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Seminário de
Literatura
- Prof. Sarah
Elizabeth
Conceito
 Foi do início do Séc. XX até a Semana de Arte
Moderna de 1922;
 Não é considerado uma escola, nem um movimento
literário, mas sim um momento de transição cultural;
 Não possuía ideias ou padrões estéticos a serem
seguidos. Cada autor utilizava a forma que lhe
convinha;
 Coexistiam tendências realistas, naturalistas,
parnasianas e simbolistas;
Contexto Histórico Global
Contexto Histórico Regional
- No final do Séc. XIX, e início do Séc. XX, o
Brasil passava por inúmeras revoluções e
revoltas regionais de cunho:
• Político;
• Social;
• Cultural;
- República da Espada
- Política do Café-com-leite
- Guerra de Canudos
- Revolução do Contestado
 Misticismo de P. Cícero  Cangaço
 Revolta da Vacina  Revolta da Chibata
Valores e intenções
 Redescoberta do Brasil – Brasil doente, pobre,
ignorado e esquecido;
 Problematizar e revelar as contradições da
realidade socioeconômica, política e cultural do
país.
 Influência Tradicional e Conservadora
x
Influência Renovadora e Liberal
Características
 Regionalismo;
 Denúncia da Realidade;
 Ausência de um padrão estético ou ideológico;
 Personagens marginalizados (caipira, imigrante,
sertanejo, mulato);
 Novas formas de expressão – Sincretismo;
 Individualismo Literário;
 Ruptura com o academismo;
 Busca de uma linguagem coloquial;
Arte: Interesse pelos
problemas
sociais
Denúncia
Protesto
Documento
Crítica
Dois “Brasis”
Rural e
Esquecido
Refinado
Moderno
Intelectualizado
Autores
Os Autores oscilavam entre a linguagem rebuscada e a
linguagem coloquial. Cada um seguia seu critério,
porém, retratavam a identidade cultural e denunciavam
os problemas sociais. Os mais importantes são:
- Graça Aranha;
- Monteiro Lobato;
- Lima Barreto;
- Euclides de Cunha;
- Augusto dos Anjos;
Graça Aranha
 Imigração;
 Análise do Brasil,
 Comportamento;
 Natureza ;
 Escrita liberal
renovadora;
Principal Obra:
Canaã
Monteiro Lobato
 Linguagem culta;
 Interior de SP;
 Miséria;
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 Literatura Infantil;
 Jeca Tatu;
Principal Obra:
Urupês
Lima Barreto
 Linguagem Coloquial;
 Personagens populares;
 Subúrbio do RJ;
 Brasil (Ufanista);
 Bom Humor;
 Ironia;
Principal Obra:
Triste fim de
Policarpo Quaresma
Euclides da Cunha
 Intérprete cultural;
 Jornalista;
 Guerra de Canudos;
 Linguagem rebuscada;
 Análise científica e
social.
Principal Obra:
Os Sertões
Augusto dos Anjos
 Poesia;
 Cientificismo;
 Angústia da vida;
 Materialista;
 Linguagem
culta;
Principal Obra:
Eu
São todas características do Pré-Modernismo, exceto:
 a) É considerada literatura pré-modernista tudo o que,
nas primeiras décadas do século XX, problematiza a
realidade social e cultural do Brasil.
 b) A busca por uma linguagem mais simples e
coloquial é uma das preocupações dos escritores pré-
modernistas, especialmente do escritor Lima Barreto,
um de seus principais representantes.
 c) O período pré-modernista foi marcado pela
convivência entre várias tendências artísticas,
ocasionando uma espécie de sincretismo cultural.
 d) O Pré-Modernismo sobrepôs-se ao Parnasianismo,
escola literária vigente em meados do século XX,
gozando de amplo prestígio entre as camadas mais
cultas da sociedade.
Na prosa, um dos principais representantes do Pré-
Modernismo foi ____________________, cujas principais
características são a fina ironia e a preocupação com o
quadro político e social de sua época. Na poesia,
____________________ destacou-se pela originalidade e
pelo ____________________ de sua única obra publicada
em vida, o livro Eu.
 a) Machado de Assis/Manuel Bandeira/lirismo.
 b) Lima Barreto/Augusto dos Anjos/antilirismo.
 c) Augusto dos Anjos/Euclides da Cunha/simbolismo.
 d) Monteiro Lobato/Oswald de Andrade/antilirismo.
Nas duas primeiras décadas de nosso século, as obras
de Euclides da Cunha e de Lima Barreto, tão diferentes
entre si, têm como elemento comum:
 a) A intenção de retratar o Brasil de modo otimista e
idealizante.
b) A adoção da linguagem coloquial das camadas
populares do sertão.
c) A expressão de aspectos ate então negligenciados da
realidade brasileira.
d) A prática de um experimentalismo lingüístico
radical.
