
d) Lei Licínia (367 a.C)
15) Os irmãos Tibério e Caio Graco tentaram fazer uma série de reformas para amenizar
os problemas sociais. Tibério foi assassinado e Caio pediu a um escravo para que o
matasse, para que não caísse nas mãos de seus inimigos. Num discurso, Tibério falou
assim: “As feras selvagens que rondam a Itália têm covas e cavernas onde dormir,
enquanto os homens que vão à guerra e dão sua vida por Roma só possuem ar e fogo.
Os soldados dão suas vidas na guerra para manter o luxo e a riqueza de outras
pessoas, enquanto eles não possuem nem um pedacinho de terra própria.”
Os irmãos Graco
a) defenderam os camponeses contra a aristocracia;
b) conseguiram acabar com a escravidão por dívida;
c) foram os autores da Lei das Doze Tábuas;
d) conseguiram realizar a reforma agrária em Roma.
16) Leia atentamente as afirmativas abaixo:
I – Júlio César transformou-se em ditador vitalício, promoveu reformas que favoreceram os
patrícios e foi assassinado pelos plebeus.
II – A disputa pelo poder, entre os integrantes do Segundo Triunvirato, terminou com a vitória
de Otávio Augusto.
III – No governo do imperador Constantino, foi promulgado o Edito de Milão, concedendo a

6. liberdade de culto aos seguidores do Cristianismo.
ASSINALE:
a) Se II e III forem verdadeiras;
b) Se I e II forem verdadeiras;
c) Se I e III forem verdadeiras;
d) Se I, II e III forem verdadeiras.
17) O texto a seguir servirá de base para a questão 06. Leia-o atentamente.
Escravos
A cada vitória dos romanos, aumentava o número de escravos. Eram trazidos a Roma como
prisioneiros e seu destino era trabalhar para os vencedores. (...) Trabalhavam a terra sob a
vigilância de um encarregado, escolhido por seu dono. (...) Nas cidades trabalhavam em
oficinas -- como artesãos --, no comércio e em tarefas domésticas. (...) Se em seu país de
origem tivessem recebido qualquer tipo de instrução, podiam ter melhor situação que os
demais escravos: trabalhavam para grandes famílias como gramáticos, arquitetos, cantores,
preceptores. (...) Todos tinham uma condição comum: eram considerados inferiores por
natureza, não importando o que fossem ou fizessem; não tinham direitos, podendo ser
castigados e condenados à morte por seus donos.
DREGUER Ricardo; TOLEDO, Eliete. História: Cotidiano e Mentalidades. São Paulo: Atual, 1996. p. 122
18) Sobre o escravismo no Império Romano é INCORRETO afirmar que:
a) As condições para alguém se tornar escravo eram múltiplas: por dívida (até 326 a.C) e
através da guerra de conquista.
b) O escravo exercia as mais diversas funções: agricultor, artesão, carregador e até a função
de professor.
c) Os senhores, para obter a submissão dos escravos, puniam brutalmente os desobedientes,
gerando fugas e revoltas.
d) O gladiador grego Crasso comandou uma revolta de escravos, da qual participaram mais
de cem mil pessoas.
19) Leia o trecho abaixo.
"Os jovens eram educados para serem fortes para a guerra. No campo de marte, perto de
Roma, aprendiam a manejar a espada, a lançar o disco e as lanças, a correr, saltar, nadar e
cavalgar. Aprendiam a obedecer para depois saberem mandar."
(Bruna R. Cancele, História dinâmica antiga e medieval)
Leia as afirmativas abaixo.
I. Apenas os filhos de ricos têm uma boa instrução.
II. A educação romana tinha como uma de suas metas o aprendizado da obediência.

7. III. Um bom romano deveria saber manejar uma espada e cavalgar.
Estão corretas as afirmativas
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.
20) Sobre a sociedade romana, analise as afirmativas abaixo.
I. Os Clientes eram aliados dos Patrícios, votando sempre segundo sua indicação.
II. A alimentação dos pobres em Roma era à base de pão e queijo, ou comida quente,
comprada à tarde em nas barracas de rua.
III. As mulheres desempenham papel importante na área econômica da sociedade
romana.
IV. A toga era a mais importante peça do vestuário romano, podendo ser usada por todas
as classes sociais.
Estão corretas as afirmativas
a) I, II.
b) I, II e III.
c) II, III e IV.
d) I, II, III e IV.
21) "A partir de então, passou-se a eleger cônsules em número de dois, ao invés de um
único rei, com o propósito de que, se um deles tivesse a intenção de agir mal, o outro,
investido de igual autoridade, o coibisse."
(Flávio Eutrópio. Sumário da história romana, in Historiadores latinos, NOVAK, G., M e outros
(orgs.), trad., São Paulo, Martins Fontes, 1999, p. 259)
O trecho acima se refere ao período da história de Roma conhecido como:
a) Monarquia, onde o monarca exercia funções jurídicas, religiosas e militares.
b) Alto Império, período inaugurado pela “Pax Romana”
c) República, estabelecida pela aristocracia patrícia.
d) Baixo Império, marcado pelo expansionismo dos bárbaros germânicos.
22) Leia as afirmativas abaixo.
I. A expansão de Roma durante a República, com o conseqüente domínio da bacia do
Mediterrâneo, provocou sensíveis transformações sociais e econômicas.
II. Na Roma antiga, o escravo era considerado um animal de trabalho sobre o qual o
senhor detinha o direito de vida e de morte.
III. cristianismo, após ter sido durante muito tempo combatido pelo Império Romano,
tornou-se sua religião oficial no século IV.
IV. Entre anos 509 e 31 a.C. se situa a segunda fase da história política de Roma, a
República, período em que os patrícios passaram a lutar pela igualdade de direitos
com os plebeus.
Estão corretas as afirmativas

8. a) I, II.
b) I, II e III.
c) II, III e IV.
d) I, II, III e IV.
23) Veja no quadro a seguir os principais componentes do governo na Antiga Roma.
FUNÇÕES PÚBLICAS EM ROMA
CARGO NÚMERO
Cônsules 2
Pretores 2
Edis 2
Questores 8
Censores 2
Tribunos da Plebe 10
Ditador 1
Sobre as funções públicas é CORRETO afirmar:
I – Cônsules: responsáveis pelas funções jurídicas, militares e políticas, eleitos pela
aristocracia romana para um mandato de um ano.
II – Pretores: exerciam funções judiciárias, ocupavam-se da análise de processos entre os
romanos.
III – Questores: eram os responsáveis pelas finanças.
IV – Edis: faziam o recenseamento dos cidadãos para saber com quem e com o quê se podia
contar em caso de guerra.
Assinale:
a) Se I – II – III e IV estiverem corretas.
b) Se apenas II – III e IV estiverem corretas.
c) Se apenas III e IV estiverem corretas.
d) Se apenas I – II e III estiverem corretas.