Quiz de libras Racha a Cuca

2.283 visualizações

Publicada em

Exercicios de Libras para Rachar a Cuca.

Publicada em: Educação
1 comentário
4 gostaram
Estatísticas
Notas
Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
2.283
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
3
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
80
Comentários
1
Gostaram
4
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Quiz de libras Racha a Cuca

  1. 1. Quiz Racha Cuca LIBRAS Profª Tatiane Militão
  2. 2. 01) Com relação ao processo de construção do conhecimento pelo aluno surdo, uma atitude que deve ser adotada na escola para facilitar a compreensão e a aprendizagem por esse sujeito é: (IFRS/2011) A) O oralismo. B) A leitura labial. C) A primeira alfabetização em Língua Portuguesa. D) A soletração manual. E) A utilização de estratégias visuais.
  3. 3. RESPOSTA E) A utilização de estratégias visuais.
  4. 4. 02) A Lei Federal no 10.436/02 dispõe sobre a Língua de Sinais Brasileira. Avalie se, de acordo com essa Lei, estão corretas as afirmativas a seguir: (PREFEITURA DE BARRA MANSA BioRIO/2010) I - Torna a Língua de Sinais Brasileira língua nacional. II - Possibilita que essa forma de linguagem seja oficial para as comunidades de estrangeiros no país. III - Oficializa essa língua como expressão da identidade e cultura das comunidades de surdos do Brasil. IV - Não altera as condições lingüísticas dos surdos no Brasil. Estão corretas as afirmativas: A) I e II, apenas; B) I e III, apenas; C) II, III e IV, apenas; D) I, III e IV, apenas; E) I, II, III e IV.
  5. 5. RESPOSTA B) I e III, apenas
  6. 6. 03) O alfabeto manual é utilizado para expressar palavras da Língua Portuguesa que não foram incorporadas à Língua de Sinais Brasileira. Esta é uma estratégia discursiva usada com frequência. Considerando esse fato é correto afirmar que: (PREFEITURA DE BARRA MANSA BioRIO/2010) A) o alfabeto manual torna universal as línguas de sinais no mundo e reafirma a idéia de que esta língua foi constituída a partir de falantes ouvintes; B) o alfabeto manual é sempre utilizado para expressar nomes próprios e para explicar um conceito ainda não assimilado pelos surdos, falantes da Língua de Sinais de um determinado grupo; C) o alfabeto manual deve ser evitado, pois não faz parte de uma abordagem educacional bilíngue; D) o alfabeto manual é a aprendizagem essencial para tornar-se proficiente em qualquer Língua de Sinais e garantir o sucesso do ensino da segunda língua – o Português escrito; E) o alfabeto manual é a aprendizagem irrelevante, pois fere profundamente a natureza das Língua de Sinais.
  7. 7. RESPOSTA B) o alfabeto manual é sempre utilizado para expressar nomes próprios e para explicar um conceito ainda não assimilado pelos surdos, falantes da Língua de Sinais de um determinado grupo.
  8. 8. 04) Responda as questões abaixo com Sim ( S ) ou não ( N ). (PREFEITURA MUNICIPAL DE FLORIANOPOLIS - FEPESE/2009) ( ( ( ( ) As pessoas que ouvem podem fazer parte das comunidades surdas? ) Todas as pessoas surdas são usuárias da libras? ) A maioria dos surdos são filhos de pais surdos? ) Surdo e cego são denominações erradas e pejorativas? Assinale a alternativa que corresponde a seqüência correta, assinalada de cima para baixo: A) S – N – N – N. B) N – N – S – S. C) S – S – N – N. D) N – S – S – N. E) N – N – N – S.
  9. 9. RESPOSTA A) S – N – N – N
  10. 10. 05) No Brasil, a 1ª escola de surdos foi implantada durante o reino de Pedro II na cidade de: A) São Paulo B) Salvador C) Rio de Janeiro D) Recife E) Belo Horizonte
  11. 11. RESPOSTA C) Rio de Janeiro
  12. 12. 06) Qual a diferença entre um aparelho auditivo e o implante coclear?
  13. 13. RESPOSTA O implante coclear é completamente diferente de um aparelho auditivo. Enquanto os aparelhos auditivos amplificam os sons em um nível sonoro para pessoas com deficiência auditiva, implantes cocleares ignoram porções danificadas do ouvido, estimulando diretamente o nervo auditivo, por meio da coclea.
  14. 14. 07) Qual o grau de perda auditiva identificar neste audiograma?
  15. 15. RESPOSTA Nenhuma. A Audição apresenta normal. se
  16. 16. 08) Quais são as partes principais do ouvido?
  17. 17. RESPOSTA Ouvido externo, médio e interno.
  18. 18. 09) Qual a função do ouvido externo?
