O documento discute a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como uma língua natural e completa em si mesma, e não apenas como uma versão sinalizada da língua oral ou um código de alfabeto manual. A Libras possui gramática, sintaxe e semântica próprias e deve ser reconhecida e respeitada como meio legítimo de comunicação para surdos.

1. Enquanto educador, o quê eu preciso saber sobre a língua dos surdos? Profª Msc Raquel Gomes

2. Libras? que língua é essa? Libras é uma língua? Desde 1960 foi conferido status linguístico às línguas de sinais. A legitimidade da língua confere ao surdo alguma “libertação” e distanciamento dos moldes e representações até então exclusivamente patológicos. Desvia a concepção da surdez como deficiência para uma concepção d a surdez como diferença linguística e cultural

3. CRENÇAS, PRECONCEITOS E QUESTIONAMENTOS 1. A língua de sinais é universal? Em qualquer lugar em que haja surdos interagindo, haverá línguas de sinais. Toda língua de sinais é diferente: língua de sinais americana, francesa, japonesa, libras.

4. 2. A língua de sinais é artificial? Não -NATURAL; Língua artificial : construída, planejada, cujo objetivo é estabelecer a comunicação internacional. Esperanto Gestuno • Comunidade de mais de 1 milhão de falantes • Os adeptos implementam e desenvolvem cursos em alguns sistemas de educação. • origem italiana; • mencionada pela primeira vez em 1951 –Cong. Mundial dos Surdos

5. 3. A língua de sinais tem gramática? Os estudos linguísticos das línguas de sinais começaram com Stokoe (1960). Toda língua é constituída por níveis linguísticos: fonológico, morfológico, sintático, semântico/pragmático. As línguas de sinais são constituídas por parâmetros internos. Os sinais são analisáveis como uma combinação de três categorias linguísticas sem significado:

6. Parâmetros das línguas de sinais

7. Mudando alguma característica de qualquer uma dessas categorias, podemos mudar o significado do sinal. Ex: Nesses dois sinais a configuração de mão e o movimento são os mesmos somente o ponto de articulação é diferente.

9. 4. A língua de sinais é o alfabeto manual? É apenas um recurso utilizado por falantes da língua de sinais. É um código de representação das letras do alfabéticas.

10. 5. A língua de sinais é uma versão sinalizada da língua oral? A língua de sinais tem sua estrutura própria, e independe de qualquer língua oral em sua concepção linguística. As línguas de sinais, em qualquer país, estão em contato direto com as línguas orais, por isso é natural ocorrerem empréstimos, mesclas e hibridismos

11. O que é língua brasileira de sinais? Uma língua como idioma Comunicação pelas mãos Não é mímica Não é linguagem É uma língua natural É captada pela visão, pelas expressões faciais e pelos movimentos corporais O que é língua brasileira de sinais? O que é língua brasileira de sinais? O que é língua brasileira de sinais? O que é língua brasileira de sinais? O que é língua brasileira de sinais? O que é língua brasileira de sinais? O que é língua brasileira de sinais? Uma língua como idioma Comunicação pelas mãos Não é mí mica Não é linguagem É uma língua natural É captada pela visão, pelas expressões faciais e pelos movimentos corporais O que é língua brasileira de sinais?

12. CONSIDERAÇÕES FINAIS Linguísticamente, pode-se afirmar que a língua de sinais é língua porque apresenta características presentes em outras línguas naturais e, essencialmente, porque é humana. Tem gramática própria e se apresenta estruturada em todos os níveis, como as línguas orais: fonológico.morfológico, sintático e semântico. Além disso, podemos encontrar nela outras características: a produtividade/criatividade, a flexibilidade, a arbitrariedade, ...

13. Vivemos um momento ímpar, muitas conquistas foram alcançadas: ao oficialização da LIBRAS, o direito do surdo de ter um intérprete nas universidades, a obrigatoriedade de formação nas áreas de licenciaturas no ensino superior para surdos, a inclusão da LIBRAS nos currículos... O momento é de transições, adaptações, reformulações. Mas sabemos que ainda há uma distância enorme entre o dizer e o fazer. Há resistências quanto ao uso de línguas de sinais na escolarização do surdo, ou por falta de espaços, oportunidades e apoio para os educadores ouvintes se aperfeiçoarem, ou por se perpetuarem visões preconceituosas sobre a língua. A oficialização da LIBRAS foi um grande passo, mas precisamos ir além, precisamos de políticas linguísticas e educacionais que assegurem verdadeiramente a cidadania ao surdo.

14. “ Quando aceito a língua de outra pessoa, eu aceito a pessoa ... A língua é parte de nós mesmos ... Quando aceito a língua de sinais, eu aceito o surdo, e é importante ter sempre em mente que o surdo tem direito de ser surdo. Nós não devemos mudá-los; devemos ensiná-los; ajudá-los, mas temos que permitir-lhes ser surdos” (Terje Basilier, 1993)