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Pré-modernismo

  • 2.
  • 3. Conceito  Foi do início do Séc. XX até a Semana de Arte Moderna de 1922;  Não é considerado uma escola, nem um movimento literário, mas sim um momento de transição cultural;  Não possuía ideias ou padrões estéticos a serem seguidos. Cada autor utilizava a forma que lhe convinha;  Coexistiam tendências realistas, naturalistas, parnasianas e simbolistas;
  • 5. Contexto Histórico Regional - No final do Séc. XIX, e início do Séc. XX, o Brasil passava por inúmeras revoluções e revoltas regionais de cunho: • Político; • Social; • Cultural;
  • 7. - Política do Café-com-leite
  • 8. - Guerra de Canudos
  • 9. - Revolução do Contestado
  • 10.  Misticismo de P. Cícero  Cangaço
  • 11.  Revolta da Vacina  Revolta da Chibata
  • 12. Valores e intenções  Redescoberta do Brasil – Brasil doente, pobre, ignorado e esquecido;  Problematizar e revelar as contradições da realidade socioeconômica, política e cultural do país.  Influência Tradicional e Conservadora x Influência Renovadora e Liberal
  • 13. Características  Regionalismo;  Denúncia da Realidade;  Ausência de um padrão estético ou ideológico;  Personagens marginalizados (caipira, imigrante, sertanejo, mulato);  Novas formas de expressão – Sincretismo;  Individualismo Literário;  Ruptura com o academismo;  Busca de uma linguagem coloquial;
  • 14. Arte: Interesse pelos problemas sociais Denúncia Protesto Documento Crítica Dois “Brasis” Rural e Esquecido Refinado Moderno Intelectualizado
  • 15. Autores Os Autores oscilavam entre a linguagem rebuscada e a linguagem coloquial. Cada um seguia seu critério, porém, retratavam a identidade cultural e denunciavam os problemas sociais. Os mais importantes são: - Graça Aranha; - Monteiro Lobato; - Lima Barreto; - Euclides de Cunha; - Augusto dos Anjos;
  • 16. Graça Aranha  Imigração;  Análise do Brasil,  Comportamento;  Natureza ;  Escrita liberal renovadora; Principal Obra: Canaã
  • 17. Monteiro Lobato  Linguagem culta;  Interior de SP;  Miséria;  Caboclo/Caipira;  Literatura Infantil;  Jeca Tatu; Principal Obra: Urupês
  • 18. Lima Barreto  Linguagem Coloquial;  Personagens populares;  Subúrbio do RJ;  Brasil (Ufanista);  Bom Humor;  Ironia; Principal Obra: Triste fim de Policarpo Quaresma
  • 19. Euclides da Cunha  Intérprete cultural;  Jornalista;  Guerra de Canudos;  Linguagem rebuscada;  Análise científica e social. Principal Obra: Os Sertões
  • 20. Augusto dos Anjos  Poesia;  Cientificismo;  Angústia da vida;  Materialista;  Linguagem culta; Principal Obra: Eu
  • 21.
  • 22. São todas características do Pré-Modernismo, exceto:  a) É considerada literatura pré-modernista tudo o que, nas primeiras décadas do século XX, problematiza a realidade social e cultural do Brasil.  b) A busca por uma linguagem mais simples e coloquial é uma das preocupações dos escritores pré- modernistas, especialmente do escritor Lima Barreto, um de seus principais representantes.  c) O período pré-modernista foi marcado pela convivência entre várias tendências artísticas, ocasionando uma espécie de sincretismo cultural.  d) O Pré-Modernismo sobrepôs-se ao Parnasianismo, escola literária vigente em meados do século XX, gozando de amplo prestígio entre as camadas mais cultas da sociedade.
  • 23. Na prosa, um dos principais representantes do Pré- Modernismo foi ____________________, cujas principais características são a fina ironia e a preocupação com o quadro político e social de sua época. Na poesia, ____________________ destacou-se pela originalidade e pelo ____________________ de sua única obra publicada em vida, o livro Eu.  a) Machado de Assis/Manuel Bandeira/lirismo.  b) Lima Barreto/Augusto dos Anjos/antilirismo.  c) Augusto dos Anjos/Euclides da Cunha/simbolismo.  d) Monteiro Lobato/Oswald de Andrade/antilirismo.
  • 24. Nas duas primeiras décadas de nosso século, as obras de Euclides da Cunha e de Lima Barreto, tão diferentes entre si, têm como elemento comum:  a) A intenção de retratar o Brasil de modo otimista e idealizante. b) A adoção da linguagem coloquial das camadas populares do sertão. c) A expressão de aspectos ate então negligenciados da realidade brasileira. d) A prática de um experimentalismo lingüístico radical. e) O estilo conservador do antigo regionalismo romântico.