  19. 19. RESPOSTA Pavilhão auricular (orelha) - coleta e encaminha o som para dentro do *canal auditivo. *Canal auditivo (canal auditivo externo) - direciona o som para o ouvido.
  20. 20. 10) Como a audição funciona? www.medel.com/br
  21. 21. RESPOSTA
  22. 22. • A entrada de sons no canal auditivo faz com que a membrana timpânica se mova. • A membrana timpânica vibra com o som. • As vibrações sonoras se movem através dos ossículos para a cóclea. • Vibrações sonoras fazem o líquido na cóclea se mover. • O movimento do fluído causa contração das células ciliadas. As células ciliadas criam sinais neurais que são captados pelo nervo auditivo. As células ciliadas de uma extremidade da cóclea enviam informações de som de baixa frequência e, células ciliadas do outro extremo enviam informações de som de alta frequência. • O nervo auditivo envia sinais ao cérebro que interpretará como sons.
  23. 23. 11) Identifique o sinal a abaixo?
  24. 24. RESPOSTA Desculpar.
  25. 25. 12) Quais os graus de perda auditiva apresentadas neste audiograma? www.medel.com/br
  26. 26. RESPOSTA Moderada e Severa.
  27. 27. 13) O respeito à Língua de Sinais, assumindo-a com status lingüístico de uma língua natural, assegurando-a como linguagem primordial na interação de surdos e destacando a Língua Portuguesa como segunda língua do contexto social do Surdo, são princípios legitimados pela seguinte abordagem educacional A) Biculturalismo racial B) Oralização parcial C) Educação bilíngüe D) Comunicação total E) Educação especial Justifique sua resposta:
  28. 28. RESPOSTA
  29. 29. Bilinguismo, esta proposta reconhece e baseia-se no fato de que o Surdo vive numa condição bilíngue e bicultural, isto é, convive no dia a dia com duas línguas e duas culturas.
  30. 30. 14) Simone é diretora de uma escola municipal com 19 turmas distribuídas entre as séries iniciais de ensino fundamental. Essa escola recebeu durante o período de matrícula a solicitação de uma família para matricular dois filhos: um menino surdo com 6 anos e uma menina ouvinte com 8 anos. O procedimento mais adequado da direção dessa escola, tendo como referência as atuais diretrizes educacionais, é: (PREFEITURA BELFORD ROXO RJ/2011) A) encaminhar o aluno surdo a uma escola especializada para surdos, pois ainda não atingiu a idade de obrigatoriedade escolar. B) matricular apenas a aluna, preferencialmente, porque ela tem prioridade por já ter completado 8 anos de idade. C) encaminhar ambos, preferencialmente, para uma escola especializada no ensino de Língua de Sinais. D) matricular ambos, pois a legislação brasileira responsabiliza a família e o Estado pelo acesso à escola. E) matricular apenas o aluno, porque tem prioridade nas cotas de matrículas para pessoas com necessidades educacionais especiais.
  31. 31. RESPOSTA D) matricular ambos, pois a legislação brasileira responsabiliza a família e o Estado pelo acesso à escola.
  32. 32. 15) Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo. ( ) O uso da língua de sinais atrapalha a aprendizagem oral. ( ) O surdo precisa da língua portuguesa para sobreviver na Sociedade. ( ) O surdo não tem nem cultura, nem identidade própria. A ordem correta das alternativas é: A) FFF; B) FVV: C) FFV; D) VVV; E) VFF.
  33. 33. RESPOSTA A) FFF
  34. 34. 16) A autora Ronice Muller afirma que O Brasil ainda é considerado um país monolíngüe, cuja língua oficial é o Português. Entretanto, há muitas outras línguas faladas neste país, o que o torna um país multilíngüe. (p. 239, 2004). Podemos Justifique: considerar esta afirmativa?
  35. 35. RESPOSTA
  36. 36. Nossa cultura tem desmerecido, quando não ignorado, a multiplicidade de línguas faladas na sociedade brasileira. Somos um país multilíngüe – aqui são faladas centenas de línguas indígenas e dezenas de línguas de imigração, e há ainda remanescentes de línguas africanas. Apesar disso, nós temos nos idealizado como um país monolíngüe. A questão que rege a língua majoritária implica serias dificuldades de aplicações de conteúdos e métodos aos falantes de línguas minoritárias, sendo a língua portuguesa sobrepostas às demais.
  37. 37. 17) Quais os graus de perda auditiva apresentadas neste audiograma? www.medel.com/br
  38. 38. RESPOSTA Leve e Moderada.
  39. 39. 18) Identifique o sinal a abaixo?
  40. 40. RESPOSTA Estudar.
  41. 41. OBRIGADA! Tatiane Militão E-mail: tatimili2@yahoo.com.br TEL.: (21) 9 91809014

×